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1、二年级音乐春之歌教案教学目标 1、欣赏乐曲春之歌，感受乐曲抒情明快的情绪，体验作曲家对往事的美好回忆，以及对 春天无限赞美的情感。2、欣赏乐曲春之歌，初步学会哼唱主题旋律，了解乐曲的结构，作曲家门德尔松的生平 事迹，以及“无词歌”的基本特点。3、通过学习，学生从小建立生态环保，创建和谐世界的意识。4、在此课中初步处理歌曲，使学生养成正确唱歌的方法和技能。教学重点 能正确感受乐曲所要表达的大地回春、万物苏醒、到处生机勃勃的景象，让学生感受乐 曲欢快热烈，充满活力的情绪，能哼唱乐曲的主要旋律。教学难点1、初步了解乐曲的曲式结构，初步了解“无词歌”的基本特点。2、体会音乐艺术与文学、绘画等艺术结合而
2、产生的美感。教学过程一、情境导入 由冬景入春，听音乐春之声圆舞曲。二、新课教授1、由春之声导入春之歌，请学生欣赏全曲。思考：乐曲是几拍子？速度如何？整首乐曲旋律起伏不大，以级进和小跳为主，表现了自然松弛的感受，安谧平和。勾勒 出一幅美丽辽阔、优美、清新的大自然意境，其形象淳朴而富有诗意，充满着对大自然和生 活的无限热爱。2、介绍无词歌。无词歌是按照歌曲体裁和形式特点写作的小型器乐曲，常有一个歌唱性的旋律，配以抒 情歌曲常用的伴奏音型。由门德尔松创立。他写有49首无词歌，有些带有标题，如“威尼 斯船歌”、“春之歌”、“纺织歌”等。3、乐曲可以分成几段？该乐曲为再现单三部曲式，曲式结构为A+B+A
3、，因此可以分为三段。4、介绍作曲家其他作品 弦乐八重奏、仲夏夜之梦序曲、赫布里底群岛序曲、苏格兰交响曲（No.3,A小调）、意大利交响曲等。三、拓展活动请学生回去收集一些中外关于为春天谱写的音乐作品进行交流。教学反思：传统的音乐教学通常都只是注重对学生唱歌技能与技巧的训练，采用的也是“教 一句，唱一句”的教学模式，这一模式在对学生音乐学习积极性的跳动方面，并没有收获较 好的成效，音乐的趣味性及其艺术形象的完整性没能够得到完美地表现，这是致使学生失去 音乐学习兴趣的最主要原因，也就更无从谈及学生的自主性学习了。要想改善这一现状，就 必须要不断地转变音乐教学理念，创新音乐教学模式，采用多样化的音乐教学方法，调动学 生的音乐学习兴趣，通过兴趣来培养学生在音乐方面的自主学习能力。