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1、 1/14 小学一年级上期班主任工作总结 篇 1：学校一班级上期班主任工作总结 说心里话，一班级班主任的工作特殊不简洁，由于一班级同学年龄小，自控力差，纪律涣散。本学期我所担当的一班级(2)班班主任，本班共计同学 43 人,其中女生(19)名，男生(24)名。孩子们虽然很很活泼，小脑袋学学问挺快，但是多数孩子是留守儿童和没有接受过学前训练，养成习惯较差，要管理好他们可的确不简洁。针对本班同学的特点，我主要做了以下几项工作：一、加强养成训练，培育同学良好的行为习惯。一学期来，的确相当辛苦。每天如母鸡孵蛋一般坐在教室。从坐、站、举手、排队、扫地以及中午就餐等一一教起，和他们共同一一做起。这样的努力
2、是有成效的，几个星期之后，同学渐渐地知道了每天何时当做何事。于是，我结合制定的工作方案，利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、平安等方面对同学进行规范化训练，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。时间一长，同学的行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活。二、多表扬多嘉奖，激发孩子的上进心。每天的早读课，我都会鼓舞孩子用自己的方式朗读课文，2/14 并在巡回检查的过程中，将认真读书的同学名单写在黑板上，下课的时候他们将得到老师嘉奖的大拇指。同学主动性大增，每天早读课都书声琅琅。每天的教室打扫，我也都会沿用早读课的嘉奖方法，多表扬，尽量少批判或不批判，利用孩子的上进心激励、鞭策他们。三、增加
3、分散力，培育良好的班集体 班集体是培育同学共性的沃土，有了这块沃土，同学的共性才能百 花争艳。集体活动，最能培育同学的分散力、集体荣誉感。我带领同学主动参预学校的各项活动，每天我总是比同学早到教室，养分餐后和同学一起打扫干净教室，坚持每天放学前向同学强调回家路上和其次天早上上学途中的平安和留意事项;每天放学后都要等同学走完后，关好门窗才离开教室;每天坚持和他们共同学习、共同劳动、共同度过养分餐过后的午间时间。通过一学期的身体力行、言传身教。同学不仅养成逐步养成宠爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。四、加强与家长联系，共同促进孩子的进展。我始终觉
4、得，一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响 再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我时常入户家访和对留守儿童进行电话家访，准时 3/14 向家长通报子女在校的学习、生活和思想状况，相互沟通对训练孩子的看法，提出一些建议等等。我始终做到关怀疼惜班里的每一个同学。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我时常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是急躁地关怀他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊状况，我总是准时、主动地和家长联系，向他们了解状况，急躁地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。
5、通过一系列的工作，使学校、家庭亲热协作，更好地训练了同学，促进了同学的成长。一个学期不知不觉中过去了，同学从进校时的什么都不懂，到现在 会认字，会表达，能与老师、同学进行相互沟通，生活基本能自理，我觉得这个变化太大了。这一学期下来，虽然很累很艰辛!但也很欣慰!很有收获感。由于同学完全能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。总而言之，班主任工作是一门科学。它，细琐繁杂。需要不断探究，更需要精雕细作、身体力行。在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。一班级的孩子就如同一张白纸，上面的五彩斑斓总是慢慢积累，现在的底色将注定其基础色调。红则愈红，黑则愈黑。而我希望我带给同
