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1、第 1 页 共 15 页 五年级音乐教学工作方案汇编 5 篇 五年级音乐教学工作方案 篇 1 一、同学情况分析p ：五年级的同学的承受才能增强不少，对音乐也充溢了浓重的兴趣，同学在演唱时根本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且认识到了气息的作用，演唱时也能满怀感情地歌唱。各班的同学情况大同小异，有一小部分同学乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。这些同学对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步进步，还有一些同学由于底子薄，对于音乐缺乏兴趣，所以情况不是很好。其中还有一部分同学唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些同学对音乐课虽喜欢，但总是不
2、遵守纪律所以学不好。老师应该根据详细情况因材施教，充分激发这些同学学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表示，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。二、教学目的：1、知识目的：认识八六拍子和其强弱规律和指挥图式、认识变拍子、倚音下滑音。第 2 页 共 15 页 2、才能目的：同学通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸和连音、断音的演唱方法演唱，学会二部合唱，做到声部间的和谐，平衡，看得懂简单的指挥手势。通过欣赏，理解几种常见的演奏形式，培养同学对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知才能，培养他们的音乐想象力和联想才能。认识理解音乐家格里格、肖邦、黄自。通过乐器的训练，让同学学会正确
3、的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏和伴奏才能。3、情感目的：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国集体精神的培养浸透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使同学成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面开展的新人。4、质量目的：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱才能，可以完好的演唱歌曲。三、教材分析p ：本册教材内容有：歌曲八课，每课还包括“聆听”、“扮演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联络在一起。音乐教育是根底教育的有机组成部分，是施行美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和理论才能，进步文化素养与审美才能，增进身心安康，促进
4、同学德智体美劳全面开展具有不可替代的作用。第 3 页 共 15 页 本学期教学目的、任务：一、发声训练部分：在气息控制下，力求做到声音位置的统一。在扩展音域中，慎重地扩展低声区音域。在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连接、流畅，音色的饱满、圆润，声部的和谐、统一 二、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：认识升记号，降记号；认识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱奏法。2、视唱部分：复习所学过的音阶和音程练习。独立或半独立视唱单声部歌曲。视唱二声部歌曲片段和有临时变音记号的单声部歌曲。3、练耳部分：听记二拍子或三拍子的 48 小节单旋律。听记 24 小节节奏。听辨和声音程在协和与不协和程度上的差
5、异。听辨歌乐曲的力度和速度并作标志。四、欣赏部分：要求同学对各种音乐表示手段包括和声、调式、调性在音乐作品中的表示作用有进一步的体会认识。能感觉和声、第 4 页 共 15 页 调式、调性在音乐中表示情绪、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、节奏等特点作简单的分析p 。教学分析p ：五年级的教材中已经有一些要求复习的内容了，但是这个阶段又要学习不少的内容，所以，学习任务是繁重的。要处置好新旧知识的学习、复习、掌握。本学期要学习歌曲 7 首，每首都有一定的意义。要注重对同学进展思想品德教育。另外，有的同学开场变声，要注意对嗓子的维护。同学情况分析p ：由于同学如今处于过渡期，年龄也大了，不再是小小
6、朋友，已经是大小朋友。要尽量防止同学发生厌学情绪，要调动同学的积极性，使他们真正的爱学愿学。对音乐知识的讲解尽量防止枯燥乏味，要用多种教学手段辅助教学。进步教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备同学。2、因材施教，对不同的同学要注意采用不同的教学手法，使同学可以充分开展。3、设计好每堂课的导入，进步同学的学习兴趣。第 5 页 共 15 页 4、课堂形式设计多样，充溢知识性、兴趣性、探究性、挑战性以和扮演性。最大限度的调动同学的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养同学的团结协
7、作才能和创新才能。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多施行，使同学开阔眼界。老师从中总结经历 教学进度布置：第一课朝夕 3 课时 第二课农家乐 3 课时 第三课足迹 2 课时 第四课得意的家 2 课时 第五课故土 2 课时 第六课快乐地少年 3 课时 第七课快乐的节日 2 课时 第八课雨花 2 课时 第九课冬雪 2 课时 第十课复习 2 课时 第十一课复习 3 课时 第十二课考试 2 课时 第 6 页 共 15 页 五年级音乐教学工作方案 篇 2 一、学生根本情况分析p 本年级共有学生 68 人，这些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习
8、乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是如今流行的。还有的同学讨厌老师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将稳固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的根底。二、教材分析p ：本册教材共分八个单元，教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联络等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了
9、一个丰富的资环境。三、教学目的 一唱歌部分 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 第 7 页 共 15 页 2、遵循每节课前先教 10 分钟乐理知识，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教 1-2遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应该进展检查，让个别学生起来演唱，假设有不正确的地方师及时进展教正。5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的.意义。二欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，理解一些旋律的初步知识如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义，以进一步加强情感体验的才能，加深对音乐形象的感受，进入比拟深化的欣赏。四、教学重点
