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1、 小学语文三年级上册第五册第八单元练习题 集团标准化办公室：VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN 20062007 学年度第一学期 三年级语文上册第八单元自查卷 班别_ 姓名_ 座号_ 第一部分 基础知识积累与应用（40 分）一、我会写，看我写的字多美。（5 分）z sh kun y yun zh g l wi xin ()()()()()二、我会划去带点字的错误读音。（6 分）讲述（s sh）不假（ji ji）思索 给（j gi）予 卡(k qi)片 他俩（ling li）系(j x)绳子 三、这些字好相似，你能辨别吗快试试吧！（5 分）买（）热（）予（）险（）即（）卖（
2、）势（）矛（）脸（）既（）四、我会照样子，把下列的词语补充完整。（12 分）1、例：圆（溜）（溜）胖（）（）金（）（）雾（）（）乐（）（）我还能写两个这样的词：2、例：（风）餐（露）宿 （）默不（）应有（）（）彬彬（）（）（）不转（）恋恋（）（）如（）（）偿 五、我会写出带点词的反义词。（4 分）1、这里危险，快到（）的地方去。2、井口很窄，一点也不（），往外爬的时候千万要小心。3、虽然这个实验失败了多次，但这次终于获得了（）。4、孩子们都兴高采烈，只有金吉娅（）。六、我会填。（8 分）1、_，性本善。性相远，_。2、_，_。亲师友，习礼仪。3、玉不琢，不成器。_，_。你积累了三字经里的句子有
3、多少，请展示一下。（写一句）_ 第二部分 阅读积累与应用（30 分）（一）课内阅读（16 分）就在英子刚刚站定的那一（该、刻），教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水（流、留）了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热（列、烈）的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一（摇、遥）一晃地走下了讲台。1、我会划去括号内不正确的字。（4 分）2、我会从文中找出近义词或反义词。（2 分）近义词：慢慢（）反义词：慌张（）3、同学们一共给了英子_次掌声。第一次掌声是为_而响起，第
4、二次是为_而再次响起。（5 分）4、文中有许多让人感动的句子，请你把其中一句抄下来。（2分）_ 让我感动的原因是：5、学了这篇课文，你想对英子说些什么（3 分）_(二)课外阅读（14 分）放暑假了，妈妈带我到外婆家。在这里，我第一次看到小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！第二天，我在田沟里发现了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚。我心里就特别高兴了。这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。回到家里，我用一根
5、细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下水，就快乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。我正玩得高兴，舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫，快放了它吧！”我低头不语。舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉。损失多大呀！”没等舅舅说完，_。1、要是给本文加上一个题目，你认为哪一个比较恰当用“”把它挑出来。（2 分）A.小青蛙 B.“游泳健将”C.青蛙是益虫 D.我和小青蛙 2、用“”划出文中描写小青蛙外形的句子。你最喜欢哪一句为什么（4 分）我最喜欢的句子是_ 原因_ 3、写出短文中三个四字词语（3 分）：_ _ _ 4、跟青蛙玩得高兴时，舅舅教育了我。我听了他的话以后，我会怎样做呢请你根据故事的发展，把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。（3 分）5、读了这篇文章，你想对小作者说些什么（2 分）_ 第三部分 习作（30 分）以“我喜欢_”为题，写一篇习作。你喜欢的东西一定很多，也许是人、事或物等等。先把题目补充完整，再构思一番，就开始动笔吧！