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1、 1/6 学校秋季运动会总结范文 镇宣布传达科教办副主任吴灿洪出席了中心学校首届运动会开幕式后，赐予我们主动的评价，并表示学校应当搞这样的校运会。主管训练的镇委委员副镇长刘劲志同志也赐予我们的校运会确定的评价。综观本届运动会有以下的三大特点：一、领导高度重视，组织指挥得力。运动会能取得圆满成功，学校领导的高度重视是关键。运动会组织工作是一项巨大、简洁工作，之所以能取得圆满成功，关键在于领导重视，细心策划，组织有序，工作落实，各方支持。为了使运动会取得圆满成功，校长亲自统筹指挥，统一思想，明确职责，学校的行政领导多次召开学校田径运动会的会议，听取运动会筹备状况的汇报并对运动会各项工作提出明确的要
2、求，多次出席运动会筹备会议，对运动会的各项组织工作、宣布传达工作、赛程支配等都一一过问，指导，确保各项工作落实到位。二、老师主动参预，团结协作。从运动会筹备到召开我们整整用了一个月的时间，许多老师在保证正常工作的状况下做了大量的工作。使得运动会有你，有我，有他更精彩!2/6 1、体育老师全力以赴，尽职尽责。本次运动会的成功召开，除了学校领导的支持，离不开全体体育老师的共同努力。我们的体育老师为了运动会加班加点，从制定规程、发放规程报名、编排秩序册、测画场地、开幕式的预演、直到裁判工作，全体体育老师都能靠着团结协作、艰苦奋斗的精神做好本职工作。全体体育老师在做好迎接学校运动会的同时，要利用体育课
3、对参赛运动员加强进行训练，还要对全校 44 个班在开幕式上出场和退场的挨次进行排练。有裁判阅历的老师对裁判员的培训工作一丝不苟。从运动场场内场外的工作态度和精神，都体现出他们是一个团结协作的集体。特别是体育科组长涂培俊老师在本届运动会期间充分发挥了组织和协调力气，保证了运动会的顺当进行，他对本届运动会进行更是细心策划，为了编好秩序册，几易其稿，为了校运会的顺当进行，真的不遗余力。2、裁判员素养高，工作效率快。本次运动会上聘请了本校的老师当裁判员，全部老师裁判员，工作主动主动，在较短时间内学习并把握竞赛规章和裁判法。工作中充分做到了严峻、认真、公正、精确。各组裁判长和裁判员协作默契，主动担当任务
4、，表现出良好的工作作风。老师裁判员紧急有序，严谨细致，保证了运动会的角逐紧急激烈，运动员的成果记载正确无误使本次运动会得以按方案顺当完成。3、班主任亲热协作，任劳任怨。3/6 校运会成功进行，分散了班主任不少的心血。角逐前，在不耽搁正常的教学工作的状况下，他们对选拔运动员，训练运动员，开幕式同学出入场挨次排练，口号的设计等工作做到一丝不苟。在训练中，有同学消逝心情问题，班主任老师苦口婆心，谆谆训练，让同学放下心理包袱，做到了训练学习两不误。为了设计一个悦耳的口号，有的在同学中广泛征集，有的请教别人，有的自己一再推敲，真花了不少心思。为了让自己的班级的同学在开幕式出场时步伐整齐，精神抖擞，口号嘹
5、亮，他们不厌其烦的利用空余时间训练。在角逐期间，一方面支配本班运动员参赛，一方面不辞劳苦的跟班管理，确保同学的平安。运动会期间，班主任对各项工作亲热协作，任劳任怨，真是功不行没。4、其他老师各尽所能，最终职守。宣布传达组认真搞好宣布传达的工作，担当了全部角逐用表的制作;他们准时公布角逐的成果;他们用摄象机、照相机即使捕获精彩的镜头;运动会结束后他们又结合校运动会，赶出了一期宣布传达画廊，工作特别辛苦。秘书组的老师打印材料，发放秩序册和物品，做到精确无误。学校秋季运动会总结范文三：一年一度的学校运动会在紧急严密的组织，细致周到的筹备，科学详实的推演下成功进行。本次运动会是一次难忘的盛会，划时代的
6、盛会,也是高级技工学校(筹)的第一次盛会。4/6 由于在这本次运动会上，我们组委会和全体的裁判员老师、运动员既是导演，又是演员;成功的把这次角逐项目最多，运动员人数最多的运动会，在比较短的时间里顺当完成了。所以，成功的阅历要总结，发生的问题也要了解产生的缘由，从而实现运动会健康科学的进展。一、同学的田径运动会：1、项目设置偏少，特别是团体项目如4*100 米接力，10*50 米迎面接力，跳长绳接力。同学的角逐还是以老一套的田径项目为主，缺少改革化的平民角逐项目，没有把更多的同学吸引到角逐场地上来。2、篮球角逐同学裁判员的培育缺乏，必需增加篮球角逐规章的培训与讲座考试，选拔裁判员。本次篮球角逐是
7、一次成功的角逐，也是一次在老师严格把握下的角逐，由于担忧角逐而产生冲突，所以我们在裁判工作上放手不够，同学缺少执法的熬炼。可以考虑同学执法的班级加分制。3、老师裁判员的选择与报名。组委会选择与老师自主报名的双向选择过程缺失。今年的老师裁判员工作同往年一样，还是由体育组(组委会)选择，原则上是全部参预，不管你情愿不情愿，也不管你会还是不会。因此，同往年一样，老师的看法多多。4、裁判员岗位的设置要精简，必需打破大锅饭的格局，并要突出裁判长的工作。裁判员的工作由于角逐项目的不同 5/6 而造成工作强度的差异。在实施老师选择和组委会选择的双向选择制的前提下，则可以有效的避开由于差异而造成的冲突。二、同
8、学的篮球角逐 1、参预角逐的队伍是工贸历史上最多的一次。但是由于时间的关系，我们只能支配的赛制是淘汰制，这就造成了部分班级缺少了熬炼的机会。2、假如是各班级报名 6 名运动员，角逐实行三节制，第一节是 1 2 3 队员，其次节是 4 5 6 队员，第三节是其中的任意三位。从而突出了开展集体活动的集体性，加强了班级同学的分散力，或者是学校群体篮球氛围也将有更大的提高。3、同学裁判员的培育欠缺。同学裁判是活动的推广者，也是组织者。可以考虑同学执法的班级加分制。三、同学的课间跑角逐 1、由于有成功的操作方法和阅历，本次角逐是在我们严格的把握下完成的。从评委的组织分工，班级分组的支配;到各组的集合站位，跑进的路线，跑步完成的时间，以及最终的成果统计。四、教工的运动会 1、由于是第一次进行教工运动会，没有成功的操作阅历。从项目设置，到分组支配，从录用名次，到团体总分。我们组委会在学校领导的关怀支持下，几易其稿。6/6 2、角逐时间短，角逐项目多，我们全体裁判组仔细争论，群策群力，制定出一份科学合理的竞赛规程，通过我们裁判员的认真实施，保证了角逐在规定的时间里完成。3、各教研组的组长在本次教工运动会中也发挥了很大作用。作为各组的组长和领队，他还是一名运动员。因此，本次教工运动会的成功进行，离不开他们的支持与关怀。