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1、 1/10 三年级数学期末教学工作总结 把同学教好，让同学成功，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。今日给大家为您整理了三班级数学期末教学工作总结，希望对大家有所关怀。三班级数学期末教学工作总结范文一 日月如梭，时间飞逝，一学期的训练教学工作已结束，静下心来反思这一学期的教学状况，有苦、也有甜。我勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展;在与同学们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。目的是使同学体会数学与大自然及人类社会的亲热联系。体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念;初步学会应用数学的思维方式去观看，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探究，勇于创新的科学精神;
2、获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。为使以后的工作更顺当地开展，现对本学期的工作状况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼。一、基本状况 我所任教的两个班，一班 49 人，二班 48 人，总的来说，大部分同学上课能专心听讲，二班大部分同学上课的主动性更强些，但有 4 个同学基础教差，学习吃力，上课也很少主 2/10 动思索，需要老师手把手的辅导。一班同学优生更认真和主动，很差的同学有个别，我觉得主要是由于家长长期在外，无人看管，家长即便在家也几乎从不过问孩子的状况，同学上课几乎不听，有几个同学行为习惯很差，家庭环境特殊，爷爷奶
3、奶年岁大，也无力看管、因此造成孩子学习习惯差，学习主动性主动性不好，由于三班级子的年龄小，很简洁受到外界环境的干扰，几个同学的特殊状况使得班上的男孩子行为习惯不好，学习的主动性不强。基于这些状况，在平常的教学中，我花了更多心思在一班，造成后期对二班同学的个别指导不够。二、主要成果和阅历 1.认真钻研教材、细心备课，充分利用直观、电化教学，提炼重点，想方法突破难点，把难点分到各个层次中去，调动同学学习的主动性。2.针对同学的差异和年龄特点，对同学进行了各方面的训练，使同学的学问、力气有了较大提高。3.本学期我对同学留意加强了思想训练，培育了良好的学习习惯，留意了培育自我检查的力气。4.加强了对后
4、进生的辅导，使本学期大部分同学把握了学问、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。5.使同学学好数学学问，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具和电化教学手段。认真备好每一节课认 3/10 真组织好练习和复习，努力提高训练、教学质量。6.重视了与家庭训练相协作，通过家访、家长会等不同方式，与家长亲热联系，对个别同学的训练着重放在同学非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。7.认真批改作业，针对作业中同学消逝的问题，做好记录，想方法让同学突破这些难点。8.通过一些活动，统计、数据等对同学进行了爱国训练，是同学有了为祖国为中华民族努力学习的精神。三、存在的不足之处 1.一部分同学对
5、学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业时常完不成。2.有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：同学家庭的不协作，造成了学习差。还需要加强与家长的联系。3.还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。4.本学期我留意了提高一部分后进生，却削减了对优生的关注，使得二班有几个优生在期末测试中不理想，还有几个中等生没有特别指导，导致消逝一些细节问题。四、今后努力方向和设想 针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着 重抓好以下几点：4/10 1.认真钻研挖掘教材，结合教材的内容，老师要细心备课，面对全体同学教学，抓牢基础学问,搞好思想训练工作。细心上
6、好每一节课，虚心向其他老师学习，不断提高自身的业务水平。留意同学各种力气的培育和学问应用的迅速而灵敏性。特别留意学习习惯的培育，以激发同学学习的兴趣，提高他们的学习成果,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素养。2.准时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓舞其进步。留意同学各种力气和习惯的培育。针对班级人数多的特点，后进生主要选择实行与家长协作，在学校开展一帮一的活动。3.充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学学问本身的魅力去吸引同学、感染同学。4.数学课的开展应面对全体的状况下，实施因材施教。充分调动同学的学习的主动性和主动性。5.准时家访，与家长协作抓好同学的学习。6.加强对优生的指导，使
7、优生在学习方法，思维力气上都有所提高。7.加强对中等生的个别辅导，使他们跨入优生的行列。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉。三班级数学期末教学工作总结范文二 5/10 本学期我担当一班级的数学教学工作。同学由学前班升入，对同学的过去我不是很了解，本学期我努力了解同学的实际状况，选择实行有效的措施，激发同学的学习兴趣，培育同学的学习习惯，引导同学参预学习的全过程，取得了确定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：一、以课堂教学为核心：1、备课。学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，把握每
8、一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，同学的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、上课。(1)创设各种情境，激发同学思索。然后，放手让同学探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择同学的探究结果，同学进行比较、相互沟通、争辩，从中把握学问，培育力气。接着，同学练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成力气，进展思维。最终，尽量让同学自己小结学到的学问以及方法。现在同学普遍对数学课感到饶有兴趣，参预性高，为学好数学迈出了坚实的一步。(2)准时复习。依据爱宾浩斯遗忘规律，新学问的遗忘随时间
