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1、 1 学案：牛顿第三定律 一、学习要求 1知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的概念。2.知道牛顿第三定律的内容，能用它解决简单的问题。3能区分平衡力与作用力和反作用力。二、学习重点 牛顿第三定律 三、学习难点 平衡力与作用力和反作用力的关系 四、课前预习 1、力的作用是相互的，日常生活中有太多的实例可以证明物体间的作用是相互的。例如坐在椅子上推桌子，也会感到桌子在推我们，我们的身体要后仰；一只船上的人用手推另一只船，两 只 船 将 开 始 向 相 反 的 方 向 运 动 等。我 们 把 物 体 之 间 的 一 对 相 互 作 用 力 叫做 。2、AB 之间有相互作用，A 对 B 有作用
2、力的同时 B 对 A 也有作用力，请问哪一个力是作用力？哪一个是反作用力？3、作用力与反作用力大小 、方向 、作用点在 ，两力在同一直线上。4、牛顿第三定律 。5、老师和一个小个子同学进行拔河比赛（不用绳子，手与手对拉），结果发现老师胜了，学生输了，则老师对学生的拉力 （大于、小于或等于）学生对老师的拉力。6、一对平衡力与一对作用力反作用力的关系 一对作用力和反作用力 一对平衡力 共同点 大小相等、方向相反、且作用在一条直线上 不 同 点 作用对象 两个力分别作用在两个物体上 两个力作用在同一个物体上 作用时间 同时产生，同时变化，同时消失 不一定同时 产生或消失 力的性质 一定是同性质的力
3、不一定是同 性质的力 2 五、典型例题 【例】汽车拉着拖车在水平道路上沿直线加速行驶，根据牛顿运动定律可知（）A汽车拉拖车的力大于拖车拉汽车的力动作 B汽车拉拖车的力等于拖车拉汽车的力 C汽车拉拖车的力大于拖车受到的阻力 D汽车拉拖车的力等于拖车受到的阻力【例】甲、乙二人拔河，甲拉动乙向左运动，下面说法中正确的是 A做匀速运动时，甲、乙二人对绳的拉力大小一定相等 B不论做何种运动，根据牛顿第三定律，甲、乙二人对绳的拉力大小一定相等 C绳的质量可以忽略不计时，甲乙二人对绳的拉力大小一定相等 D绳的质量不能忽略不计时，甲对绳的拉力一定大于乙对绳的拉力【例】物体静止在斜面上，以下几种分析中正确的是
4、A物体受到的静摩擦力的反作用力是重力沿斜面的分力 B物体所受重力沿垂直于斜面的分力就是物体对斜面的压力 C物体所受重力的反作用力就是斜面对它的静摩擦力和支持力这两个力的合力 D物体受到的支持力的反作用力，就是物体对斜面的压力【例 4】物体静止于水平桌面上，则 桌面对物体的支持力的大小等于物体的重力，这两个力是一对平衡力 物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力与反作用力 物体对桌面的压力就是物体的重力，这两个力是同一种性质的力 物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡的力 六、课后自测 1、关于两个物体间作用力与反作用力的下列说法中，正确的是()A有作用力才有反作用力，因此先有作用力
5、后产生反作用力。B只有两个物体处于平衡状态中，作用力与反作用力才大小相等。C作用力与反作用力只存在于相互接触的两个物体之间。D作用力与反作用力的性质一定相同。2、一本书静放在水平桌面上，则()A桌面对书的支持力的大小等于书的重力，它们是一对相互平衡力。B书所受到的重力和桌面对书的支持力是一对作用与反作用力。C书对桌面的压力就是书的重力，它们是同一性质的力。D书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力。3 3、人走路时，人和地球间的作用力和反作用力的对数有.一对 .二对 .三对 .四对 4、如图所示，用力 F 拉着叠放的 A、B 两木块一起沿粗糙斜面匀速上行，对木块 B，存在_对作用力与反作用
6、力；对木块 A，存在_对作用力与反作用力。5、重物 A 用一根轻弹簧悬于天花板下，画出重物和弹簧的受力图 如图所示，关于这四个力的以下说法正确的是()AF1的反作用力是 F4 BF2的反作用力是 F3 CFl 的施力者是弹簧 DF1与 F2是一对作用与反作用力 6、两个小球 A 和 B，中间用弹簧连结，并用细绳悬于天花板下，下 面四对力中，属平衡力的是（）A绳对 A 的拉力和弹簧对 A 的拉力。B弹簧对 A 的拉力和弹簧对 B 的拉力。C弹簧对 B 的拉力和 B 对弹簧的拉力。DB 的重力和弹簧对 B 的拉力。7、两人分别用 10N 的力拉弹簧秤的两端，则弹簧秤的示数是()A0 810N C20N D5N 8、用水平外力 F 将木块压在竖直墙面上而保持静止状态，如图所示，下 列说法中正确的是()A木块重力与墙对木块的静摩擦力平衡。B木块重力与墙对木块的静摩擦力是一对作用力和反作用力。C外力 F 与墙对木块的正压力是一对作用力和反作用力。D木块对墙的压力的反作用力与外力 F 大小相等。