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1、1.2熟悉计算机的基本硬件特性教学设计 课题 熟悉计算机的 基本硬件特性 单元 第一章 学科 信息技术 年级 八年级 教材分析 熟悉计算机的基本硬件特性是粤高教版信息技术（八年级上册）第一 章用好信息处理工具计算机第2节的学习内容。它是继前面学生对计 算机开展有一定的了解后，进一步深化的理论性知识，引导学生熟悉计算 机内部配件和外部设备，认识计算机主要硬件及其功能，对理解硬件与软 件的关系有着十分重要的作用。学情分析 八年级的学生基本处于13岁的年龄阶段，他们对新事物、新知识的追求 欲望是非常强烈的，对计算机硬件和软件有了一定的认识，并掌握了一定 软件的操作方法。本节课主要在引导学生从生活应用
2、环境中去认识并深入 了解计算机硬件的组成，熟悉计算机的基本硬件特性。教学 目标 1.知识与技能（1）通过学习能够识别计算机内部的CPU、硬盘、主板、内存、光驱声 卡、显卡等硬件设备的主要功能，掌握硬件的特性与安装。（2）能根据不同的任务选用不同的外部多媒体设备。（3）掌握常见外部设备的安装。2.过程与方法：（1）培养学生自主探究学习能力，通过多种渠道探究计算机的基本硬件 特性；能根据软件运行环境的说明，判断所使用的计算机能否满足安装使 用要求。3.情感态度与价值观：（1）培养学生做事的条理性和认真、负责的精神。（2）关注硬件设备及技术开展的情况，珍惜和保护计算机设备。（3）对计算机未来开展的创
3、想，激发学生对信息技术的兴趣，深化学生 自主、探究、合作的学习方式。教学方法 教法：演示法、讲授法、任务驱动法。学法：自主探究、小组合作。教学重点 1、掌握计算机硬件的主要特点和性能。2、能根据工作任务选择相应的外 部设备。3、掌握常见外部设备的安装。教学难点 计算机硬件的主要特点和性能，学会根据应用需求适当地选择或升级硬 件。1、计算机硬件型号与特性。2、掌握“赫兹”等单位。教学准备 多媒体网络机房，电脑硬件部件。教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情境导入 今天我们继续穿越，找到李鸣同学 1.情境导入：A.李鸣要配置电脑。B.如何看软件运行环境说明？2.教师提出学习问题、学生分析讨论问
4、题：A.如何查看计算机的硬件配置？B.多媒体计算机需要哪些配件？C.如何帮助李鸣安装新打印机？学生积极回 答问题，通 过阅读教材 和自主操 作，提出解 决方案。从情境导入，激 发学生学习的 兴趣，引出问题 思考。讲授新知 1、学生阅读书本，教师讲解。A.多媒体计算机概念：它是指能够综合处 理文本、图形、图像、声音、动画、视频等 多媒体信息的计算机系统。计算机系统（包含软件系统和硬件系统）B.教师演示如何查看硬件的配置表。C.教师出示CPU,让学生观察并向学生介 绍其配置、品牌、型号、主频速度及单位。D.教师出示内存、硬盘、光驱，并让学生 说出它的特性、容量。E.让学生说一说那些设备是计算机的音
5、像 设备。2、选配计算机的外部设备，教师演示安装 新设备。A.教师演示实际如何安装一台打印机，对 于一些安装的细节借助视频或图像进行演 认真听讲，小组讨论，说出各硬件 的特性和容 量等。通过学生的阅 读，能够更深入 学习有关的知 识，直接接触到 学习材料，防止 学生习惯于被 动地“听讲”而 忽视主动寻求 知识的情说出 现。以学生的活 动促进学生自 ZjS O B.教师演示如何安装驱动程序。主学习。自主学习 小组活动：A、以小组为单位，观察电脑主机箱里的硬 件配置。B、利用刚所学的知识了解硬盘分区容量的 大小和各个分区中已使用的容量用剩余容 量。C、根据软件运行环境使用要求和计算机的 实际配置，
6、提出自己的升级建议。D、根据李鸣表姐的实际需求，学生分析可 能使用的多媒体外部设备。小组学习汇报。小 组 讨 论 任 务，进行分 工。让学生自主学 习，培养学生学 习能力和分析 思考问题的能 力。总结 随着信息技术的快速开展，硬件设备的 性能在不断提高,新的应用软件对硬件环境 的要求也随之升级，计算机的升级换代也就 不可防止。但要知道许多计算机部件都有可 能成为整个系统性能的瓶颈,不应该盲目的 进行升级换代。如果我们没有找出真正的瓶 颈，简单的更换CPU不会从根本上解决问 题，简单的购买新机器更是不可取，也不符 合建设节约型社会的要求。学生提自己 的解决方 案，培养学 生学会正确 阐述自己想
7、法，让学生发 现 自 己 的 不 足，借鉴和学 习 别 人 的 优 点。教师对知识进 行全面的归纳，点拨方法要 点。课堂测验 利用问卷星发布课堂测验,现场统计完成结 果，分析讲解答案。完成测验。检验课堂教学 效果。拓展任务 购置计算机活动一一假如我要买一台电脑。学生自己设计出一份硬件清单，价格既在自己能 接受的范围内，又能满足自己使用的要求。设计组合 综合运用知识 解决应用问题。课堂小结 教师归纳概括,帮助学生总结计算机的各种 配件、外部设备和安装软件的方法。学生回顾巩 固知识。1、评价学生课堂 任务的完成情况 及学生在操作中 遇到的问题分 析。2、帮助学生总结 计算机硬件系统 的特性。硬件 系统 部件 主机 CPU、主板、显卡、网卡等 内存 内存条 外设 外存 硬盘、光盘、U盘、磁带等 输入 设备 键盘、鼠标、扫描仪等 输出 设备 显示器、打印机、音箱等 课后练习 布置课后练习：A、指导学生到电脑商场实地了解各种硬 件配置。B、通过上网搜索了解最新计算机配置情 况。巩固所学知 识 鼓励学生积极 利用现实资源 和网络开展学 习，拓展学习的 时空，加强与他 人的沟通与交 流。教学板书 计算机的基本硬件特性 1、计算机系统的基本信息 2、系统硬件的详细信息 3、选配计算机的外部设备