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1、 初二学生家长须知 初二学生特点:一、早恋几率高 广州某中学曾对初一、初二的学生进行调查，结果发现，初一有 4.3%的学生有过早恋经历，这一数字在初二学生中攀升到 25%；有四分之一的初一学生认为“早恋不会影响学习，而初二的学生三分之一支持这一观点；对早恋持肯定态度的初一学生仅占 4.4%，初二学生那么到达 15%。初二局部学生的恋爱行为表现大胆，在集体场合公然以“老公，“老婆相称，举止亲密。不可否认，早恋是青春期感情的萌动，但初二学生谈恋爱更多的是受社会环境影响，“试探和“游戏的成分居多，如果在受一些不良书刊或网络的影响，很可能会误入“雷区。二、学业的分水岭 在学习上，初二是一个分水岭，学科
2、数量明显增多，学习方法也有所改变，一些学生能及时调整适应变化，进步很快，成绩由中等上升为优秀。但也有一局部学生存在畏难情绪，将心思用在学习之外，成绩迅速下降，对学习失去兴趣，自暴自弃，从此一蹶不振，这样的同学到了初三往往很难有所突破，中考的失利难以防止。三、逆反心理加重 初二学生的另一特点是“不服管教。一些同学对老师、家长的批评不再虚心接受，开始反驳、顶撞，甚至嘲笑师长，越是父母、老师不让做的事，他们越起劲，一定要与师长“对着干。四、注重个人隐私 初二学生开始有了自己的隐私，小秘密，不再什么事都向家长和老师汇报，开始有意地疏远长辈，同时开始在同龄人中寻找亲密伙伴，与同伴分享秘密。初二学生也开始
3、注重外表，变得好打扮，如喷香水、打发胶等，衣服鞋帽也讲究品牌，一些男生开始沾上吸烟、喝酒等不良恶习。五、容易沉迷网络 初中阶段，初二学生上网最多，尤其是男生，不停的打游戏。一局部学生也考虑过沉迷网吧对自己的危害，甚至下定决心离开网络，但往往管不住自己，抵御不住网络的诱惑。针对初二现象，从客观原因分析：学生在小学阶段由于年幼天真，一般都能听老师和家长的话，行为乖巧，守规矩。升入初中后第一学年对新校园和新 的学习生活还有新鲜感，胆子也比拟小，能够遵守纪律，好好学习。到初三的时候，有升学压力，很多学生都能克制自己，尽量将精力用到学习中，所以问题也比拟少，因而初二问题就显得特别严重。原因分析：1、生理
4、进入青春期 初二学生大多数十二、三岁，生理发育逐步成熟，第二性特征开始出现，他们一方面为自己身体各局部的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，比方不愿意让父母进入自己的房间，有自己的秘密。具体表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数孩子的早恋是发生这一时期。2、心理上渴望独立 生理的发育必然会引起心里的变化，初二学生心里逐渐成熟，他们自认为什么都懂，甚至比师长都理智，于是渴望独立的空间，不习惯老师和家长对它们的行为约束和管教，他们反叛的原因很简单：就是想在种种尝试中获得一种肯定：我独立了。这一时期的学生不信任老师、父母，却容易受朋友影响，加之心智发育尚未成熟，往往对外界影响缺
5、乏识别能力，很容易走上歧途。另外，他们外表什么都不在乎，实际上从众心里很重，既想标新立异，又担忧脱离集体。如何顺利度过“初二这一关？心理专家佟梅梅指出，初二是一个极其关键的阶段，家长和老师都应特别关注这个时期孩子的变化，但同时要给予他们一定的空间、自由，让他们健康成长。作为家长，有的家长看到孩子出现问题，很焦急，情急之下会采取比拟暴力的手段。也有的家长苦口婆心的劝说，甚至是哭诉，想以此软化孩子，这些都会给孩子造成伤害，教育效果可能更差。几点建议:1给自己的孩子以更多的关心和关注。关心是爱心，关注是留神。多跟孩子谈心，不要把话题只是集中在学习，集中在考试，可以适当地探讨人生，评价社会，在评价社会
6、和探讨人生的时候，把自己的思想和观点渗透进去。因为到了这个年龄段的孩子，最反感说教，最讨厌罗嗦。因为你把他当大人了，尊重了他的成人意识，他会更积极地思考。比方评价什 具体做法:一、树立人人成才和全面开展的观念。如果您不放弃教育，每个孩子都是可造之才。对每个孩子都应该严格教育和管理。把思想品德放在第一位，约束纪律，抓好学习，开展特长，争领先进，全面提高各方面的素质。现在社会上五花八门、乌七八糟的东西太多如电子游戏厅，电脑网吧，电脑网络游戏，不健康的影视、漫画、小说等书刊，歌舞厅等任何一种都远远超出课本知识对他们的吸引力，都可以使他们的学习成绩一落千丈。何况初中生的自觉性还没有形成。实践证明，家长
7、对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优异;相反,除了极个别自理能力强的孩子外，学习往往都抓不好。二、严格管理时间，科学安排时间。有以下几个方面需家长注意：(1)周日下午到校时间 2：00，要按时到校，做到不早到，不迟到。(2)周五下午 3：40 放学，家长要掌握时间，要求学生放学按时回家，不能在外逗留、玩耍。(3)星期六天也要按时作息，做到劳逸结合，建议每天学习平均4-6 小时以上(对一周所学知识归纳、稳固复习和提高)。(4)尽量不要请假，影响学习，尤其是理科，犹如链条断了,很难接上。三、家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果。四、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架,问题成堆的家
8、庭是无法教育好孩子的。五、创造一种良好的知识环境。起码孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求气氛，防止不必要的家庭闲谈，无知的人，尽量少在家中接待。六、经常与老师取得联系，与老师密切配合。及时了解学生每月在校的学习、纪律等情况，每学期期中考试后召开的家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想通过一次、二次的家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力。家长永远是孩子的第一责任人，别无依赖。七、注重培养孩子的劳动观念，要求孩子在家必须干一定数量的家务活。可以采取定岗、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房间、洗菜、田间劳动等，不学会生活，往往也不会学习，在教育孩子时，要求自己的事情自己做，希望家长 不要把孩子的一切事情都包办，要有意识培养孩子的责任感。