10、、难点 1、在学生原有的根底上进一步进步他们的音乐欣赏程度 2、进一步加强根底乐理知识的学习 3、在原有的根底上进一步进步学生的歌唱程度 4、能参与一些自己力所能及的创编活动 五、教学设想 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。第 8 页 共 15 页 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生可以充分开展。3、设计好每堂课的导入，进步学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、兴趣性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形
11、式，培养学生的团结协作才能及创新才能。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多施行，使学生开阔眼界，从中总结经历。六、教学课时 略 五年级音乐教学工作方案 篇 3 一、指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，进步认谱、识谱的才能。更要使一部分学生转变思想认为学习音乐无用，认为音乐课是副课，切实在实进步学生的音乐素质。二、学生情况分析p ：第 9 页 共 15 页 三、教材分析p ：本册教材是湘版教科书，沿袭了以往的以单元为单位的编写风格，严格遵循以审美为核心，以音乐文化为主线，以学科为基点
12、的理念。加强了时间与创造，加强了综合与浸透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿与始终。教材中所选的歌曲或乐曲都能贴近学生生活，具有童趣。本册教材共有 12 个单元，每个单元安排了 1 首歌曲进展表演，另外 2 首作为聆听曲。内容围绕主题展开，而教材中的乐理知识，如：6/8 拍，装饰音，升降记号等的认识和运用那么要求浸透于教学之中，让学生领会和运用。另外，本册教材加强了合唱的训练，要求老师在每节课中都能浸透和训练。教材强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强理论与创造，加强综合与浸透，
13、把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。本学期教材的知识构造体系分析p 和技能训练要求。本册教材内容包括演唱、听赏、演奏、听赏与跟唱活动等内容。四、教学目的：1、思想教育：在教学过程中浸透德育，美育教育，全面进步学生的音乐素质，努力把教书育人进步到一个新阶段，使学生成为：“四第 10 页 共 15 页 有”新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天发奋向上。2、音乐知识和技能训练：1指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；2指导
14、学生掌握正确的练声方法；3初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；4通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，进步学生的乐感和节奏感；5通过集体舞教学，进步学生的综合素质。3、感受、体验音乐的热情和才能的开展。普通学校音乐欣赏教学应侧重于通过优秀音乐作品帮助儿童进步感受、理解音乐的才能；积累优秀的音乐作品，建立有质量有个性的“宠爱曲库”；享受参与的快乐和培养以音乐的探究热情。这样，音乐欣赏与其他活动的主要分界限就在于：音乐欣赏活动不特别注重表演、创作技能的开展而更侧重于感受、体验音乐的热情和才能的开展。五、教学重难点：第 11 页 共 15 页 教学重点
15、：演唱歌曲，歌曲表演，听赏。教学难点：感受各种拍子的特点，欣赏才能，审美情操的培养。六、主要措施：1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱；3、在教学中指导学生理解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，老师正确处理、引导；5、合理安排时间进展音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并理解一些音乐知识；6、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质；7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中浸透德育，深化教育改革；8、利用多媒体
16、开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，进步学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。第 12 页 共 15 页 9、以素质教育为本，不断进步音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能 10、注重学习过程的评价，把学生的学习兴趣、态度、参与程度纳入考察范围。11、认真备课，不断探究新的教学方法。12、公平对待每一个学生，多鼓励，少批评。13、鼓励学生课外学习音乐。14、利用多媒体，让学生从视觉听觉多方位感受音乐。五年级音乐教学工作方案 篇 4 一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，进步学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐理论，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，开展学
17、生的创造性思维，形成良的人文素养。二、学生情况分析p ：五年级的同学对于他们来说，乐理知识没有经过系统的学习和接触，三、本学期教学目的、内容：发声训练部分：1、在气息控制下，力求做到声音位置的统一。2、在扩展音域中，慎重地扩展低声区音域。第 13 页 共 15 页 3、在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连接、流畅，音色的饱满、圆润，声部的和谐、统一。视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：认识升记号，降记号。认识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱(奏)法。2、视唱部分：复习所学过的音阶及音程练习。独立或半独立视唱单声部歌曲。视唱二声部歌曲片段及有临时变音记号的单声部歌曲。3、练耳部分：听记二拍子
18、或三拍子的 48 小节单旋律。听记 24 小节节奏;听记和声音程。听辨和声音程在协和与不协和程度上的差异。听辨歌(乐)曲的力度和速度并作标记。欣赏部分：要求学生对各种音乐表现手段(包括和声、调式、调性)在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或认识。能感觉和声、调式、调性在音乐中表现情绪、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、节奏等特点作简单的分析p 。四、教材分析p ：课本从提供的秋天的小雨、银色的马车从天上来啦、在葡萄架下和大红枣等等儿童艺术歌曲及民第 14 页 共 15 页 歌。通过这些琅琅上口的旋律，让学生的音乐感觉得到进步，对以后大量的欣赏奠定根底。听赏方面，课本中也提供了听赏与跟唱曲目我
19、躺在绿色的草地上，听赏曲目故土的亲人，等等。而且课本中还增加了活动工程，比方说拥军秧歌，即兴接唱和音乐七巧板等，这些课程将从上述四个方面增加学生的综合才能，进步对音乐的理解和赏才能 五、进步教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生可以充分开展。3、设计好每堂课的导入，进步学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、兴趣性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作才能及创新才能。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多施行，使学生开阔眼界。老师从中总结经历。第 15 页 共 15 页 六、教学进度安排：课次 周次 课时 课题