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1、 大班健康活动贝贝换牙教案反思 设计思路：1）近期我们进展的主题是我自己，这个活动是其中小主题中的一个内容。2）其次，进入大班，我们班的孩子消失了换牙的状况，不过换牙的幼儿不多，只有几位，他们对换牙并不了解，有的孩子还产生了恐惊的心理，不愿去拔牙；有的对自己的牙齿掉下来还有些可怕。这一内容贴近幼儿生活，符合当前幼儿的年龄特点，幼儿易于承受。3）我们班有局部孩子的乳牙由于爱护不周，长得不好，有的蛀牙许多，因此，在换牙初期，对如何爱护新牙就显得很重要。针对这三个缘由，我选择了这个活动。活动目标：一、知道换牙是一种正常的生理现象，不用可怕。二、能围绕换牙话题进展争论，并大胆、清晰的表达自己的见解。三
2、、了解换牙时应留意的卫生，并学会爱护新长出的牙齿。活动预备：一、活动前了解本班幼儿换牙的状况，局部幼儿已开头换牙。二、乳牙图片、恒牙模型；汉字：换牙、乳牙、恒牙；记号笔、手工纸每 人一份。三、事先与卫生教师联系好。活动流程：故事导入、回忆阅历 阅历沟通 动手绘画，表达表现 阅历提升 活动过程：一、回忆阅历：通过讲故事，引起兴趣。贝贝的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说说换牙是怎么回事？小结：我们生下来以后渐渐长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比拟小，也不够坚硬，当我们渐渐长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开头长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比拟大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体
3、很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。二、阅历沟通：结合自身阅历，把握换牙的卫生学问。1请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友，分别让大家看看。你们想不想知道换牙的时候是什么感觉？谁想问问他们？2提问：1）假如你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来？为什么？2）有的小朋友喜爱用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗？为什么？3）有些小朋友，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办？有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙，怎么办呢？4）你们还有什么换牙的问题要问吗？小结：原来我们在换牙时用不着可怕，对活动的牙齿不要用手去摇，也不要用舌头舔刚长出的
4、新牙，对换牙时消失的问题，可以请爸爸、妈妈帮助，也可以到医院请医生帮助。三、绘画：如何爱护新牙。1当我们换牙齿的时候，应当怎样爱护新牙齿呢？2沟通幼儿的护齿方法。四、阅历提升：1说说除了这些方法，还有其它爱护牙齿的方法吗？2请卫生教师小结。平常换牙时，假如你还有什么问题，可以问问大家，也可以问问卫生教师。附：小故事贝贝换牙 有个小朋友叫贝贝，是幼儿园大班的小朋友。一天中午，幼儿园吃糖醋排骨，可好吃了，小朋友吃得真快乐。这时，贝贝突然两只手捂着嘴“哎哟、哎哟”的叫，这是怎么回事呢？原来贝贝有颗牙活动了，快要掉了，刚刚吃排骨的时候不当心遇到那颗牙，可疼了。活动反思：换牙是本期安康活动主题之一，借助幼儿换牙期，对幼儿进展换牙护牙的教育，帮忙幼儿学习刷牙的正确方法，并逐步形成良好的习惯。本次 活动中，孩子通过观看、绘画、小组争论等多种学习方式，让幼儿体验和共享了换牙给自己带来的特别感受，并与大家共享了由此带来的成长的喜悦和苦恼，初步了解了换牙的常识。