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1、备课常规检查情况反馈总结 小学教学常规检查汇总表 检查内容 16 年级数学备课 主要情况：一、整体检查情况 1、总体检查情况良好，绝大多数老师备课认真，详略得当，能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学进度，并按照教学进度备课。2、大部分老师的教案内容详细规范、项目填写齐全、重难点突出，还体现了学习方法，学习形式的多样性，课后的教学反思也具有实效性，反应自己对本堂课的所思所想，进一步优化教学设计。3、每位老师的详细教学反思篇幅足，部分教师的教学反思质量较高，真实准确的记录、分析教学过程中出现的问题和今后教学中需要改进的地方。4、大部分老师的教案都有切合实际、针对性强的补充内容，认真进行二
2、次备课，备课后也有个性化作业的设计，还有针对拓展思维、发散思维等解决实际问题的综合能力应用。存在的问题 1、老师都能按要求撰写一定数量的反思，但有些反思的质量不够高。2、多数老师能根据授课过程中出现的问题进行记录，分析，并对发现的问题提出相应的措施。有些老师的教案缺少二次备课的痕迹，不能根据上课情况及时修改教案。本次检查获 A 级的老师：X 整改建议：1、增强二次备课的时效性，长篇教学反思紧扣主题。2、练习课，精心设计练习题，练习要有针对性，有层次，有坡度，形式多样，练习课的备课不要过于简单。小学数学组教学常规检查反馈小结 X 小学数学组（X 月份）教学常规检查小结 一、检查情况：20X 年
3、X 月 X 日，数学组在学校教导处的安排下，对数学组教师工作进行了检查。这次主要检查的内容包括备课、作业批改、教学反思、单元检测、听课笔记等。总体来说，教师的工作有许多地方值得肯定，但同时也存在一些问题，有待进一步整改。检查情况如下：二、主要优点：（一）、备课情况：1、大多数教师能吃透教材、根据学情进行备课，课时足、过程详实，态度认真。有二次备课痕迹。2、反思较为深刻，大部分教师都能及时地在教案后面写上自己的教学所想、所感。(X 老师)(二）、作业布置与批改：1、设置作业有维度：多数教师能根据学情与教材特点，从夯实基础，落实目标，提高能力，发展潜力等多重目的出发，自设了形式多样，富有成效的综合
4、作业。2、批改作业有实效：教师们都能及时、认真、细致、准确地批改作业，大部分教师能够做到：符号规范，反馈及时，重视矫正。（三）单元检测：1、各位教师都比较重视，能自主命题对学生一个单元所学知识的考查，题型灵活多样，考察的面广。2、大部分学生掌握较好，书写认真整齐，成绩较好。三、存在问题：1、个别老师的教案文图填写不完整，过程太简单，计划与实际课时数不符，课后反思不及时。课后无作业设计。2、一部分学生的作业习惯差和作业矫正效果差、字迹潦草。书写不规范，题型单一。3、检测中两极分化严重，学困生成绩太差。四、建议 1、个别教师应认真钻研教材，精心设计教案吃透教材努力提高课堂教学效率。2、精心设计学生
5、练习题，练习题要有针对性有层次有坡度难易适度数量适中形式多样。教师对学生作业的书写引起足够的重视，3、抓学生习惯养成教育，培养学生认真听课认真完成作业的习惯，合作探究的习惯等等。通过这次常规检查，发现许多优点，但也存在一些不足，望各位老师针对自己实际，发扬优点，弥补不足，为下一月的教学常规工作再上一个新台阶而努力。数学教研组 20X 年 X 月 X 日 数学组（X 月份）教学常规检查小结 X 小数学组教学常规检查反馈 一、检查概况：此次我们对 8 名数学组教师进行了检查。总体来说，教师的工作成效是令人欣喜的，值得肯定，但同时也存在一些问题，有待进一步整改。二、主要成绩：（一）、教案编写情况：实
6、效大。大多数教师编写教案能根据学情，课型，紧靠课标，重点突出，体现特点，落实目标，渗透理念，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性。(2)有反思。大部分教师都能及时地在教案后面写上自己的教学感受，体验，思考，顿悟，内容丰富，形式灵活。（3）内容新。看到许多以学定教教育新理念在在教案中的体现。（二）、作业布置与批改：作业布置有广度：大多数教师能践行学校就作业布置的具体要求，做到“堂堂有作业，课课有练习”。有一部分教师还从时间，类型，要求等不同层面上做“细活”。设置作业有维度：多数教师能根据学情与教材特点，从夯实基础，落实目标，提高能力，发展潜力等多重目的出发，自设了形式多样，富有成效的作业。批改作
7、业有效度：教师们都能及时，认真，细致，准确地批改作业，做到：符号规范，反馈及时，重视矫正。充分发挥评价的激励作用。（4）教师们能快速接受新事物，在作业中成功的借鉴永威学校的一些好的方面，（三）、三记（学习、会议、听课）（1）会议记录人人有。（2）学习笔记。每个教师都学习很多有关自己任教学科方面一些新理念，新方法。（3）听课笔记。教师通过看视频，同事互听，外出听多种方式足额足量的完成学校的任务，并且听后写出自己的一些看法。三、存在问题：1、个别教师教案书写潦草,教案的书写格式不规范。自己的东西少，照搬的东西多。2、少数教师的作业布置分量偏少，缺少精心设计，未能有效地达到巩固和提高的目的，批改时出
