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1、 1/10 五一劳动总结 4 篇(五一劳动总结怎么写)五一劳动总结 1 落实党的训练方针，劳动训练必不行少，进展同学的德、智、体、美、劳动实践意义重大。为此，我校在县教体局和镇党委政府的关怀支持下，把劳动课程纳入校本科研和教学改革的重要内容，以场地建设为载体，认真实施劳动训练，具体做法是：一、多招并举，建立劳动实践场所 1、以校内土地资源为依托，搭建同学劳动平台。近年来，我们对全镇各校的校内空地进行调查丈量并有效地整合，组织师生开垦利用，有的种起了蔬菜，有的种起了花生。有的栽种了果树，各个学校利用劳动课及课余时间进行实践，既丰富了同学的课余生活，又使学校创收增收，为学校办学起到主动的关心作用。
2、2、以校外农业企业相联系，建立劳动合作关系。为更好地拓展户外劳动场所，让宽阔同学有更好的劳动实践机会，我们通过镇政府搭桥牵线，与学校周边两大农业企业签订了合作协议，让企业生产基地成为我校师生劳动实践的场所。一是与张公镇生态葡萄园进行合作，定期组织同 2/10 学为他们剪枝、打叶、扫地块、摘葡萄、打包包装。二是与红壤争论所的农业场进行合作，我们派师生学习他们企业的劳动技术，然后依据企业的要求和布置，为他们的茶场摘茶叶，洗茶叶；为桔场培土、摘桔、过秤、包装，为杨梅场除草、摘梅。3、争取当地政府支持，开拓新型劳动场所。近日里，我们通过努力争取，得到了镇党委及当地群众的大力支持，镇领导为进展同学劳动实
3、践场所，从张庙学校围墙外划拨了三亩土地供我校师生建设蔬菜基地，指派了四周农夫为我们作技术指导并关怀我们翻耕土地，这一项目的实施对增进我校师生的劳动实践，改善我校师生生活将有着重大意义。二、以劳辅教，促进同学全面进展。1、加强组织领导，健全工作机制。为更好地增进同学的劳动实践效果，有效地发挥劳动实践的训练作用，使这一工作常态化，持续化，我校一方面成立了学校劳动实践工作领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，下设劳动教研组和学科组，分班级依场地划出劳动片区，各片区指定责任人和指导老师。另一方面设立了劳动实践评价机制和实践经费保障机制，制订了 劳动奖惩方法、劳动平安制度、劳动课程岗位职责，要求做到工
4、作有方案，阶段有总结，过程有记载，活动有支配。3/10 2、加强劳动训练，促进同学进展。劳动课程是学校训练的重要组成部分，劳动课程的设计与管理，应以促进同学全面进展为目标，力求达到以劳育德，以劳启智，以劳健体，以劳取乐，以劳益美的综合训练效果。为此，我们要求每一位老师要以党的训练方针为指导，对每一次实践要细心设制，认真支配，严格实施。一是要着力培育同学的正确的劳动观念，让同学在劳动中欣赏劳动的成果，感悟劳动的宏大，熟识谁知盘中餐，粒粒皆辛苦的真义，在劳动中培育勤奋，陶冶情操，感受光荣。二是要从训练为农的高度动身，培育同学的有用技术，同时要结合其他课程的教学实践，启迪同学的灵感和才智，增长同学的
5、学问；三是要充分发挥劳动课的运动功能，把握劳逸结合，劳思结合的规律，达到让同学强身健体的效果；四是在劳动中培育同学的欢快情趣，让同学在劳动的成功中享受欢快，在劳动的果实里品尝喜悦；五是要在劳动实践中设计曲线美、形象美、节奏美、成功美的动态情形，从而增进同学美的熟识。只有把劳动实践活动与培育同学的德、智、体、美、乐有有机地结合，劳动实践才能真正发挥它的巨大训练功能。建设劳动实践场所，有效地发挥劳动训练的功能作用，是一项意义巨大，任重道远的工作，从这个意义上讲，我校的工作还刚刚起步，但我们认为正确而不怀疑，有各级领导的关怀支持，有当地群众的大力关怀，有我校师生的共同努 4/10 力，我校的劳动实践