6、学的的一片晴空、绿地、清水.这些最纯洁、最美丽的画 4/14 面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一步，竭尽全力为班上的每一个同学的终生进展奠定好基础。篇 2：学校一班级上期班主任工作总结 时间荏苒，一个学期即将结束，我回顾了自己在本学期里所做的工作，认真反思，总结积累阅历，希望能取得更大的进步。我是一名老师，更是一位班主任，不仅要抓好自身的教学工作，更要肩负起班级的管理和同学的训练工作。社会、家庭把一个个天真活泼，布满朝气的孩子送到学校，交给我们老师，这是对我们当老师的多大信任啊，那么我们就应当懂得如何去爱我们的训练事业，乃至于爱我们眼前的每一位同学。有了对训练事业的爱，有了对班级、对同学的
7、爱，才能靠着认真负责的工作态度，深入到到、细致地开展工作，用恰当、迅速而灵敏的工作方法训练好、培育好同学，尤其是后进生。工作中，我虚心向他人学习，努力积累训练教学阅历。阅读训练教学杂志报刊，学习新课标，主动参预校本培训，认真备课，教法力求迅速而灵敏有实效，让同学自主性地参预学习，培育他们创新意识、探究精神。在上好课的同时，细致地批阅作业，并关怀同学准时订正。课外对学习有困难的同学进行辅导。让同学学好文化课的同时，我努力培育同学力气，想方 5/14 设法让同学主动主动地参预到班级的管理与建设中。与同学合作是班主任工作的重点。新课程标准明确指出老师是一个决策者，而不再是一个执行者。对于班级管理，我
8、们不能一手包办，也不能放任自流，而应建立以同学为主体、全员参预，以老师为主导、关心管理的合作关系，建立一套自律的班级管理模式。通过民主、自主的竞选后，在班干部上岗前，要作好岗前培训，使他们明确自己的职责和工作范围，以及要达到的目的(或效果)。同学在工作中总会表现出稚嫩的一面，需要老师去指导、去组织。因此，在班干部日常管理中，对消逝的问题要准时处理解决。同时，通过暗中观看和其它渠道，对班级现状了如指掌，做到活而不乱、严而有度，并依据实际状况做出下一步决策。柏拉图说：训练者的品质为训练成功的因素。身教重于言教。我努力从小事抓起，让同学养成良好的行为习惯。低班级儿童缺少自方法识，教室里有时粉笔掉地上
9、或地上消逝果壳纸屑，很多同学都不会自觉地去捡，于是我就以身示范，自己捡、自己扫。同学看到后，纷纷跑来帮忙，我就趁机表扬、引导，让他们意识到维持环境的洁净是大家的责任，是大家的光荣。以后，同学都能很自觉地保持教室的洁净。班主任的工作是琐碎的，却更需要急躁和细心。我宠爱每一位同学，他们和我是公正的，我敬重他们，也努力地去了解他们。平常课前课后，尽量到同学当中去，和他们闲聊，6/14 听同学反映，观看同学的精神状态和心情变化。谁进步了，赐予表扬和勉励;谁退步了，赐予点醒和鞭策;谁生病了，赐予关怀和疼惜;谁有困难，赐予关怀和劝慰。让同学亲近自己，使自己成为他们的伴侣。在这方面，我得到了同学和家长的认可
10、。在工作中，我发觉与同学交谈，特别是进行思想训练时，需要把握同学心理，运用确定的谈话技巧。这一点受自身年龄、教学阅历影响，我还稍嫌稚嫩。因此，我还要连续学习，学习他人宝贵阅历，努力使自己做得更好。孩子就如同一张白纸，上面的五彩斑斓总是慢慢积累，现在的底色将注定其基础色调。红则愈红，黑则愈黑。而我希望我带给同学的的一片晴空、绿地、清水.这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一步。从教一群十几岁的孩子，到面对几十个刚满六岁的孩子，这个角色跨度有点大。尽管在暑假里已经做好了充分的心理预备，可当开学那天看到这一群自由散漫的小毛头时，我的心里仍觉得没底：怎样才能让这些担忧分的小东西尽
11、快养成良好的习惯，成为合格的学校生呢?一个月的时间很快过去了，看到孩子们在一每天进步，我觉得特别欣慰。现在我总结一下自己这个一班级老师第一个月工作的酸甜苦辣，与大家共勉。酸：这里的酸，指一班级老师时常站得腿发酸。7/14 可不是吗?自从教一班级开头，我就不怎么敢穿高跟鞋了。一班级老师的课似乎比高班级多了不少，我觉得自己好像成天都在上课似的，很少有时间坐下来休息，腿都站酸了。问一问办公室的其他老师，他们也有同感。可一看课表：不对，我们只比六班级老师多了两节课罢了。可为什么我们都觉得上课时间长呢?仔细一琢磨，才发觉了其中的奥妙。原来，我们老师上一堂一班级的课特别辛苦，既要完成既定的教学任务，又要在
12、课堂上时常对同学进行表扬或批判，鼓舞同学好好听完一节课。老师在上课时使出了浑身解数调动同学的学习兴趣，当然就觉得上一节课很累，腿也站酸了。另外，一班级的同学年龄小，事事都需要老师帮忙，老师们时常奔跑于教室与办公室之间：你看，教室门打不开，老师得去开门;有小伴侣流鼻血了，老师要尽快去给他处理;放学了，老师要去带路队老师们成天忙得脚不沾地，腿能不酸吗?甜：这里的甜，指一班级老师辛勤工作得到回报，心里很甜。记得在 9 月 10 日那天，我一走进教室，一大群孩子就拥了过来，把我团团围住。有的孩子手里舞动着几枝康乃馨，有的孩子捏着一张小卡片他们争先恐后地把礼物送到我手中：彭老师，祝你节日欢快!很快，我的
