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1、 初三语文中考总复习资料初中语文基础知识集锦大全 一、表达方式:记述、描绘、抒怀、说明、谈论 二、表现手法:象征、对照、衬托、设置悬念、前后响应、欲扬先抑、托物言志、借物抒怀、联想、想 象、衬托 正衬、反衬 三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、频频、互文、对照、借代、反语 四、记述文六因素:时间、地址、人物、事情的因由、经过、结果 五、记述次序:正叙、倒叙、插叙 六、描绘角度:正面描绘、侧面描绘 七、描绘人物的方法:语言、动作、神情、心理、相貌 八、描绘光景的角度:视觉、听觉、味觉、触觉 九、描绘光景的方法:动静联合 以动写静、归纳与详细相联合、由远到近 或由近到远
2、十、描绘 或抒怀 方式:正面 又叫直接、反面 又叫间接 十一、表达方式:归纳表达、细节描绘 十二、说明次序:时间次序、空间次序、逻辑次序 十三、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类型、作解说、摹状貌、引用 十四、小求情节四部分:初步、发展、热潮、结局 十五、小说三因素:人物形象、故事情节、详细环境 十六、环境描绘分为:自然环境、社会环境 十七、谈论文三因素:论点、论据、论证 十八、论据分类为:事实论据、道理论据 十九、论证方法:举例 或事实 论证、道理论证 有时也叫引用论证、对照 或正反对照 论证、比喻论证 二十、论证方式:立论、驳论 可辩驳论点、论据、论证 二十一、谈论文的
3、文章的构造:总分总、总分、分总 分的部分经常有并列式、递进式。二十二、引号的作用:引用 重申 特定称呼 否认、嘲讽、反语 二十三、破折号用法:提示、说明、总结、递进、话题变换、插说。初中语文基础知识集锦大全 、衣沾不足惜,但使愿无违。归园田居 这句话看似平庸,但对“愿无违”重申得很充分,包含了不要在那污浊的现实世界中失掉自我的意思。、绿树村边合,青山郭外斜。过故人庄 写山村风光。由近渐远,风景愈来愈宽阔,写出了一派幽静安静的氛围。、乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。钱塘湖春行 “渐欲”、“才能”两个字眼富于动向,表现出乱花和浅草的勃勃活力。一水护田将绿绕,两山排闼送青来。书湖阴先生壁 用拟人手法
4、,将“一水”、“两山”写成富裕人情的和蔼形象。“护”、“绕”二字显得极有情致。、山重水复疑无路,峰回路转又一村。游山西村 这是动中即景,写出了路疑无而实有,景似绝而复出的境地,包含着生活的真理,后引申为人在碰到困 境时会生出很多希望。、日月之行,若出此中 星汉绚烂,若出其里。观沧海 这几句诗创建了一种弘大的境界,表现了作者吞吐日月的广博胸怀。、海日生残夜,江春入旧年。次北固山下 “日”与“春”作为重生的美好事物的象征,提到主语的地点加以重申,而且用“生”字和“入”字使 之拟人化,给予它们以人的意志和情思,妙在作者无心说理,却在描绘光景、节令之中,包含着一种自 然理趣,给人乐观、向上的力量。、会
5、当临绝顶,一览众山小。望岳 写出了诗人不怕困难,敢于登攀绝顶,俯视全部的壮心随和概,拥有必定的生活真理。、稻花香里说丰年,听取蛙声一片。西江月 稻花香里说丰年的不是人,而是一片蛙声,这类侧面衬托诗人沉醉在丰产的欢喜之中的写法极为感人。、国内存知音,天涯若比邻。送杜少府之任蜀州 这是安慰友人不要为分别而伤心,而要气度豪迈,坦率对待。这两句诗语言形象而凝练,饱含深情而富 于真理,一洗过去送别诗黯然消魂的感慨情调,而代之以豪迈乐观的感情,给人以莫大的激励和宽慰。、日暮乡关哪处是 烟波江上令人愁。黄鹤楼 “乡愁”之情与“日暮”、“烟波”之景订交融,使诗意重归于开头那种迷茫的境地。沉舟侧畔千帆过,病树前
6、头万木春。酬乐天扬州初逢席上见赠 情景壮丽,一改前面伤感低落的情调,变成大方高昂的气派。这两句还借自然光景的变化示意社会的发 展,包含真理。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。泊秦淮 表面责备歌女,实质上责备尽情声色、花天酒地的颓靡世风,责备了沉迷于歌舞升平而“不知”国之将 亡的统治者。表现了诗人对国家命运的关切和忧愁,也包含着对世道的气愤。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。夜雨寄北 以将来想象中的欢聚承诺友人,不单是姑且欣慰自己,也是宽慰友人。于是将来的欢聚反衬今晚的愁苦,现在夜的愁苦又成了重聚中的话题材,增加了重聚的欢喜。老骥伏枥,志在千里 烈士晚年,壮心不已。龟虽寿 用“老骥”作比喻,表达了诗
7、人为一致全国而持续奋斗的壮心壮志。后代常用这几句比喻人面对晚年,仍保持一种生命不息、斗争不只、奋斗有为的精神境地。剪不停,理还乱,是离愁。相见欢 暗用丝作喻体,却更进一步,翻出新意,形容愁思之纷纷和难解。问渠哪得清这样,为有源泉活水来。观书有感 水之清亮,是由于有源泉活水不停注入,暗喻人要心灵澄明,就得仔细念书,不时增补新知。人们也用 这两句诗赞叹一个人的学识或艺术的成就,自有其深沉的渊源。我们也可从中获得启迪,只有思想活跃,以宽阔的胸怀,接受各种不一样的思想,鲜活的知识,宽泛包含,方能才情不停,新水长流。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。清平乐 村居 “亡赖”即“恶棍”贬词褒用,表现小儿开朗可爱的
8、情状,充满怜爱之情。“卧”字使小儿剥莲蓬时的 天真、调皮呼之欲出。大漠孤烟直,长河夕阳圆。使至塞上 “大”状其景观,境界雄浑,视线宽阔,“孤”写出了炊烟的孤独、醒目。“直”使光景变得挺秀坚韧,刚正有力。“长”视线宽阔,“圆”给人以和蔼暖和而又苍莽的感觉。、我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 月亮本无情,但诗人经过丰富的想象,给予月亮以人的感情色彩,将月亮人品化了。、感时花溅泪,恨别鸟惊心。春望 采纳拟人手法,以物之情写人之情,全力衬着了诗人忧国思家的难过心情。、不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。登飞来峰 不怕浮云遮住了眺望的目光,不过由于身在最高层。这两句是全诗的精髓,包含着深刻的真理,拥有普 遍的意义。、江山代有才人出,各领风骚数百年。论诗 国家代代都有有才情的人出现,他们各自的影响也可是只有几百年而已,这实则表达了诗人主张诗歌创 作要有时代精神与个人独创,反对泥古不化,盲目崇古保守。、山随平野尽,江入大荒流。渡荆门外送别 “随”将群山与平野的地点渐渐变换、推移,给人以空间感和流动感,“入”字忧如江水流碧空,流入 沙漠辽阔的旷野,流入海洋以外,短短十字,画出了一幅气吞山河的万里长江图。