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1、第一节 自然地理环境的整体性 考纲解读 全国卷五年考题统计 题型 备考指南 考纲下载 核心知识点 自然地理环境的整体性 1.地理要素间相互作用产生新功能 2自然地理环境整体性的表现 2016 课标，37(2)题，10分 2014 课标卷，9 题，4 分 2014 课标卷，89 题，8 分 选择题 综合题 命题重点：今后，以区域图为载体，结合人类活动，运用整体性的原理解释地理现象，以区域图为载体考查自然带的分布规律，仍是高考命题的重点。考查形式：选择题和综合题并重。难度系数 0.5 左右。热点探究：从近几年高考试题命题方向来看，运用地理环境的整体性原理解释地理问题，以自然带的分布图为载体考查地理
2、环境的地域分异规律，一直是高考的重点。自然地理环 境的差异性 1.水平地域分异规律；垂直地域分异规律 2非地带性分异规律 2016 课标，1011 题，8分 2014 大纲卷，45 题，8 分 2013 课标卷，6 题，4 分 2013 课标卷，8 题，4 分 2013 课标卷，37(1)，(2)题，14 分 选择题 综合题 学习目标定位 1.识记自然地理环境的组成要素；理解地理环境各要素间的相互关系和地理环境整体性的表现。2能够运用地理环境整体性原理解释有关地理问题 自然地理环境要素的相互关系 一、地理要素间进行着物质与能量的交换 (1)地理要素 包括大气、水、岩石、生物、土壤、地形等。(2
3、)物质迁移和能量交换的途径 通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程。二、地理要素间相互作用产生新功能 (1)生产功能：合成有机物的能力，主要依赖于光合作用。(2)平衡功能：各自然地理要素通过物质和能量交换，使自然地理环境的性质保持稳定的能力。自然地理环境要素的相互作用 地理要素 相互影响 典例 气候与地貌 气候地貌 云贵高原的岩溶地貌形成于湿热的气候条件下；西北内陆的风沙地貌形成于干旱的气候条件下 地貌横断山区山高谷深，气候垂直变化大，形成“一山有四季，十里不同气候 天”的气候 气候与水文 气候水文 我国北方河流大多有结冰期；温带海洋性气候区河流水位变化小 水文气候 在湖泊、水库周围，空气
4、湿度大，昼夜温差小 气候与生物 气候植物 动物 赤道附近为雨林，动物耐热；亚寒带地区则为针叶林，动物耐寒 植物气候 森林茂盛的地方，周围的气候相对湿润 气候与土壤 气候土壤 东北平原气候冷湿，土壤有机质分解慢，形成肥沃的黑土；东南丘陵地区气候湿热，有机质分解快，形成贫瘠的红壤 土壤气候 冻土加剧气候的寒冷 地貌与水文 地貌水文 刚果河的向心水系与盆地地形有关；北欧高地上多湖泊是冰川地貌积水而成的 水文地黄土高原的沟壑地貌是流水侵蚀的结果；华北平原、长江三角洲等是河流堆积作用而成 貌 地貌与生物 地貌生物 阴坡、阳坡植物不同，如马尾松在阳坡，冷杉在阴坡 生物地貌 生物对地貌的影响主要表现在：一方
5、面加快了岩石的风化过程，改变地貌形态；另一方面又具有保持水土、减少侵蚀的作用，保护了原始地表形态 自然地理环境整体性的表现和意义 整体性的表现 意义 自然地理环境具有统一的演化过程 自然地理环境具有统一的演化过程，保证了自然地理要素之间的协调 地理要素的变化会“牵一发而动全身”遵循自然地理环境的整体性规律，并以此指导人们的生产、生活实践 一个区域的变化不可避免地影响到其他地区 全球共同努力保护人类共同的家园地球 自然地理环境整体性要素的分析法 1地理环境各要素与环境总体特征是协调一致的 地理环境的总体特征一般由地貌和气候(特别是气候)决定并体现，如我国西北地区干旱、半干旱和青藏地区高寒的特征。
6、第一步，根据区域的地理位置和地貌确定气候类型和特征。第二步，概括出地理环境的总体特征。第三步，与环境总体特征相联系，逐一分析其他要素的特征。下图为我国西北地区的环境要素与环境总体特征的关系图。2地理环境某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境状况的变化，即“牵一发而动全身”首先明确发生变化的要素(所牵的“一发”)，然后逐一分析该要素变化引起的其他要素发生的变化，最终导致“全身”发生怎样的变化。以滥伐森林引起的生态环境破坏为例：3不同区域地理环境之间是相互联系的，一个区域的变化会影响到其他区域 首先明确这一区域发生的变化体现在哪些要素上，然后分析这一区域与其他区域存在哪些要素上的联系，最后分析出其他区域发生的具体变化。以黄土高原的水土流失对黄河下游地区的影响为例：