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1、 1 六甲中心幼儿园 23 年度 3 月份小班 新生适应活动方案 幼儿园是幼儿从家庭生活走向社会生活的第一步,幼儿初入园，他们对老师陌生、对新环境不适应,如何做好这个家园衔接,幼儿适应过渡期，让孩子尽快适应、融入幼儿园的集体生活,是幼儿园教育中所不可忽视的。三月份我们幼儿园即将迎来一批活泼可爱的小班幼儿，为了让这些孩子尽快的熟悉幼儿园,熟悉班级工作人员，经园务会讨论决定，将进行为期一周的新生亲子适应性活动。活动目的：通过这次亲子适应性活动周,帮助家长深入地了解幼儿园的各项工作,同时在心理上舒缓家长的紧张、不安情绪，更快地减轻幼儿开学后的种种焦虑,排除家长的种种顾虑，为新学期开展正常的教育教学工
2、作奠定扎实的基础,共同步调一致地做好宝宝入学的准备工作。活动要求:1。活动时间：月 2日-8 日（上午 9：00：0）共计五个半日亲子活动；。膳食安排:24 日27 日早上幼儿园不提供幼儿早点，2 月8 日提供早点及亲子午餐;(每日上午给幼儿提供水果和午餐）；3.活动期间每天早上 8:0 以前,家长带着幼儿到一楼音体室集合，认真听老师介绍半天活动的流程安排,以及活动的地点、游戏规则等事项。.在活动中家长要看护好自己的孩子,不能随意离开队伍,不能破坏其他班级的环境设施及物品，要遵守游戏的规则,听从裁判老师的指令,做到文明活动，家长要趁此机会给孩子树立一个良好的榜样作用。5。当天半日活动结束后，教
3、师要组织家长进行小结。2 小 A 班 “新生适应期”活动安排表 时间 内容 2 月 24 日 月 2日 2 月日 月 27 日 2 月 28 日 第一次集中教育活动 9:009:30 活动 语言讲述活动 找朋友 执教：钱琳 活动 4 社会参观幼儿园 执教:王正敏 活动 7 英语-llo 执教:覃仕梅 活动0 健康认知活动 挠痒痒 执教:王正敏 活动 13 奥尔夫音乐-打击乐器活动 调皮的小铃鼓 执教：钱琳 9:5 课间操 9:510：05 保健餐（水果)第二次集中教育活动 10:100:0 活动 2 社会 好玩的积木 执教:王正敏 活动 5 音乐歌唱活动 我上幼儿园 执教:钱琳 活动 8 桌面
4、玩具 插插蘑菇钉 执教：王正敏 活动 1 美术-印画活动 熊猫吹泡泡 执教:钱琳 活动 1 交往活动-大手牵小手 执教:王正敏 户外活动：0-11:0 活动 体育游戏吹泡泡 执教:张仕秋 活动 6 大型玩具 执教：张仕秋 活动 9 亲子游戏赶小猪 执教：钱琳 活动 12 摇摇车 执教:张仕秋 活动 1 桌面玩具 好玩的雪花片 执教：张仕秋 11:2011：幼儿午餐 3 1:4-12:00 自由活动时间 12:00 离园 小 B 班 “新生适应周”活动安排表 时间 内容 2 月4 日 2 月 25 日 2 月6 日 月日 2 月 2日 第一次集中教育活动 9：009：0 活动 语言-讲述活动 找
5、朋友 执教:李晓梅 活动 4 社会 参观幼儿园 执教：李晓梅 活动 10 健康-认知活动 挠痒痒 执教：王维 活动 7 英语 Hello 执教：覃仕梅 活动 13 奥尔夫音乐打击乐器活动 调皮的小铃鼓 执教:李晓梅:30：50 课间操:55:05 保健餐(水果)第二次集中教育活动 0：10:活动 2 社会 好玩的积木 执教：王维 活动 5 音乐歌唱活动 我上幼儿园 执教:王维 活动 8 桌面玩具 插插蘑菇钉 执教:赵亚君 活动 1 美术印画活动 熊猫吹泡泡 执教:李晓梅 活动 14 交往活动-大手牵小手 执教：王维 户外活动 1：401:活动 3 体育游戏-活动 6 中型玩具 执教：赵亚君 活