8、现大对号，有漏改和错题没有及时改正的情况。批阅时间有的占三格，有的占一格。3、一部分学生的作业习惯差和作业矫正效果差仍是“顽疾”。作业本不爱护，揉的不成样子。4、听课笔记的优缺点要多多的找出存在的问题。不要只是泛泛的赞美话语，真正起到帮助同事，提高自己的作用。5、会议记录的格式不规范。四、整改意见：1、加强对教学工作的管理，细化教学分工，加强跟踪检查管理。2、完善各项规章制度及考评细则，提高教师的职业幸福感，给教师减负，充分调动教师教学工作创造性和主动性。3、强化教案撰写的实用性，规范教案；会议记录的格式要统一。加强自身的业务学习，结合自己的不足向同事学习，到网上学习。4、加强对课堂教学的检查
9、力度，不间断跟踪听课，改变听课方 式；不断提高教师课堂教学能力和水平。5、加强与学生家长的沟通，了解学生的心理，家校合力促进学生养成良好的行为习惯。检查人:小学数学组教学常规检查反馈小结 X 镇第二轮教学常规检查反馈总结 X 小学：X 一、检查概况：20X 年 11 月 15 在镇教委李主任的带领下我参加了 X 镇第二轮的教学常规展评。我主要检查的是全镇二年级的数学，检查内容包括备课、作业批改、培优辅差、单元测试、听评课专题研讨、学生自主管理和常规检查与反溃总体来说，绝大多数教师的工作成效是令人欣喜的，值得肯定，但同时也存在一些问题，有待进一步整改。检查情况如下 一主要优点：（一）备课情况 1
10、 实效大。大多数教师复案教案能根据学情，课型，重点突出，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性。每课时批注多增加教学环节多，当堂达标题数量多质量高能紧扣教学目标设计形式多样的巩固练习题。2 大部分的教师能精心准备，认真撰写，数量足够，大多数教师能先周备课。3 有反思。大部分教师都能及时地在教案后面写上自己的教学感受，体验，思考，顿悟，内容丰富，形式灵活。在备课方面较好的教师有；X 这些教师的教案批注多增加遗漏环节多巩固练习形式多样，作业布置与批改：作业布置有广度：大多数教师能践行作业布置的具体要求，做到“堂堂有作业，课课有练习”。有一部分教师还从时间，类型，要求等不同层面上做“细活”。设置作业有
11、维度：多数教师能根据学情与教材特点，从夯实基础，落实目标，提高能力，发展潜力等多重目的出发，自设了形式多样，富有成效的综合 作业。批改作业有实效：教师们都能及时，认真，细致，准确地批改作业，做到：符号规范，反馈及时，重视矫正。充分发挥评价的激励作用。作业批改较好的教师 X（三）培优辅差，大部分教师能根据学生实际设计针对性很强的训练题能每周进行一次培优辅差活动形式多样，教辅材料批阅及时周清月清搞得好，装订规范，批阅认真。培优辅差较好的教师是X。（四）单元达标。学校和教师都能高度重视单元达标管理，装订整齐规范，质量分析针对性强分析的透彻，平行性测试搞得好。批阅及时，二次批改好。X 平行性都有打印稿
12、量足装订规范。（五）听评课。各校你能坚持听课日不动摇，听课记录有边评 有总评，周反思能结合一周的教学实际来写，写的很深刻。中心小学同课异构开展较好。X 听评课数量足。（六）学生自主管理。各学校能制定学生自主管理实施方案。都能根据学校实际每天进行纪律卫生学习等方面检查评比。每周一小结。一月一总结。X 小学自主管理以分带资，大大激励了班级间的竞争意识校容校貌焕然一新。（七）常规检查与反溃各校都能每周检查一次，都有检查反馈和常规检查总结。中心小学常规检查与反馈装订规范。二、存在问题：1、个别教师复案简单空洞，缺乏实用性。批注少，教后记没有 针对性，存在应付现象，个别教师书写不认真。没有真正钻研教材，
13、研究教案，复案利用价值不高。2、少数教师的作业布置分量偏少，缺少精心设计，未能有效地达到巩固和提高的目的；个别教师作业批改，无批阅日期，无激励性批语。3、一部分学生的作业习惯差和作业矫正效果差。4 在培优辅差方面，个别教师存在应付现象实效性不强。5 个别教师不重视听评课研究，导致课堂教学效率低。四、建议 1 加强备课实效性研究，认真钻研教材、教参精心设计教案 吃透教材努力提高课堂教学效率.2 精心设计学生练习题，练习题要有针对性有层次有坡度难易适度数量适中形式多样。学生的书写还没有引起教师足够的重视，要加强年级间的作业评比活动以带动学生的书写。从所有作业批语看，鼓励性语言仍是单一。批改作业不要
14、用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改，最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。对于作业封面要求教师对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂划划。教师要针对所教学科对学生进一步进行学习习惯的培养。3 改进课堂教学，提高效率，抓实抓好双基训练，同时对学生的能力也要拓展训练。4 实实在在的踏踏实实的落实好四清，四清不是挂在嘴上的得落 实在行动上，要下苦工大力气落实好四清工作。5 抓学生习惯养成教育，培养学生认真听课认真完成作业的习惯，读书习惯卫生习惯合作探究的习惯等等。6 加强自身的业务修养多读书多学习丰富自己的业务能力。扎实搞好学困生的转化工作努力搞好培优辅差工作 7 努力搞好学生的自主管理工作做到人人有事干事事有人管。教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也给了我一次互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！