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1、 第 1 页 共 4 页 八年级英语第五单元教案 八班级英语第五单元教案 1 教材分析 1.本节内容就是为了进一步巩固主句为一般过去时的宾语从句，是对上一节课的巩固，并为以后的学习做了铺垫。这节课学的知识是本册书的重点之一。学情分析 1，通过练习发觉同学宾语从句并不是很懂，做起题来很蹩脚。2，由于宾语从句是新学的语法项目，同学在日常学习中也接触，但由于在语文中并不涉及，这为英语中宾语从句的学习设置了障碍。所以同学学起来有肯定的难度。教学目标 知识与技能目标：1，学习新单词和主句为一般过去时的宾语从句;2，继续谈论时装表演，了解各民族服装;3，通过本课学习，使同学对中国服装文化能有更深刻的了解。
2、过程与方法：让同学在反复练习的基础上，能够很自然的掌控宾语从句。情感立场和价值观：通过対本课的学习，让同学了解民族服装文化，加强对民族服装文化的了解，增进民族感情。第 2 页 共 4 页 教学重点和难点 主句为一般过去时的宾语从句 教学过程 Step 1.Review the object clauses of which the main clauses are in the past simple tense.Step 2.Lead in the new lesson and learn new words.Step 3.Presention:1.Listen to the tape an
3、d pay attention to the pronunciation.Read 1a in different ways to learn it 2.Let the students answer some questi.And then fill in blanks according to 1a.Step 4.Practice Lead into Part 2and practice the object clauses of which the main clauses are in the past simple tense.Step 5.Colidation:Step 6.Hom
4、ework:教学环节 一，复习 二，导入三，呈现 四，练习五，巩固六，作业 复习宾语从句，然后利用宾语从句引入新课，并展示图片，学习生词，进而学习少数民族服装，处理第三部分。引入 1a 第 3 页 共 4 页 后，让同学反复练习宾语从句，在深入感知 1a 后，完成 1b。导入第二部分后，进一步巩固宾语从句。宾语从句的练习会阻力重重，对于少数民族服装的了解不是许多。利用多媒体进行教学让同学很直观的认识民族服装，增加英语学习爱好。板书设计(需要一贯留在黑板上主板书)Unit 8 Topic 3 Lets go and watch the fashion show -Setion B 生词:catw
5、alk cheongsam traditional minority backstage signature 短语:in the center of;in the world of;traditional dress;high fashion;minority costume;another three models;as for 句型：I guess its a traditional Russian costume.She said Jane knew a lot about fashion.-What did Jane ask the model?-She asked -What did the model say?-She said 同学学习活动评价设计 第 4 页 共 4 页 在学习的过程中，只要同学积极参加，老师和同学都应予以积极的同学以积极的评价，增加同学学习英语的爱好。