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教育好孩子应起到如何的方法 “无错”原则 当孩子发生调皮、打斗、破坏物件等行为时，传统教育看法以为孩子出错误了，并针对详细状况推行说服教育甚至训骂。其实这是孩子对客观世界推行探究的行为，在他们自己的意识中，其实不以为这是一种不合理的行为，千万不要因此而以为他是一个令人烦忧的成心引人生气的“讨厌”孩子。“无责备”原则 一些父亲母亲在平时家庭教育中，一旦孩子出现不可以令人满意的行为，就对其高声训斥、责备或显露出十分讨厌的情绪。这样的办理方式是十分不当的，会使孩子不知应当怎么去做，自信心大大受挫，于是只会什么也不做，丧失应有的自我行为主动性，长大后会表现出退却、自卑、缺少主动性等个性问题。对岁岁的孩子来说，说理性责备是有利处的，可是他其实不可以完整听懂。因此，教给他们正确的行为方式判断什么是对、什么是错。“无压力”原则 一点儿压力也不给孩子，让他们在一种极为顺利的环境中成长，那么孩子长大后碰到困难了岂不惊慌失措？事实上，无压力原则其实不是这样理解的。现代教育学和心理学以为，一个只有在同等尊敬的情境下才能产生合理、创新的思想。有些父亲母亲在养育孩子的过程中，盲目使用自己的地位，使孩子心里产生不用要的惧怕和紧张。“你假如做不好，长大只好要饭了”！“再不好好做，就把你关进小黑屋”！