《小学六年级春季班主任工作总结(共3篇).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学六年级春季班主任工作总结(共3篇).pdf（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 1/14 小学六年级春季班主任工作总结（共 3 篇）如一些平安案例及我们遇到的一些实际问题。我时常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办？你发觉同学打架你怎样处理？在学校里应当玩些怎样的玩耍等等。增加同学的平安意识，让同学体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应当冷静，告知老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。当然，对于同学间发生的一些问题我准时处理，设身处地为他们着想，慢慢地同学也就信任你了，也情愿跟我说心理话，我解决问题也就轻松多了。二、培育同学的学习兴趣，端正学习态度，给后进生更多关怀，以形成良好的学习氛围六班级要面临毕业考试，所以学习是我们的一大重点。所以，本学期我有目的地的向同学
2、们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我支配了班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读，或者头天放学前跟班干部说好作业，其次天早晨班干部再向同学们布置作业，这样同学就有事情做，而不致于吵闹。下午上课前，让他们看课外书。我们班后进生也不少，而且这些同学基本上都是特殊懒散贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。依据他们的特点，赐予必要的指导和关怀。对于这些后进生的表现我也准时赐 2/14 予反馈，对于有进步的准时表扬，以树立他们学习的自信念，同时增加班级的学习氛围。三、主动参预学校组织的各项活动和角逐，并
3、作好充分的预备 虽然六班级的同学学习任务比较重，但对于学校组织的各种活动和角逐，我们都会全心投入。由于通过活动或角逐，给了同学各种熬炼的机会，他们各方面的素养也同时得到提升，使他们能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的预备。半学期来，学校也组织了不少活动和角逐，我鼓舞同学们尽可能参预集体的活动，并作好动身前的平安训练工作和思想动员工作，强调同学们应当有纪律性，有克服困难的决心。如学校的黑板报版面设计角逐，我尽可能让同学自己去实践，而我只是一些指导或建议。如六一文艺角逐，我们利用了大量的课外时间进行练习，并要求参预角逐的同学到我面前个个过关。我希望我和同学们都能仔认真细地做好每一件事情，不管结
4、果怎样。同时也让同学体会到，不管做什么事情都要付出汗水。四、民主，公正，公正地对待每一个同学我觉得对高班级同学不妨民主一些，由于比起其他班级，他们要成熟一些，力气强一些，有什么事可以和他们协商协商，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子，像伴侣那样和同学相处，让同学感受到你的善意，你对他的关怀和疼惜，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。3/14 这些感情投资，比等到同学犯错误大骂一顿效果要好些，同学能够接受你。其实刚开头的时候我们班也有不少脾气倔，和同学、老师态度都差的同学，如周月章，代雨彤等等。经过几个学期的感情投资，我真正感受到了他们的进步，特别是我班的倔脾气也
5、越来越会和你共享他的想法，遇事也更冷静了。这是我这学期来做班主任的工作总结，也是我带这个班级坚持所做的一些工作，我知道可能还有一些班主任工作没做到位，还有很多工作等着我去做。有人说：“要给人以阳光，你心中必需拥有太阳。”班主任是训练者、领路人，只要我们班主任心中拥有太阳，洞悉同学的心理，对同学训练动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我想通过时间的磨炼，我会吸取更多班主任的工作阅历，用真诚对待事业，用爱心对待同学，用热忱对待生活，用正义对待人生，把我的班主任工作做得更好。，黄湾中心学校：郑伟 20 xx 年 6 月 23 日篇 3：20 xx 年学校六班级下学期班主任工作总结