6、训练工作确定能稳步推动前进、持续进展。五一劳动总结 2 二十一世纪需要培育独立、创新的人才。对于培育将来人才的全面素养来说，劳动技能素养是必不行缺少的。然而，家长和老师往往忽视同学劳动训练，不重视同学劳动习惯的培育。在家里同学有舒适的生活环境，特别是独生子女家庭对同学超负荷的包揽,在学校里，老师少支配劳动活动，使得同学动手机会削减，生活独立力气降低，自己的事情不会做或不愿做。同学进行劳动训练是实施素养训练中特殊重要的一环，加强劳动训练可培育同学的劳动意识、劳动兴趣和劳动习惯，也能培育同学的自我服务力气和社会适应力气，同时也能让同学更了解今日的幸福生活是靠劳动缔造出来的，让同学从心底敬重劳动者，
7、珍惜劳动成果。我校是从下面几方面进行劳动意识、劳力技能的训练。一、创设环境，培育同学的劳动兴趣 兴趣在每个人的学习过程占有很重要的地位，是首要因素。学校训练教学时刻要求老师培育同学的兴趣，进展同学的兴趣。首先，组织同学进行劳动教学活动，开展小小能人等系列活动。通过家务我来干等角色玩耍活动，有意识培育同学劳动力气，如种植树浇水实践性的活动，老师在具体操 5/10 作活动中让每位同学参预活动，同学的兴趣油然而生;其次，老师利用多种废品旧材料带领同学一起制作并把同学制作的小作品陈设在活动室或让同学带回家。这样同学尝到了劳动的喜悦，同时同学的动手力气和空间思维力气也得到了充分的进展。二、通过了解、观看
8、，培育同学的劳动意识 现在的孩子都是独生子女，是长辈的掌上明珠，在家中任何事长辈都包揽了，使孩子们缺少了熬炼，养成了娇气、懒散的坏习惯，以至于到了学校给老师和自己带来了不便，由此，我校便针对这一具体状况，首先从培育同学的劳动意识入手。通过让同学观看家庭长辈的一天的劳动活动，使同学知道家庭中每个成员的劳动及其对社会的贡献，学会关怀别人的冷暖，敬重他人的劳动;同时，我们还时常带领同学参观，结合季节特点，让同学了解小区公园环境的变化，从不同角度来了解大自然中万物的变化，了解劳动成果，从而意识到劳动带来的欢快。三、通过一日生活活动，培育同学的劳动习惯 培育同学良好的劳动习惯，要运用恰当的方法，循序渐进
9、，不能操之过急，不要叫孩子干他们力所难及的事。充分利用同学的一日生活，训练、培育同学爱劳动是特别必要的。学会自我服务劳动是全部劳动中最首要的，如：学会做简洁的家务、整理床铺等。我校很重视培育同学各方面的习惯，6/10 留意培育同学的劳动习惯有助于同学自我服务力气的提高，培育同学的劳动习惯能使同学间养成相互关怀、相互团结等等。因此，早晨来校老师会带领同学一起搞卫生;放学前让同学和老师一起整理教室，培育同学爱劳动，主动参预劳动的习惯。四、加强家园协作，共同培育同学劳动习惯 同同学长在不同的家庭里，所在的家庭环境也不同，有的家长留意同学的劳动训练，但有不少家长过分里溺爱孩子，包办一切，致使同学最基本
10、的自我服务力气和劳动习惯却比较差。所以，搞好家校协作工作，请家长协作训练同学爱劳动，并主动指导家长让学后在家庭中主动参预些力所能及的家务劳动。实施劳动素养训练培育了同学的情操，熬炼了同学的动手力气，进展了同学的思维力气。以后我校还需进一步把这项内容深化，为培育新时代自理力气很强的接班人付出最大的努力 我校为同学供应了很好的劳动实践场所,加之学校环境幽雅,教学楼巍然矗立,设有微机室、多功能活动室、美术室等,全部达到县级一类标准，学校三季有花、四季长青，名人画像、名言警句，随处可见，激人奋勉，催人上进，更为同学创设了理想的学习环境。五一劳动总结 3 为了让同学在劳动中习得学问，在劳动中提升动脑、动
11、 7/10 手力气，在劳动中收获学习的欢快，xx 中心学校多举措开展劳动训练活动。陶苑基地习得学问。每个学期初，学校要求相关老师依据自己班级的同学特点确定合适的劳动课，本学期包括摘菜和洗菜、缝扣、果蔬拼盘、洗衣服等内容。主题课上，老师都会轮番带着同学来到学校的陶苑基地内，理论联系实践，深入到到浅出地教授同学们劳动学问和技能。农事课程学科融合。结合学校市级劳动课题，课题组依据农村学校的实际状况，开发了农事课程群。在各科老师的支持下，该校的农事课程和语文、音乐、美术等融合，开发农事博览绘本、田园古韵、田园读写绘、大地飞歌、农事绘画等系列课程，引导同学在了解相关农事学问的基础上，提升同学动脑、动手、