6、动 9 亲子游戏 活动 12 摇摇车 执教:王维 活动5 桌面玩具 4 吹泡泡 执教:赵亚君 赶小猪 执教：李晓梅 好玩的雪花片 执教:赵亚君 1：0-11：45 幼儿午餐 1:512:00 自由活动时间 2:0 离园 活动一 语言讲述活动找朋友 活动目标:1。家长孩子认识老师 2。初步认识同伴 活动准备:毛绒小鸟一只 活动过程:1。家长带宝宝面向老师坐成半圆。2。教师作自我介绍 5 3。教师出示毛绒小鸟“小鸟飞飞飞,飞来找朋友，飞到谁的头上，谁就是小鸟的朋友”然后这个宝宝就要说“我叫*，今年岁了,今天爸爸/妈妈陪我来最后大家一起拍手说“*,*,你就是我的好朋友”!。教师站立,做小鸟飞的动作,
7、飞向宝宝,让“小鸟”依次停在宝宝的头上，被请到的宝宝作自我介绍.5。提示家长：当宝宝介绍完毕，家长应和其他宝宝一起拍手回应。如果宝宝比较胆小内向，家长可和宝宝一起作介绍。活动二 社会好玩的积木 活动目标:。初步激发幼儿上幼儿的情感。2。学习玩游戏的规则 活动准备:桌面小积木一筐，放在一张桌子的中间。活动过程:一、组织幼儿围成半圆坐好,教师的左右手分别套上小猴、小狗的木偶，藏在身后.二、教师操纵木偶情境表演“我们这样玩”。1出示小猴、小狗,并互相问好，告诉幼儿:小猴、小狗要一起玩玩具啦,看看，它们是怎么玩的。6 2。小猴把放在桌子中间的积木筐拿到自己的面前，小狗说:“把玩具放在桌子中间吧,大家都
8、拿得到”小猴说：“好的。就把玩具筐放到了桌子中间.3.小狗说:“我用积木造房子。先要一块长积木.”小狗从筐中挑了一块长积木放在桌子上。4。小猴说：“我用积木造大炮。先要一块大积木”小猴在筐子里找呀找,找到了一块大一点的积木，拿出来放在桌子上。5。小狗说:“我造的房子是绿墙壁,我需要一块绿积木小狗找了一块绿积木拿出来房子长积木的上面。6小猴说：“我要一块红积木。小猴从筐里拿起红积木放在大积木的上面。7教师分别操纵小猴、小狗一块一块拿积木,直至搭出大炮和房子的造型.三、引导幼儿观看小猴、小狗搭造的大炮和房子。教师表扬小猴、小狗能一块一块拿积木。四、告诉幼儿：玩具玩好啦，看看小猴、小狗怎样收玩具教师
9、操纵木偶将积木自上而下一块一块拿起放回筐里，然后放回玩具架上.五、用小猴、小狗的口吻告诉幼儿：“小朋友,我们是这样玩玩具的,玩积木时要玩一块拿一块，玩好后一块一块放回去.请你们也像我们这样玩玩具好吗?再见。活动结束 活动三 体育游戏 吹泡泡 7 活动目标:1、学习与同伴手拉手,按照儿歌的节奏向圆心和圆外走。、在游戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。活动准备:吹泡泡用的肥皂水和泡泡枪、一块有圆圈的场地。活动过程:一、玩游戏：吹泡泡、追泡泡。(1）教师出示肥皂水和泡泡枪,引起幼儿兴趣.)（交代游戏要求,提醒小朋友追泡泡的时候要当心,不能撞在一起。告诉幼儿老师会在这里吹泡泡,也会在那里吹泡泡,小朋
10、友要到不同的地方追泡泡。)4(教师吹泡泡,幼儿玩追泡泡的游戏 二、游戏“吹泡泡”(1）教师：今天，我们班级也有很多调皮的泡泡，它们还会连在一起变成大泡泡呢!这些大泡泡,一会儿变大，一会儿变小很好玩，你们想不想试试?)2（交代幼儿名称以及玩法:你们都是我吹出的泡泡,现在你们这些泡泡要连在一起变成一个大泡泡。我们一起念儿歌,让泡泡变大、变小.当听到老师说：“皮球回来了！”小朋友找圆圈，然后快速站到圆圈上。()引导幼儿玩游戏,边用语言提示幼儿:吹泡泡,吹泡泡，吹成一个大泡泡提示,变成大泡泡的时候,泡泡不能破,不能漏气,要是漏气了，这个大的泡泡就没有了,吹小泡泡的时候不能挤在一起游戏进行-2 次。)4