6、班主任工作总结 124 班胡靖 作为班主任,每天面对的,是几十双渴求学问的眼睛,每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵.如何让这一双双的眼睛布满才智之光怎样使这一颗颗心灵健康成长这不仅需要班主任具有猛烈的事业心,责任感,更需要班主任具备确定的组织管 4/14 理力气.下面结合自己的工作实际,谈一谈做班主任工作的一些体会.一、思想训练工作常抓不屑 同学已经进入了六年,思想已经成熟,做任何事都有自己的主见,所以要急躁细致地做好他们的思想工作.本学期我主要从以下几方面进行训练.1、发挥自身表率作用.学校生,对班主任有着一种特殊的信任和依靠情感.班主任的自身素养,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形
7、之中会成为全班几十个孩子的榜样.因此,我在工作中爱岗敬业,严守职业道德,以爱润其心,以言导其行,用爱心去滋润同学,用语言去感化同学,教给同学做人的道理,增加同学前进的动力.其身正,不令而行.其身不正,虽令不从.在班级工作中要求同学做到的,我往往领先垂范.每次在学校的劳动中,我总是与同学们一起干活.带动了同学们劳动的主动性,保质保量完成学校交给的每一项任务.2、建立一个良好的,科学规范的班级制度,即班规.对同学的管理,假如仅靠师生间的个人感情,则易造成管理上的放纵及任凭.因此,开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规.而且充分发挥同学干部的作用.利用班规对同学进行考核,每月一总结,对于优胜者进
8、行嘉奖.这大大激发了同学学习的热忱,同时也制约了思想差的同学的一些行为,使他们屏弃自身的不良习惯.5/14 3、准时开好班会课.班会课是对同学进行思想训练的一条行之有效的途径,所以我准时抓好每周二的班会课时间,对同学进行训练.在上班会课之前,我都认真分析班级当前的现状,结合班级的实际确定班会主题,并且认真备课,以求取得最佳的训练效果.本学期做到了定期召开班会,班会的内容形式多样,学习规范守则;向同学灌输五讲五做的内容,对同学进行平安训练,法制训练;带领同学学习雷锋,了解革命先辈的事迹等等.一系列的内容使同学受到了不同方面的训练,也取得了很好的训练效果.4、不辞劳苦做好同学的家访工作.二、急躁细
9、致做好后进生的转化工作 有人曾说过,一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几,假如放弃了对后进生的训练,对集体而言,集体的希望才失去了百分之几,而对于一个家庭而言,每一个后进生是家庭希望的百分之百,假如这个家庭失掉了这个希望,就等于家庭的希望百分之百地破灭了.这样的说法很有道理,这样就给我们训练工提出了一个严峻的挑战,为了挽救一个后进生,为了找回一个家庭的希望;为了挽救一个集体,找回众多家庭的希望,我们怎么办知难而进!决不放弃任何一个同学,决不放弃任何一个集体,是每个训练者的信念,也是我的信念.若要变后进为先进必先探寻到一条行之有效的途径.多年的班主任阅历告知我:在训练影响后进生
10、的过程中,师生之间 6/14 往往会产生心理上的碰撞,对学校生来说,身心都在成长,应当先取同学的最佳接受点去训练同学,以情激情,以情励人,施之以爱,拉其进步,贵在扶持,长抓不懈.人无完人,我也同样如此,在班主任工作中自己还存在许多的不足,生气的时候,我也会大声训斥他们;虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业,但我走过的每一段路,留下的每一个脚印,都能折射出我生命的价值.我是失去了很多,但我无怨无悔。第 2 篇：春季学校六班级班主任工作总结 20 xx20 xx 第一学期六班级班主任工作总结 hx 班主任,是班级工作的领导者,组织者和实施者.作为班主任,每天面对的,是几十双渴求学问的眼睛,
11、每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵.如何让这一双双的眼睛布满才智之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有猛烈的事业心,责任感,更需要班主任具备确定的组织管理力气.本学期很快过去了，下面就本学期的班主任工作做进行总结：一、加强思想训练 六班级的同学,思想已经成熟,作任何事都有自己的主见,所以要急躁细致地做好他们的思想工作.本学期我主要从以下几方面进行训练。1、发挥自身表率作用.学校生,对班主任有着一种特殊的信任和依靠情感.班主任的自身素养,道德修养,班主任的一言一 7/14 行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样.因此,我在班级工作中要求同学做到的，我自己首先必需做到。2