13、手中就堆满了大把鲜花和各种卡片。此时此刻，应当是每位老师最开心而兴奋、8/14 最傲慢的时刻吧。开学以来工作的辛苦在刹那间消散殆尽，洋溢在我心中的只有那满满的喜悦。好玩的是，一个孩子走过来，不好意思地说：彭老师，我刚才把送给数学老师的花都拿给你了。我想拿回来。我一听，不禁扑哧笑出了声：这是多么可爱的错误呀，由于太急着把鲜花送给老师，全然遗忘了自己预备的是两分礼物!我忙把一枝花递给他，说：快拿去送给蒋老师(我班的数学老师)吧!接下来，我微笑着对全班小伴侣说：今日老师真开心而兴奋，收到了这么多小伴侣亲自预备的礼物。其实呀，彭老师最想得到的礼物，是每个小伴侣上课认真听讲，主动发言;是每个小伴侣能认真
14、完成作业;是每个小伴侣主动参预劳动你们想不想送给我这样的礼物呢?孩子们齐声回答：想!这一成天，同学们表现得特别精彩，用行动送给了我一份最好的老师节的礼物。而我，其实收到的是 46 个孩子那颗滚烫的心!苦：说到苦，可能很多一班级老师都会点头称是。我们面对的是只有六岁多的孩子，很多事情都要老师亲力亲为，这样的工作当然辛苦。在开学的第一周，孩子们什么都不会：不会开关教室门窗，不会做清洁卫生，不会戴绿领巾，做操、放学不会排队每天早上，我得在 8 点前赶到学校，打开教室门窗，迎接每一个孩子的到来。接着，我手把手地教同学上交作业本，同时指导小干部带领全班同学进行 9/14 早读。上完第一节课后，是做广播操
15、及开展课间活动的时间。我时常是刚上完课，连气都顾不上喘，就抓紧把这群孩子组织起来，排成四个纵队，预备去做操。可孩子们很活泼，总有几个俏皮的孩子，有意在人群中挤来挤去，弄得半天都站不好。还有几个孩子，可能是年龄太小，老是找不到自己的位置，明明昨天给他排得好好的，今日又找不到北了。好简洁来到操场上，我又提高嗓门，提示孩子们的队形要站得横平竖直最终做完操，把孩子们送回教室，我才松了口气。另外，每天在给孩子们做中餐服务时，也是我们最劳累的时候。记得开学第一天在学校吃中餐，孩子们特别兴奋。考虑到万事开头难，为了关怀同学养成良好的用餐习惯，我先花了几分钟时间给同学提出了吃中餐时的要求：要排队领餐，就餐时要
16、安静，桌面要保持干净等等。然后，我才开头支配同学排队，依次到老师处领取饭菜。我刚给一个孩子舀好了饭菜，支配他回座位吃。突然听到哐啷一声，原来这个孩子手没端稳饭盒，饭菜撒了一地。观看孩子一脸惶恐，我想生气也不行。同时，我又暗自庆幸：还好，孩子没被烫着。我一边训练这个孩子要拿稳饭盒，一边拿起扫把和撮箕，把饭菜清扫干净。当我给全班孩子分好饭菜，自己也端起饭盒吃饭时，午餐结束的铃声已经响起来了。下午放学时，把同学送到校门口交给家长后，我又急急赶回教室，打扫起教室的清洁卫生来。扫地、拖地、倒垃圾、抹瓷砖忙完这些，10/14 我觉得自己像浑身散了架似的，累得直想坐下休息。这样的工作，怎能不苦?辣：对于工作
17、中的辣，认为正确而不怀疑每一位老师都有各自不同的理解。看到这个辣字，我不禁想起了这么一件事。前几天，我放学回到家，刚吃完饭，手机就响了。打来电话的是一个男性家长，开口的第一句话就是：彭老师，我跟你说，我的孩子今日在学校受了委屈，我这个当爸爸的不能不管。我是个没什么文化的人，就这么一个珍宝女儿，谁欺侮了她，我都不依!面对这位言语火辣的家长，我还是个丈二和尚摸不着头脑。仔细一询问，我才明白了事情的来龙去脉。当天在午间休息时，当时任课的老师支配我班一位小干部管纪律。谁知，这位小干部工作主动性很高，觉得自己权力很大，当观看这个女孩在拉动桌子时，没有作过多询问就批判了她。这个女孩觉得委屈，回家向父母哭诉
18、了事情的经过，家长听了又是着急，又是生气。原来，孩子在学校受了委屈，完全可以找到老师说明状况，这件事就能准时地得到解决。可是，这位女孩性格很内向，对自己缺乏自信，有什么事都不敢告知老师。家长常担忧她会受到别的小伴侣的欺侮。而同时，这位家长认为自己没什么文化，和班上其他有钱有势的家长相比相去甚远，担忧老师会冷落自己的孩子。11/14 于是便有了刚才的一幕。我在头脑里很快思索着，要怎样劝说这位家长安静怒火，用不着把这事闹大。我首先恳切地给家长道歉，由于自己对小干部的管理还不够细致，以至于小干部的工作方式太过简洁粗暴，希望家长原谅。接着，我明确地告知家长，老师特别重视这件事，其次天会找到两位小伴侣(
19、小干部和小女孩)问清楚事情的经过，并作出正确的处理，其次天，我确定会把处理结果告知家长，请他不要着急。然后，我还对家长表示，他的女儿是个乖孩子，我平常特别宠爱她，支配她担当了班上的小组长，孩子也完成得很精彩(这是事实)，打消家长担忧自己孩子受老师冷落的顾虑。其次天，我准时了解了这件事的经过，并认真作了处理。下午放学我还没到家，这位孩子的家长便打来了感谢电话，表示自己很满意老师的工作。趁着他开心而兴奋之时，我又和他进行了相互沟通，告知他从这件事看出孩子很胆小，缺乏自信，老师和家长要相互协作，关怀孩子树立起信念。下次假如再遇到类似的事情，我们应当鼓舞孩子自己来解决，要孩子能鼓足士气找到老师说明状况
