《小学英语牛津译林版四年级下册Unit4Drawinginthepark(3)教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学英语牛津译林版四年级下册Unit4Drawinginthepark(3)教案.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 牛津译林版英语四年级下第三课时教学设计 课题 Drawing in the park 单元 Unit 4 学科 英语 年级 四年级下 学习 目标 1.能理解并会朗读故事。2.能听懂、会读运用词汇 river hill lake flower tree boat 3.询问某人会做什么：What can you/they/see?以及回答 I can/cant see 4.通过学习本课的故事，让学生学会运用 What can you/they/see?以及回答 I can/cant see 重点 1.能熟练运用词汇 river hill lake flower tree boat 2.询问某人会
2、做什么：What can you/they/see?难点 掌握某人会做什么：What can you/they/see?以及回答 I can/cant see 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 Lets sing 教师呈现歌曲，带着学生一起唱 Lets review 教师呈现图片 What can you do?分小组进行讨论，互相问好。学生根据歌曲进行跟唱 激发学生的好奇 心 和 学 习 兴趣，自然引出新课。讲授新课 1.Look and say What can you see over there?I can see a/some 教师呈现图片，请学生观察并回答
3、 Read in roles 分角色表演 2.Cartoon time 教师呈现课本插图 解释 peep show(西洋镜)：一种游戏器具，单词的复习与句子表达的复习：观看老师播放的时间，注 意 模 仿 发音，同时记忆时间的拼写；表演动画，进行课文复习，通过各种任务和游戏进行训练，通过问题进行看动画，使学生有任务看动画，更容易理解课文内容。提出问题，针对性的完成学习目 匣子里面装着画片儿，匣子上放有放大镜，可以看放大的画面 教师呈现 cartoon time 文本，请学生进行阅读并回答问题 Whats the matter with Bobby?A.happy B.scared 3.Watch
4、 and answer 1.What can Bobby see at first(首先)?2.What can Bobby see then(然后)?教师请学生进行观看动画，回答问题 4.Act out 小组两人根据给出的图片进行角色扮演。5.Show Time 1.两人一组进行自述表演练习。2.注意自己的语音语调，表情和动作。3.一小组表演时，其他小组观看并评分。朗读基本流利，表情动作基本到位。朗读较为流利，表情动作比较到位。基本能够脱稿，表情动作十分到位。6.Have a try 根据 Story time 说说这天 Tim 的经历。7.Checkout time 两人一小组，进行对话练
5、习 8.一、词组翻译 1.画画 模 仿 语 音 语调；游戏复习单词，积极抢答；根据课文内 容 回 答 问题，大胆说答案，进一步熟悉故事内容；最后分角色表演，注意语音语调。完成课堂练习，认真分析问题，再作答案。通 过 练 习 加强，使学生更加清楚课文内标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。增强同学们的合作精神，培养同学之间的友谊 巩固所学内容 有助于巩固学生知识点 注意小组间的合 2.一些花 3.在河面上 4.三只小船 5去公园 二、用所给单词的适当形式填空。1.Lets _(go)to the zoo.2.I _(not like)PE.3.Do you have a
6、 _(swim)lesson this evening?river hill lake flower tree boat 询问某人可以看见吗：What can you/they/see?I can/cant see 9.Homework.1.Listen and read the story time five times.2.Copy the new new words and phrases.容 经过练习加强巩固知识点 作 使学生更加对所学内容掌握全面 课堂小结 这节课的教学任务目标是能理解并会朗读故事；能听懂、会说、会拼读单词和短语：river hill lake flower tree boat 本课为新授课，通过反复播放录音视频并跟读 模仿学习词汇和朗读课文；通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，熟悉故事，进而可以复述故事，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成就感，促进学生学习和发展。板书 Unit 4 Drawing in the park 单词：river hill lake flower tree boat 询问某人会吗：What can you/they/see?以及回答 I can/cant see