12、动口等多种力气。家校联系劳动实践。学校不定期地开展家庭劳动实践活动，不仅向家长传达关于劳动的训练理念，还呼吁家长协作学校监督同学的劳动过程，并进行拍照记录。同时学校还要求班主任每周对班级同学进行劳动训练，并开展班级劳动评比，让“劳动”二字深入到到人心。五一劳动总结 4 本学期，六班级劳动训练工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以实践育人为基本途径，坚持有方案、有组织、有目的地组织同学参预丰富多彩的劳动实践 8/10 活动，主动探究劳动训练在素养训练中的作用，增加同学的劳动观念，培育同学的生活、生存技能，在动手动脑中培育同学创新意识和实践力气，促使同学全面进展。总结如下：一、多渠道宣
13、布传达，提高熟识，形成良好的劳动训练氛围。训练与生产劳动相结合，是我国训练方针的重要内容，是培育二十一世纪建设人才必需遵守的守则。对同学加强劳动观点和劳动技能的训练，是实现学校培育目标的重要途径和内容，是学校训练的重要教学任务。我校重视劳动训练，把劳动训练作为德育工作的重要内容，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动训练的实效性和多样性。我们还将通过家长学校对同学家进步行劳动训练重要性的宣布传达，引导家长熟识劳动对培育同学优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能主动主动协作各项校内外训练活动。二、加强劳动课教学争论，努力探究劳动课新路子，提高课堂教学的实效性，引导同学学以致用。组织劳动课老师认
14、真争论训练大纲和教材，理清劳动课的学问目标，力气目标和态度，思想观念目标，大力加强基础学问，基本技能和力气以及劳动态度观念的培育，努力探究劳动课教学新路子。主动探讨课程删减整和，并结合教学实践编制切合同同学活实际，体现时代特点的劳动课教材，以不断丰富劳动课程的内容和形成。贯彻兴趣贯课堂让课堂 9/10 教学活起来。兴趣是学校生最直接，最有效的内部活力。课堂教学中，老师要始终遵循主体性原则，创设意境，激发同学的学习兴趣，课堂教学中重视加强教与学的结合，缔造条件指导同学实际操作，促进同学劳动技能的形成。三、连续以服务岗位的创建活动为抓手开展劳动训练活动，打通渠道，拓宽开放外延，为同学搭建多元的成长
15、舞台。从同学的认知、情感规律动身，以宽敞的舞台，金色的童年为主题，广泛为同学创建服务实践岗位，开展体验训练，引导同学主动参预到服务岗位实践活动中，用自己的眼睛去观看，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品德，外显为良好的行为和自觉习惯。1、连续搞好劳动实践基地的建设建设，以点带面，拓宽训练范围。2、有劳动基地，各班主任要连续组织同学到劳动基地参预劳动实践活动，把劳动基地作为向同学传授学问的另一课堂，确保时间、地点、人员、效果四落实。3、坚持劳动训练与家庭训练相结合，开展我做爸妈的小帮手活动。要求同学每天坚持关怀家长干一些力所能及的家务劳动，如扫地、洗衣、叠被同学的家庭状况，通过学校生素养进展评价成果记录反馈到学校，同学在校的劳动状况也由此表反映给家长，以增加劳动训练的实效性，将学校劳 10/10 动训练与生活紧密联系起来 4、加强学校劳动训练与社区训练之间的联系，充分发挥社区的作用，给孩子主动参预并实践劳动技能供应更宽敞的空间与平台，让其感受劳动的欢快与光荣。四、开展丰富多彩的劳动训练活动，以达到劳动育人的目的。结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动训练活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原则，并充分留意训练形势的趣、活、实。