11、(表扬快速回到圆圈上的幼儿,并提问:这些小朋友为什么能够快速回到圆圈上呢?开展游戏 1-2 次。鼓励小朋友和教师一起念吹泡泡的儿歌.三、放松活动：小孩，小孩真爱玩.活动前,老师提醒小朋友:老师请小朋友摸什么，小朋友只能摸一下就快快跑回来。活动结束后，表扬快速回来，而且不撞到别人的小朋友。活动四:活动名称：参观幼儿园 活动目标:1.减少幼儿对幼儿园的陌生感，增添幼儿对幼儿园的向往。2.使幼儿逐渐产生对老师的依赖感,缓解新生入园焦虑现象，缩短幼儿入园的适应期.活动准备：8 1.活动前告知家长本次活动需要配合的事项.活动过程：1教室集合 2.向家长介绍活动流程：(）教师简单介绍幼儿园情况；(2)交代
12、参观注意事项;（3）外环境参观顺序:从音体室出来办公楼大门门房原小班教室停车区教师宿舍食堂（折返至）操场（包括塑胶、水泥场地、升旗台、大型玩具）-草地（包括种植区、沙池。.。.等)-教师宿舍楼食堂（4)教学楼参观顺序：一楼：教学楼大厅 图书室 建构室 小一班 小二班 小三班、小 A 班 音体教室 二楼:舞蹈教室 中一班 中二班 中三班 小 B 班 三楼:大一班 大二班 大三班 大四班 四楼:大五班 幼儿园档案室 教研组办公室 多媒体教室 4、参观活动结束.9 5、家长咨询时间。活动 活动名称:我上幼儿园(一)活动目标：在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律,初步学唱歌曲；.教育幼儿要高高兴兴上幼儿
13、园、不哭闹。(二)活动准备：头饰:小白兔、小猫、小鸭。图片:小朋友.歌曲：我上幼儿园(三）活动过程 1.在我上幼儿园音乐伴奏下,拍手进教室.老师：“小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧!”2.教师出示头饰小白兔,并示范唱歌曲我上幼儿园。老师:“今天，小白兔高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱,我们听听它在唱什么歌?”“你们听到小白兔在唱什么吗?”3.出示小鸭、小猫,并示范唱歌曲第二遍。老师:“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了,它一边走，一边唱.4出示“小朋友”图片。老师：“小朋友爱上哪儿呢？为什么?”5.欣赏儿歌老师:“老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么？6.集体朗诵儿歌
14、,要求有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌.7.教师教小朋友们看图一句一句的唱我上幼儿园，帮助幼儿记忆歌词。8请小朋友们尝试集体演唱.9.鼓励个别小朋友上台演唱。0。教师总结:我们也要学这些小动物一样,高高兴兴的来上幼儿园，学习老师教的知识。11。活动结束。活动 6 10 游戏名称：大型玩具 规则:1、玩滑滑梯时一定要排队，一个接着一个,从楼梯这边上去两手扶好了，一层一层往上爬，眼睛看好楼梯，爬到顶坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，在滑下来.2、不要在滑梯上打闹，不争抢、推拉,不要从滑梯下面往上爬，不要头朝下滑.活动 7 活动 8 桌面玩具插插蘑菇钉 活动目标:尝试看图插塑,发展观察力及手指的灵
15、活性 活动准备 插塑玩具(插珠板六色蘑菇丁）,画有实物的图片 活动过程。教师出示图片：宝宝，看看图上有什么吗?什么颜色的？2.教师介绍插塑玩具并示范插塑。教师:“这是一块板,上面有许多多小洞洞,碗里有许多小蘑菇。11 3。教师选取和图片一样颜色的“小蘑菇 插在底板上.4.提示家长：引导宝宝观察图片上的颜色和形状，鼓励宝宝选取相同颜色的蘑菇钉插在底板上,发展宝宝的观察力,锻炼手指的灵活性。活动中,家长可用语言提示宝宝插的位置。5。欣赏老师的插画和原图,请宝宝看一看。6。宝宝取游戏材料,到桌边坐在家长对面玩。7。提示家长：可协助宝宝一起共同游戏。如果宝宝不愿按图插塑，家长不要太强求，要尊重顺应宝宝