20、，而不是偷偷掉眼泪。家长听了，觉得很有道理，同时也为自己昨天对我说了过激的语言表示了歉意。事情最终得到了圆满的解决，我最终放下心来。总之，开学一个月来，我尝到了当一班级老师的酸甜苦辣。个中的味道，认为正确而不怀疑每一位当过一班级老师 12/14 的同行都深有体会。我想用老舍先生在养花一课中的那句话来作为我这篇训练随感的结束语：有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色，这就是当一班级老师的乐趣。篇 3：学校一班级上期班主任工作总结 本学期我担当了一班级的班主任，寄宿的不多，孩子们很活泼，小脑袋学学问挺快，也一天到晚胡思乱想个不停，要管理好他们可着实不简洁。针对本班同学的特点，我主要做了以下几项工作
21、：首先，加强常规训练，培育同学的自觉性。回忆起开学第一个月的情形，的确相当辛苦。每天如母鸡孵蛋一般坐在班中。从坐、站、举手、排队、用餐等一一教起。这样的努力是有成效的，一个星期之后，同学渐渐地知道了每天何时当做何事。于是，我结合制定的工作方案，利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、平安等方面对同学进行规范化训练，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。时间一长，同学的行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活。班上或许有一半的孩子中午在学校用餐，我几乎每天中午都领着他们一起去食堂，督促他们吃饭，给他们讲老一辈革命家艰苦奋斗的故事，引导他们明白铺张可耻的优良传统。给他们介绍各种蔬菜的养分价值，
22、大多数同学都比在家里用餐时吃得多，并且慢慢改掉了挑食偏食的坏习惯。13/14 其次，多表扬多嘉奖，激发孩子的上进心。每天的早读课，我都会鼓舞孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的过程中，将认真读书的同学名单写在黑板上，下课的时候他们将得到老师嘉奖的大拇指。同学主动性大增，每天早读课都书声琅琅。每天中午的午读时间，每天的教室打扫，我也都会沿用早读课的嘉奖方法，多表扬，尽量少批判或不批判，利用孩子的上进心鞭策他们。再次，关怀同学，事无巨细 关怀同学的生活，不仅是生活老师的事情，也是班主任应尽的义务。每天早晨上班时，做到一看、二摸、三问。一看孩子们是否到齐，身体、精神、心情是否正常。二摸衣服是否穿
23、得适当?小手是否冰凉?三问昨晚作业做好了没有?身体有没有不开心轻松?很多在校用餐的孩子，我都建议家长给他们备好水果，每天午饭后，孩子们就在教室里吃水果。这一做法，受到孩子和家长的欢迎。孩子们年龄小，时常有个头疼脑热的。作为班主任，我总是在孩子消逝不良状况的第一时间联系他们的家长，劝慰他们，不必担忧掉课，健康的身体是最重要的。最终，要和家长多联系，多相互沟通，共同促进孩子的进展。我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。老师对 14/14 孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我时常通过家长接送孩子的时候，通过家校网或是写家长信这些途径，表达自己对训练孩子的看法，反映
24、孩子的在校表现和提出一些建议等等。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的。开学没多久，我们班在广播操角逐中获得了本学期的第一个一等奖。接着又在艺术节中获得合唱角逐一等奖，冬季三项运动竞赛中获得拔河角逐一等奖，在写字教学成果评比中获得写字信得过班级称号，在厚积薄发诵读角逐，中华成语千句文诵读角逐和课文朗读评比活动中中均获得优秀班级称号。一个学期不知不觉中过去了，从同学进校到现在，同学从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行相互沟通，生活基本能自理，我觉得这个变化太大了。这一学期下来，同学完全能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探究，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。