12、、建立规范班级。对同学的管理,假如仅靠师生间的个人感情,则易造成管理上的放纵及任凭.因此,开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规.而且充分发挥同学干部的作用.利用班规对同学进行考核,每周一总结,对于优胜者进行嘉奖.这大大激发了同学学习的热忱,同时也制约了思想差的同学的一些行为。二、宠爱同学,敬重同学,认为正确而不怀疑同学.我认为正确而不怀疑同学在我的主导作用下能管好自己,所以，首先,我充分发挥班干部的主体作用.在确定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是准备性的因素。于是,我着手对管理体制进行“放权”。通过几次班干部会议，我要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们
13、自觉参预班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的进展，什么想法和活动都可以争辩。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的主动性，工作起来轻松许多，而且效果也较好。第 3 篇：学校六级班主任工作总结 学校六班级班主任工作总结 已经多年没有担当六班级的班主任了，为了担当好六班级班主任的职责，我不仅阅读班主任之友、辅导员等杂 8/14 志，还上网阅读许多训练名家的博客，希望能够猎取更多的与六班级的同学相处的方式与方法。训练专家上说“宁静以致远，六班级的同学心浮气躁，能够静下心来学习的孩子就确定会是一个优秀的孩子。”班主任之友说“没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有缔造的火花闪耀
14、。要打破这种相对平衡的状态，缔造出一种布满活力的竞争局面，就必需鼓舞竞争，用竞争激发同学昂扬的斗志，发掘同学巨大的潜能。”面对有影响力的训练期刊的言论，深思训练专家的经典理论。我在思索：我是让我的同学们静下心来学习两耳不闻窗外事呢？还是应当培育他们布满活力地去竞争呢？在我踌躇不前的时候，我的内心有一个声音在说纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。班级的现状 到了六班级无论是学问的广度与学问的深度都有了确定程度的提升，他们明显的感觉到了压力，除了这个压力，还有来自家长们给他们的升学的压力，很明显的是，少数的同学能够应对这样的压力，并且主动的投入到战胜这个一些压力得出战斗中去，但是更多的同学却是便显出的
15、颓废、怯懦和消极得出状态。到了六班级，同学们之间的关系也消逝了微妙的变化。男女生之间更加的“生疏”与“羞怯”，甚至坐座位也开头男 9/14 生与男生做，女生也与女生做，甚至有的的女生将男生是做空气，特别是力气差，学习差的双差生，几乎在班级不受待见，班干部与同学之间也是“水火不相容”。特别是到了六班级，同学们和老师之间的关系貌似有一种“剑拔弩张”的感觉。他们中的许多人开头有了一种自己的形式形态，特别是如今的发达的网络，年轻的家长的熏陶，他们开头慢慢有了是与自己的主见与主见，对老师，对学校的一些法规，一些要求开头藐视与无视。甚至有的家长也向老师诉说这一方面的孩子们的罪状。我的举措 一、为了争取一面
16、“活动红旗”，男女生分工合作 孩子们都是家里的小公主和小王子，过着衣来伸手饭来张口的神仙日子，可是来到学校后，虽然没有很多沉重体力劳动需要他们担当，但是每一天的两小扫，一大扫，还是不行以避开的。看着他们扫地腰弯不下去，拖地拖布拿不起来，撮灰尘的撮箕跟着扫把满教室跑，抹桌子的抹布被几根手指头捏着左右晃来晃去我的心都是痛的。有时候，实在没有方法，我一个人干脆包产到户，自己一个人干完了算了。在这样的状态下完成的清洁任务，可想而知，校领导们查岗的时候的神态与动作，能够得到那一面明丽的三角形活动红旗，可真所谓的“天方夜谭”。反思班级的状况的时候，10/14 男生说女生“懒得要死”，女生说男生“懒得抽筋”