9、的延长而减慢。因此，我的做法是：新授学问基本是当 6/10 天复习或其次天复习，以后再慢慢延长复习时间。这项措施特殊适合低班级同学遗忘快、不会复习的特点。3、批改作业。针对不同的练习错误，老师面批，指出共性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，增加同学的分析力气。同学订正之后，仍给满分，鼓舞同学独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。4、留意对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们接受应用自己的方法慢速度学习。留意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的
10、学习兴趣，提高他们的学习自信念，对同学的回答选择实行扬弃的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答问题，乐于思索。5、做好测试评估工作。评估不只是看同学学习成果如何，更重要的是了解同学学习的心理，作为老师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现同学思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价同学唯一依据，而是看重同学的学问把握状况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按挨次逐题讲解的模式，尝试接受 7/10 应用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一转变，能让同学从不同角度把握、运用学问。二、主动落实素养训练 坚持正确的训练思想，树立与素养训练相适应的教学观念，转
11、变以学问为本的传统熟识，树立以同学进展为本的新观念，紧紧围绕同学的探究与创新活动开放，呈现出乐、实、活、新的教学情境。例如：找规律;动物拼图;我当收银员等活动，都极大的激发了同学的兴趣，解放了同学的眼睛、嘴巴和手，缔造了让同学操作、试验的机会;独立思索的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会，使同学能保持良好的心境，始终以一种轻松、快乐的心情去主动主动的参预学习。一份耕耘，一份收获，良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过，我也糊涂地熟识到工作中存在的不足之处，教学工作苦乐相伴，我将一如既往勤勉、务实地工作，争取把工作做得更好。三班级数学期末教学工作总结范文三 时间过得真快,不知不觉一学
12、期又结束了。在这半年中,我担当的是三班级的数学课.我努力适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,虚心向老师们学习。一个学期的工作已经结束,收获不少,下面我对本学期的工作做如下总结。一、思想熟识方面:8/10 本学期以来，我在思想上严于律己，宠爱党的训练事业，全面贯彻党的训练方针。严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上，在同事、同学的心目中都树立起榜样的作用。主动参预学校组织的各项政治活动，听从学校的工作支配，协作领导和老师们，做好校内外的各项工作。二、教学工作方面 1、能认真备课。同学进入三班级后，空间概念加强了，动手实践的内容增多了。老师如何将生活中的一些现象挪入课堂，这是当今老
13、师力气的体现。和二班级相比，每一节课的课后练习量有所增加。数学活动课后也有确定量的练习。同时，同学还要面对课外活动学习的压力。所以我在备课时，不但备同学、备教材、备教法，还依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受应用的教学方法。并对教学过程的程序准时间支配，都作了详细的记录。认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都充分了解同学的现状，特别是接受力气较差的同学，在备课时，先想到他们。思索如何设计课堂教学，使他们能够听得懂、听得开心而兴奋。我还时常利用课余时间给学困生补课、辅导。备课时，多备他们视为重点内容之一，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后
14、记。2、提高课堂学习效率。增加上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化，精确化、情感化，生动化。做到线 9/10 索清晰，层次分明，言简意赅，深入到到浅出。在课堂上，特别留意调动同学的主动性，加强师生相互沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐。留意精讲多练。精讲，要针对每一节课的教学重点和难点，所接受应用的方式不愿定是老师讲授，有时接受应用小组合作，同学自主学习等方式进行。精练，指的是在课堂上，老师讲得尽量少，选用的习题必需是符合同学特点的、同学简洁接受的、好玩的。用少题精题，使全班同学动口，动手，动脑尽量多，达到举一反三、甚至达到举一反十的作用。这些精选题也可以
15、在课后练习、也可以进行提高练习。这些练习使同学的家庭作业量有所削减，既达到了减轻同学课业负担的目的，同时在每一堂课上，都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学，都得到提高，达到对学问能精确的把握和迅速而灵敏的运用。三、考勤方面 我在做好各项训练教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系。一个学期里没有缺席过一次，一边完成学校的各项任务，一边预备教材和学习自己的专业学问。四主要成果 在这一里，我认真预备了一节，心手相牵欢快成长-关爱留守儿童主题班会。围绕自己所争论的课题，开展了一 10/10 系列的活动。使三班级留守儿童得到了学校和老师、同学的关爱，打消了厌学心情，树立了学习的信念。总的来看，本以来我坚持做到了认真备课、上课、听课、评课准时批改作业、讲评作业。严格要求同学，敬重同学，使同学学有所得，学有所获，不断提高了自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。