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1、 1/6 小学校本研修个人工作计划开头 3 篇(个人校本研修方案小学数学)学校校本研修个人工作方案开头 1 一、教研重点：本学期教研争论老师们在试验教材计算教学中感到困惑的问题，促进计算教学质量的提高。二、教研目标：在计算教学中留意在理解算理的基础上把握算法，合理引导算法优化，培育同学良好的心理与习惯，提高同学计算的速度和正确率;重视引导同学建构算法，加强估算力气的培育，引导同学依据具体问题选用合适的运算来解决，提高同学计算的合理性和迅速而灵敏性。三、提出依据：计算，是学校数学教学的主要内容和任务，是同学必需把握的数学基础学问、基本方法和必要的应用技能，是数学学习与数学力气进展的根基。培育学校
2、生的计算力气也始终是学校数学教学的主要目标之一。全日制义务训练课程标准(试验)明确提出要“应削减单纯的技能性训练，避开繁杂计算和程式化地叙述算理”，在第一学段要求“结合具体 2/6 情境，体会四则运算的意义”及“经受与他人相互沟通各自算法的过程”。新课程实施以来，同学数学问题意识及数学探究体验都得到加强。与此同时，我们也惊异地发觉低段同学的计算力气消逝了明显下降的现象：1、计算错误率偏高了。在平常作业中，被评为优秀的同学很少。而相当一部份同学消逝错误的缘由在于少写、错写、多写、漏写数字和符号。2、计算速度偏慢了。有的同学一分钟只能完成 4 道 100以内的加减法。针对这些问题，我们依据同学的年
3、龄特点和学科学问特点，提出以上的教研目标。另外，我们作为课堂教学的实践者，也应当努力探究计算教学课堂上相关的“有效教学”策略，努力提高自己课堂教学的实施力气，提高计算教学课堂的有效性。四、具体措施：1、做好常规工作。(1)开学初制定好教学方案，争辩并制定好教研方案。(2)加强课堂教学常规的自我管理，课前认真备好课，准时诊断和反思自己的教学行为，多相互沟通，多商讨，共进步，促提高，逐步形成每个人的教学特色。每个老师认真上好每一节课，实践有效教学策略，努力提高课堂效率。连续做好 3/6 每天的批改、辅导工作，努力不让一位同学掉队。(3)认真组织好每一次的教研活动，以教研活动为契机，备课、相互沟通构
4、思、修改教案、上课、反思、说课、评课，争取每一次的教研活动每个人都有所收获。2、迎接各级各类的角逐和“亮相”活动，集集体之才智，关怀他人之余让自己也得到更大的提高。3、探究“有效教研”的工作思路，提高教研活动的参预面和参预度，集思广益，让每位老师都能发挥各自的特色和才能，充实教研组的队伍。学校校本研修个人工作方案开头 2 为了提高自己的工作力气和业务水平，更好地为教学工作服务，依据学校的工作实际，自身的进展要求，特制定校本研修个人工作方案。一、研修目标 通过学习，提高自身的师德修养,提高自身的业务水平,提高自身的科研水平，促进自己对新课标的理解。树立终身学习的理念，为自身的可持续进展奠定基础。
5、二、研修内容 (一)多读对自己有用的书，进行读书研习。广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的训练教学实践与理论 4/6 结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。(二)在实践中进行教学研讨。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会。我将连续积主动参预校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，同学的思想问题及解决方法等与同组老师相互沟通学习。三、具体实施方案 1、勤于学习，树立终身学习的观念。(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。(2
6、)多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、训练教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。通过网络学习新课标，在教学中理解应用新课标。(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。2、多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长补短，努力地提高自己的教学水平。3、勤于动笔，提高训练科研水平。(1)准时积累专题争论的第一手资料。(2)尝试进行教学案例的分析，把自己的专题争论从实践层 5/6 面提升至理论层面。在实践中不断积累阅历，走进
7、同学心灵，缔造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。学校校本研修个人工作方案开头 3 本学期我组教研工作围绕学校对教学工作的要求，以打造活泼、扎实的课堂教学为重点，扎实有效开展教研活动，努力提高课堂教学效率，促进老师、同学共同进展。具体我们着重抓好以下工作：一、重视集体备课。今年执教三班级的数学老师除了苗雨林外，其他老师第一次教学三班级，对教材较为生疏。所以本学期我们加大教研组集体备课的力度，并且多多请教张红梅等有阅历的老师，请这些老老师为我们梳理教材。二、强化学习常规。三班级是学校阶段重要的转折期，学习习惯的养成至关重要。所以开学初，我们重点抓同学的习惯养成，比如书写习惯、听课习惯、
8、准时订正错题习惯、倾听习惯、思索习惯等等。这些习惯的养成是一个循序渐进的过程，需要老师急躁的讲解与引导，并且要至始至终德坚持。三、抓好基础学问。三班级涉及到计算、数量关系等很多基础学问，对今后进一步的学习起着承上启下的作用，打下坚实的基础对于同学的终身进展有着特别重要的作用。所以本学期我们教研组 6/6 预备在口算、计算、数量关系三大板块作专项训练，加大这方面的力度。对常用的数量关系要使同学结实把握并深刻理解，不能单靠练习巩固。在抓基础学问的同时要设法提高同学迅速而灵敏处理问题及综合解决问题的力气。四、打造精品课堂。要加强对“常态课”的争论，思索如何有效提高课堂教学效益。教研组预备认真组织好集体备课、不断总结、反思的基础上，真正把课改的重点放到上好每节课、提高每节课的教学效率上来。在此基础上连续抓好“同上一节课”活动，提高常态下数学课堂的质量，努力锻造精品课。