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1、；.词语搭配及归类【教学目标】1、初步懂得词语的搭配要恰当，能归并同一类的词语。2、学习过程中发现规律、掌握方法、学会灵活运用。【教学重难点】重点：积累不同形式的词语。难点：通过积累，熟练运用已经学过的词语，并且能使用恰当的词语来提高表达能力。【知识点讲解】知识点一：词语搭配及分类 1.地动词 例：（快活）地游泳 （高兴）地说 （静静）地躺着 （欢乐）地歌唱 （清晰）地展现 （全神贯注）地看 （顺利）地完成 （耐心）地等待 伤心地（流泪）悄悄地（离开）兴奋地（叫喊）亲切地（握手）2 的+名词 例：（满天）的乌云 （清新）的空气 （厚厚）的书 （忠实）的向导 （茂密）的枝叶 （敬爱）的总理 （鲜
2、红）的地毯 （古老）的故宫 慈祥的（母亲）流动的（空气）难忘的（事情）健康的（身体）3.动词+名词 例：（打开）窗户 （挂在）天空 （寻找）宝藏 （辨别）方向 （脱掉）棉袄 （穿过）山谷 （长出）嫩芽 （演奏）乐曲 （出产）水果 （搭起）凉棚 （摘下）葡萄 （驶过）江面 4.ABB 式+名词；.例：红红的（太阳）蓝蓝的（天空）绿绿的（草地）【随堂练习】一、基础巩固 1、填入合适的修饰词：（）的姑娘 （）的小溪 （）的琴声 （）的花丛 （）地跳舞 （）地拥抱 （）地等待 （）地微笑 仔细地（）自信地（）深情地（）顺利地（）茂密的（）流动的（）勤劳的（）遥远的（）（）衣 服 白白的（）2、越多越好，给下了列填写上合适的修饰词。（1）繁华的 （）、（）、（）（2）明亮的 （）、（）、（）（3）茂密的 （）、（）、（）（4）绚烂多彩的（）、（）、（）（5）风光秀丽的（）、（）、（）二、提高知能 1、词语手拉手。晒 灯笼 堆 雪景 挂 马车 打 雪仗 坐 太阳 看 风车 伸 纤绳 转 雪人 拉 脖子 2、照样子，填一填。如：栽树苗 做_;讲_;喂_;养_;捕捉_;保护_。三、每日小诵 春夜喜雨 唐 杜甫；.好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。