16、。8。520 分钟后，播放音乐收玩具，提醒家长和宝宝一起收归玩具。活动 亲子游戏名称:赶小猪 游戏玩法：用皮球做 1 只小猪.在纸上画 1 只小猪的脸，剪下后贴在球上。准备小羽毛拍 1 副（或短木棍),场地上划个圆圈放皮球,小椅子放在场地前方。游戏开始,爸爸或妈妈说:“把小猪赶回家吧！发令后,孩子即用球拍迅速向前推球,绕过小椅子,最后将球推回圆圈内,并把球拍交给其他人,同样的方法进行，直到最后一个人把“猪”赶回“猪圈”内(把球推至小椅子下)。注意事项:只能用球拍推赶球滚动前进，不能击球。要将球推进圆圈然后交接球拍。活动 10 健康-认知活动挠痒痒 活动目标:1初步知道一些身体部位的名称。体验挠
17、痒痒游戏的快乐 活动准备：12 毛绒玩具熊一个 活动过程：。教师与宝宝玩“挠痒痒”的游戏。2教师出示毛绒小熊,认识脖子、胳肢窝、小肚子、小脚心等部位名称并让宝宝找出自己对应的部位，用手指出来。3.教师出示小熊与宝宝一起玩游戏，教师说任一个部位,请个别宝宝来挠,比如说挠脖子就让宝宝来挠小熊的脖子。4。请家长帮宝宝脱出鞋子。5。教师自编故事贪玩的小熊,在故事中穿插哥哥身体部位名称,让家长挠宝宝相应的身体部位,让宝宝在理解的基础上进一步感受“挠痒痒”的快乐.活动 美术印画活动 熊猫吹泡泡 活动目标：愿意自己动手画画,对色彩感兴趣 活动准备：泡泡枪一个,人手一份画有熊猫吹泡泡形象的作画纸，各色(红、黄
18、、篮、绿)颜料,瓶盖若干,抹布 活动过程 13.教师用泡泡枪打出泡泡,引起宝宝的注意。引导宝宝观察宝宝的形状,“看!这是什么?(泡泡)泡泡是什么样的呢?(圆圆的）“有一只小动物也喜欢吹泡泡,它是谁呢？”教师出示印有熊猫吹泡泡图案的画纸,“原来是一只可爱的熊猫熊猫可喜欢吹泡泡啦!今天我们和它一起吹泡泡好吗?。教师示范用瓶盖蘸上颜料在画纸上印画泡泡。3.边印说戳:“红泡泡,黄泡泡”“泡泡圆圆的,小心不能让它破哦！给予宝宝更多有关泡泡的经验。4.提示宝宝换颜色作画时,一个瓶盖只能蘸上一种颜色。5.提示家长尽量让宝宝自己操作,不要过多的干涉。6。宝宝自主选择工具印画泡泡。教师巡回指导观察宝宝操作的情况
19、,鼓励宝宝蘸取不同色彩的颜料印画泡泡,表演印画泡泡又多又好的宝宝。7。展示作品,引导宝宝相互欣赏。活动 1 游戏名称:摇摇车 游戏玩法:双手握住摇摇车的方向盘，双脚放在摇摇车的小脚丫位置，用手用力左右摇,带动摇摇车,想去哪个地方就把方向盘往那边转。游戏注意事项：1不能用脚在地上划,鞋子与地面摩擦会弄坏鞋子.2速度不要太快。14 3。摇摇车之间要有一定的距离，不能相互碰撞。.在指定的场地玩,不能离开老师和家长的视线。活动 1 奥尔夫音乐打击乐器活动 闪烁的小星 活动目标：认识打击乐器碰铃、沙蛋等 2。对音乐活动感兴趣 活动准备 用布遮住箩筐（内置碰铃、沙蛋等）歌曲闪烁的小星 活动过程:1。教师出示箩筐，引起宝宝的兴趣。手拿箩筐轻轻左右摇动,并作神秘状问宝宝:“猜猜里面是什么?”从箩筐李摸出碰铃,告诉宝宝:“这是碰铃“同时，手抓碰铃手柄，轻轻的、有节奏的敲击。从箩筐里摸出沙蛋，告诉宝宝:“这是沙蛋”同时,手握住沙蛋,上下有节奏的摇晃。15 2.教师从箩筐里逐一去除所有的碰铃、沙蛋,请宝宝选择自己喜欢的乐器，自由的敲击或摇晃.3。教师带着宝宝一起有节奏的演奏（节奏性:)。演奏方式：先分段演奏，即前半段音乐用碰铃演奏,后半段用沙蛋演奏,再交换乐器演奏。.提示家长：演奏时指导宝宝有节奏地演奏，提醒宝宝爱护乐器,轻拿轻放。