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1、创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 七年级语文上第一次月考试卷 创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 题目 第一局部 第二局部 第三局部 总分 得分 第一局部 1-5 题，17 分 1、根据要求写相应的诗词文的原句。每一小题 2 分，6 分 1、，牛衣古柳卖黄瓜。2、在李白的在表达作者思想感情的句子是：_，_。(3)、中描写诗人早出晚归，对田园生活乐此不疲的句子是：_，_。2、运用“会当凌绝顶，一览众山小这一名句写一段完好的话，不少于 50 字。(3 分)_ 3、从积累的古诗词中，写
2、一个与儿童生活情趣有关的完好诗句。(2 分)_ 4、请你根据课外阅读的名著，填写上相应的内容。4 分 名著名称 作者 主要人物 相关情节 创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 5、要举办“普通话宣传周请你为“说普通话拟一那么宣传标语。(要用上至少一种修辞方法，不超过 20 个字)(3 分)_ 第二局部(6-12 题 43 分)阅读以下文字，答复后面的问题。余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物；必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，那么或者千或者百果然鹤也。昂首观之，项为之强
3、。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，_，_，怡然称快。于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为堑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼方出神，不觉呀然惊慌，神定，捉蛤蟆，鞭数数十，驱之别院。6、选自，作者是_-，_代作家。“记趣的意思是：_。7、将文章中空缺的语句填写上在下面横线上。(2 分)_。8、解释以下句子中点词的意思。(3 分)(1)、明察秋毫_ (2)、和拟作群鹤舞空_ (3)、项为之强_ 9、翻译以下句子(4 分)创 作人：了视们
4、 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日(1)、神游其中，怡然自得。_。(2)、舌一吐而二虫尽为所吞。_。10、本文围绕“记趣这一中心，生动地描绘了儿童时代的哪些趣事，表现了童年生活的什么乐趣？(2 分)_。(二)蚂蚁唱歌 依成人的经历，蚂蚁唱歌是骗人的鬼话。换句话说，就算是蚂蚁能唱歌，谁又能听得见呢?可我证明起码有一个人能听见蚂蚁唱歌，而且常常听得如醉如痴。这个人是谁呢?是我老家邻居的女儿小豆豆。豆豆只有四岁，淘气得像个野孩子，并且身上永远脏污不堪。在街坊邻居之间，大家都不太喜欢她，不喜欢的原因之一，就是她爱扯谎，连她母亲也这
5、么认为。大家喜欢把豆豆和我女儿作比照，我女儿永远文静、听话，每天早晨她早早起床自觉地背英语单词，然后吃饭上学。出门给她两元零花钱，到晚上她不知怎么用就又还给我。黄昏降临的时候，她会自动翻开乐谱架夹上乐谱，练上一小时的小提琴。我有时候也觉得她生活太单调沉闷了，就带她上公园，希望她放开手脚像豆豆那样疯野一下，可她只是斯斯文文地站着，不肯坐在泥巴地上。几天前我们回家又看到豆豆，吃饭的时候我也给豆豆盛了一碗饭，豆豆妈看见了，呵斥道：到一边吃去。她跟豆豆说话从来都用这种口气。豆豆觉得母亲在外人面前不给她面子，嘟着嘴一脸不悦。我捧着饭碗渐渐凑近她，她见了我立马笑了起来，吃了一大口饭。我也模拟她吃了一大口，
6、她突然神秘地冲我说：昨晚，我下了一个、一个天蓝色的蛋。我成心一惊，说：哎，蛋在哪儿?她把我带到她家鸡窝边，一指，说：在这儿。我想怪不得大家都说她爱扯谎了，她哪儿是在扯谎呢，她是把孩子的梦想、梦境与现实完全搅和在一块创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 儿了，用作家的观点就是魔幻现实主义。我追问：蛋呢?她想了一下说：让蚂蚁搬走了。我忙说：我昨晚也下了一个蛋，是红的。她一怔，她没想到一个大人会用这种口气和她说话；怔过之后她大笑起来，一直笑出了鼻涕。她说你的蛋有多大?我说有红灯笼那么大。她冲动万分地跑去报告说，陶书
7、天的爸爸也下了一个蛋，比我的蛋还大。她为找到一个同行而心满意足，可是却没人附和她，她稍稍显得有点绝望，不过总算找到了一个知音，一下午她就缠着我。我午睡醒来，在厨房后面找到了她，我问她在干什么?她说我在听蚂蚁唱歌。土墙上果然有一窝蚂蚁，我侧耳静听了一会儿，说：我也听见蚂蚁唱歌了，唱得可好听了，你看那个蚂蚁王，它像猪哼，那个小细腰蚂蚁，声音又尖又脆。还有那个来回跑的蚂蚁，嘎声嘎气的她不住地点头，呃，呃，我天天都要来听，天气好时它们才肯唱，她仰起小脸冲我说着，开心地笑了起来。我羡慕豆豆的快乐与幸福，这份快乐我女儿不会拥有，她长大了多半会成为一个白领吧，机械、冷漠，这与不完好的童年肯定有关。豆豆长大了
