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1、初中跨越式跳高说课稿 跳高是运动场和竞技赛上不可或缺的体育工程，主要表现人体的弹跳力和柔韧程度，那么跨越式跳高的动作要领是什么呢？接下来为你带来初中跨越式跳高说课稿，希望对你有帮助。各位老师好!我是 xx 考生，今天我说课的内容是跨越式跳高。我将从说教材、说学情、等几个方面进行阐述。本课以“安康第一”为指导思想，以促进学生身心开展及兴趣为出发点，运用自主、合作等方式，培养学生创新意识与实践能力，让学生在自主、活动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣。跨越式跳高是一种简单的跳高方式，简单易学，学生易于掌握。他分为助跑、起跳、过杆和落地四个步骤。通过本课教学，学生能掌握跨越式跳高的根本要领，
2、提高跳高的能力。三年级学生年龄为 8、9 岁，该年龄段的学生正处在生长期，他们善于模仿，富于想象，有很强的求知欲和表现欲。对于跨越式跳高只能是初步学习简单过杆方法和建立正确的动作概念，重点是开展他们的跳跃能力，增强体魄。1.知识与技能：掌握跨越式跳高的根本要领 2.过程与方法：通过模仿、游戏等培养学习兴趣从而学习根本要领，3.情感态度价值观：增强对体育的兴趣和爱好，形成自我锻炼的习惯，从而形成在运动中的团队意识和平安意识。重点：掌握跨越式跳高的根本要领，明确两腿依次摆过杆的动作方法。难点：能过将助跑、起跳、腾空过杆、落地四个组成局部紧密衔接，培养热爱运动的热情。本节课教学注重运用模仿、游戏等多
3、种方法营造和谐愉快的课堂气氛，激发学生的学习兴趣到达教法和学法的有机统一。(一)开始局部 1.集合整队、报告人数 2.师生问好 3.宣布本课内容 强调根本纪律 4.检查着装 安排见习生 (二)准备局部 游戏热身：背诵唐山昭发白帝城打节奏和单脚跳。两遍游戏，用时 3 分钟 徒手操：蹲起运动、踝关节运动。用时 1-2 分钟。以防学生拉伤和挫伤 (三)根本局部 导入：同学们怎样才能跳的高，引导学生思考。其实跳高是有技巧的.，有一些方式是能够让大家跳的更高。通过这节课的学习老师相信大家都能够跳的更流畅更高。1.我会给学生进行两次完整的动作示范，组织学生认真观看。2.示范完毕后，简单介绍跨越式跳高的动作
4、构成并出示挂图。(助跑、起跳、过杆及落地)，同时告诉同学这节课我们主要学习过杆这一重要的环节。3.介绍并确定摆动与起跳腿，通过提问引导学生思考并总结确定起跳腿。然后组织学生进行原地直腿摆动练习，利用体操棒进行练习，便于学生记忆理解。4.选择适当的高度，利用橡皮筋进行联系，有利于学生的人身平安方便调整高度。变换不同的高度，主旨同学进行分组练习。5.照做的好的同学给大家进行示范，并再次强调动作要领。6.团队游戏强调技能：抢占岛屿，将班级分成 4 组教师鸣哨，第一名同学匍匐穿越“雷丝”然后跨越障碍，最后抵达岛屿。到达后举手第二名同学继续，看哪组用时最短 (四)结束局部 放松：组织同学在音乐的伴奏下舒缓的拍拍胳膊拍拍腿，防止运动后产生身体酸痛。小结作业：根据今天同学的学习情况进行评价，强调要领，老师期望同学能能够保持这种学习热情。下课!师生道别 归还器材。