17、。谁都不承认自己的职责。再就是周一的说周五的同学没有做干净，周四的同学说周三的同学没有认真做 看到他们相互指责，我并没有批判他们不负责任地任凭推卸自己的职责，而是表扬他们有很强的责任心。最终我质疑：为什么我们大家不能够合作做好属于我们的清洁任务呢？经过班干部与同学们之间的决策，他们准备男生做教室外的包干区的清洁卫生，女生做教室内的清洁卫生。特别是女生，看到男生的面积比较大，经过劳动委员的核算，八个女生主动要求到室外的包干区去做卫生。男生看到女生如此大度，嘿嘿嘿他们竟然主动担当到教室内垃圾的工作。和谐的氛围打开了男女生之间尴尬的局面，在以后的很多活动中，男生和女生分工合作，创下了一个又一个辉煌的
18、战果！二、公正、民主的相处方式，彰显师生关系 传统的师生关系，在今日已经过时了。六班级的同学很多都有了属于自己的见解和主见，不再如以前那样，事实都听老师的要求支配。假如老师对哪一个同学偏薄一点，他们虽然不会去说，但是他们会在不经意间让你知道，他们对你这个老师有看法，有看法。特别是对于班级班规的制定与实施，确定不行以是老师一个人指定的，或许老是想用以前好的一些做法来连续施行，他们也会用自己的方式来表达自己的意 11/14 愿，不是拒绝你这个老师以前的规定不好，而是他们有自己更好的方法。孩子们都爱睡懒觉。为了能够让他们早到校，在五班级的时候，我除了支配几个远一点的同学和学习力气弱一点的同学位置固定
19、外，其余的同学都要依据自己来学校的时间准备自己的位置。嘿嘿果真没有人再迟到，而且那一些由于懒散二晚来的同学，他们也自己自觉地做到同学们不情愿选择的位置。甚至同学们从来到校门口的时间开头排队坐座位。我一方面宠爱他们学会了早起，也开心而兴奋他们学会了自律。但是到了六班级，他们就不再对这一种坐座位的方式比较感到饶有兴趣。而我认为这个方法能够很好的督促他们不迟到。或许是他们联名后的结果，也或许是大多数的同学协商的方法，开学不久，他们就派了班干部来和我这个班主任协商：老师的座位只是给力气弱一点的同学几个固定位置，而其余的位置，需要竞争来准备位置和同座。我看了一下他们的竞争细则，有课堂纪律，有上课发言，有
20、单元检测，有背诵默写，有计算正确率共十项。说实在的，我很佩服他们的这样一种创新的力气。我没有不答应的理由。如此这样的事情枚不胜举，虽然我感觉我不再如同以前那样有威猛感，但是我实实在在地感觉到孩子们看到我的时候 12/14 脸上多了一些笑容，见到我的时候不再老鼠见到猫一般隐蔽。我宠爱这样的感觉！三、告知同学，你的漠视损害了我 当你在课堂上讲课的时候，发觉了一个同学在任凭将自己的话，我认为正确而不怀疑很多老师都会关注她，希望他能够投入到听讲的过程中去。可是人家说：“我张了嘴，你为什么不让我讲话？”当我耐着性子连续问他：“你在说什么呢？”他竟然提高声音的高度，丢给你两个字：“笑话。”如何？今日的孩子
21、有个 x#b！假如是在以前，我确定会断然准备这个孩子是一个品质恶劣的孩子。但是，今日的我，成熟了，与他们在相处的过程中也慢慢感知到了，他们在成长的过程中会一些不和谐的音符消逝。我们班主任不行以任凭给他们定性，而是学会究其根源。我没有给他脸色，只是告知他，你竟然用这样一种无视我的存在的方式和我讲话。你损害了我。我全心全意教你们学问，莫非我还有错吗？没有想到，他竟然说：“我根本就没有听懂，你就往后面讲，你还不是没有关注我！”哦，原来如此。这个傻孩子由于自己没有听懂老师讲的学问，误以为老师不关怀他，而用自己认为有效的赌气的方式来和老师对抗。或许，这就是孩子们的天真与稚嫩。我没有 13/14 再连续进
22、行我的讲课，而是和他们一起探讨，在课堂上假如没有听懂老师所传授的学问，是停下来不再往后面听呢？还是应当连续跟随老师的节拍往后听？孩子们毕竟是孩子。他们都认为应当停下来用劲思索自己没有听懂的内容。孩子就是孩子，在成长的过程中确的的确会发觉类似这样的不好的行为习惯。我们这样一些教者，有责任要教会他们，引导他们做出正确的处理。幸好我平常比较宠爱关注一些训练博客、训练杂志等，上面时常会消逝一些类似这样的教学案例。借助教室内的电子白板以及校内网络，我马上点击相关的博客。当他们亲眼看到一篇 1 篇又一篇的文章都在描述相同的事情，他们紧急、不满而生气和担忧的心情渐渐变得缓和了许多。他们也不同训练专家们的文章中了解到：放下紧急的心情，记录不会学问，跟随老师的节拍上课，下课的时候，再去问老师自己心中不懂的内容。每一个人都是有共性的个体，集结在一起，就形成了集体。班主任就是这个集体中复合体，有时候需要急躁的循循善诱，有时候需要严峻的正义之气，有时候毕竟该如何去决策，需要我们班主任亲自去体验，去了解，然后再去思索行之有效的训练方法，他山之石可以攻玉，属于自己的独特方法也是王道！学校六班级春季学期班主任工作总结（共 5 篇）14/14 学校四班级春季班主任工作总结 学校六班级秋季班主任工作总结 春六班级班主任工作总结 五班级班主任春季工作总结