8、会干什么呢?干什么都不太重要，重要的是她拥有一个浪漫主义的童年。一个会下天蓝色蛋、能听见蚂蚁唱歌的童年该有多么快乐。11、用一句话概括毛豆形象。_。12、文章第 1 自然段有什么作用？_。13、毛豆是真的爱扯谎吗？文中哪句话提醒了关于她扯谎的机密？_。14、作者写毛豆听“蚂蚁唱歌，为什么又提到“我女儿？_。创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 15、这篇文章给我什么启示？_。(二)奇迹 那年，文参加高考，以六分之差落榜了。那晚，文把窗外的月光望了一夜。吃早饭时，文对爹说：“爹，我想复读一年。听了这话，爹白了他
9、一眼，说：“算啦!回家帮我吧!文知道爹的脾气，爹决定了的，九头牛也拉不回，错了也不改。何况这次，爹没错。那年，家里真是陷入了困境：奶奶病故了；刚埋了奶奶，娘又病了；家里贷款买的那头奶牛也不明不白地死了；村里还要庄基排队。两个弟弟还在上小学。家里就一个劳力了。这天晚上，文听了一夜的蛐蛐叫。第二天天刚亮，文就去找爷爷。文知道爹是个大孝子，爷爷的话，爹句句听。爷爷很疼文，立马去找爹。爹听了爷爷的话，气呼呼地说：“叫他复读，你能挣回钱来?一句话问得爷爷不吱声儿了。文去找爹的好朋友赵伯。赵伯和爹在堂屋里谈了半天，叹着气摇着头走了。文咬咬牙，骑上他那辆破旧的自行车，去县城中学找当老师的姑父。这是最后一线希
10、望了。半下午，文用自行车把姑父捎回家，姑父的脸晒得通红，文浑身出汗了，像刚从河里爬出来一样。创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 姑父一口水也顾不上喝，就坐在正扎笤帚的爹身边：“叫娃复读吧!爹硬硬地说：“家里没钱!姑父说：“我供他!爹白了他一眼，说：“你供他一年，他考不上，还要读，你供吗?姑父坚决地说：“供!爹连珠炮似的说：“还考不上你供吗?考上了你供吗?气得姑父胸脯一起一伏地走了。文真想冲上去，给爹两脚，可他不敢。文也是个孝子呀。文默默地走到家后面的窖背上，靠着一棵柏树，无力地软了下去。文的脑幕上闪现出一双
11、双专注听课的脸，文的耳畔回响着脆生生的上课铃声。这时侯 不知哪儿的播送里传来“敢问路在何方?路在脚下的歌声。歌声里，文流下了伤心的泪：我的脚下哪有路?我的脚下明明是崖呀!不知过了多久，文听到谁在叫他。这声音多么熟悉而亲切呵!文把头倔强地扭过去。爹走上来，和蔼地说：“娃，咱回!文硬硬地答：我不!爹问：“你要咋?文大声说：“你不叫我复读，我就从这里跳下去掉死算啦!文想用这话激怒爹，让爹狠狠地打他一顿，这样，他心里也许好受些。创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 谁知，听了他的话，爹的眼睛却湿了，他一下子把文拉起来
12、，拉进他的怀里，冲动地说：“爹容许你!听了这话，文不敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得老大。爹说：“你找爷爷，找你赵伯，找你姑父，你把爹给感动啦!冲着这股牛劲，还怕考不上大学?爹就是把腰挣弯，也要供娃复读!“爹!丈大叫一声，把爹抱住，热泪如泉涌。文复习了一年，考上了大学。只要有 1的希望，就用 99的努力去争取，这时，事情往往会出现转机，甚至产生奇迹!不是么？16、文中提醒产生“奇迹的前提条件的一句话是：_。17、文中画线句子交代“爹的脾气，在文中有何作用？_。18、文中两次写“文一夜未眠，其表达作用是：_。19、文中依次写“爷爷“赵伯“姑父求爹让“文复读，其作用是：_。20、文中依次写“文争取复读
13、的过程，而对复读的经过和结果一笔带过。为什么这样处理？_。21、从故事中我们可以感受到“文是一个什么样的人？试用一句话进展表述。_。第三局部40 分 22、作文 创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 有一首小诗这样写道：“学会宽容/也学会爱/不要听信青蛙们嘲笑/蝌蝌/那又黑又长的尾巴/只有蝌蝌的存在，才会有夏夜的蛙声。请以“宽容是一种爱为话题，写一篇不少于 500 字的文章。文体不限。答案：七年级语文(上)第一次月考 第一局部：(略)第二局部：6.清 沈复 记叙趣事 7.作青云白鹤观，果如鹤唳云端。8.略 9
14、.略 10.夏在观察蚊飞的乐趣，观察土墙，花台的乐趣；观察小虫争斗的乐趣；超越事物本身的乐趣。11.毛豆是一个淘气得意，富于梦想的小女孩。12.设置悬念，为下文作铺垫。13.不是。“我想怪不得大家都说她爱撒慌，她哪里是在撒慌啊。她是把孩子的梦想，梦境与现实全搅和在一块儿了，用作家的观点说就是魔幻现实主义。此句提醒了她扯谎的机密。14.用女儿与毛豆进展比照，突出毛豆童年生活的安康和快乐。15.可以围绕“安康“快乐培养想象才能等多个话题答复。创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 创 作人：了视们 日 期：二 O 二二 年 1 月 16 日 16.只有 1%的希望，就用 99%的努力去争取。17.为下文“爹不为说情所动作铺垫，同后文“爹的态度改变形成比照，使文章富有感染力。18.分别写出“文因高考落榜的懊丧的复读无望的辛酸之情。19.这样层层蓄势，来表现“文的锲而不舍的精神。20.详写“文争取复读的过程，表现“文的坚决信心，而复读的努力，考上大学的结局可想而知。21.“文是一个认定目的不言放弃的有志青年。