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1、上海市各区 2020 届九年级上学期期末(一模)语文试卷选汇编：课内古诗文阅读专题 课内古诗文阅读专题 杨浦区 （二）阅读下边古诗文，达成 6-9 题。（12 分）【甲】行路难（其一）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不可以食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今何在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。【乙】醉翁亭记（节选）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也野芳发而 清香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮 而归，四时之景不一样，而乐亦无量也。6.甲诗作者为 _代诗人 _
2、；乙文作者为 _文学家_。（4 分）7.用现代汉语翻译下边的句子。（3 分）日出而林霏开，云归而岩穴。_ _ 8.下边选项适合的一项为哪一项（）（2 分）甲诗首先两句以夸张手法叙写欢喜豪放的宴饮，表现作者与友人相处时的欢乐心 情。乙文作者仔细描述山间一日及四时的自然风光，表现其寄情山川乐无量的怡然自 得。C.甲诗详细描述渡黄河登泰山时困难困顿的遭受形象表现了诗歌“行路难”的主题。乙文详细描述琅琊山朝暮与四时风景之美，意在表作者对醉翁亭艳丽环境的欣 赏。教材将甲诗和乙文编入同一单元，意在告诉我们，人生中不免各种 上海市各区 2020 届九年级上学期期末(一模)语文试卷选汇编：课内古诗文阅读专题
3、_，对此，我们要 _、_ 地面对。（3 分）（二）阅读下边古诗文，达成 69 题 唐李白北宋欧阳修 太阳出来，树林的雾气就消失；烟云靠拢，岩谷山洞便惨淡。8.B上海市各区 2020 届九年级上学期期末(一模)语文试卷选汇编：课内古诗文阅读专题 9.困难险阻 乐观豪放 长宁区、金山区 （二）阅读课内文言文，达成第 6-10 题。（12 分）行路难（其一）李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不可以食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今何在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。6.“直万钱”中“直”的意思是 ；“济沧海”中
4、“济”的意思是 。（2 分）7.对诗歌理解不适合的一项为哪一项（）（2 分）“停杯投著不可以食，拔剑四顾心茫然。”停、投、拔、顾四个连续的动作，形象 地显示了诗人心里的愁闷抑郁和感情的激荡变化 “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人 生道路上的困难险阻，表现了高扬豪放的气派。“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”诗人在心境茫然之中，突然想到历史人 物的经历又给自己增添了信心。“行路难，行路难，多歧路，今何在？”回到现实中来，诗人再一次感觉前路曲折、歧路甚多，因此发出感叹。忽一人大喊“火起”，夫起大喊，妇亦起大喊，两儿齐哭，俄而百千人大喊，百千儿哭，百千犬吠。中间力
5、拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，强抢声，波水声。凡所应有，无所不有，虽人有百手，手有百指，不可以指其一端；人有百口，口 有百舌，不可以名其一处也。于是来宾无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。8.上文选自课文，作者是 （朝代）的林嗣环。（2 分）9.用现代汉语翻译下边的句子，注意加点词的含义。（上海市各区 2020 届九年级上学期期末(一模)语文试卷选汇编：课内古诗文阅读专题 人有百口，口有百舌，不可以名其一处也。3 分）10.以下理解不正确的一项为哪一项（）。（3 分）A.第段写了人们深夜救火前后的情况。上海市各区 2020 届九年级上学期期末(一模
6、)语文试卷选汇编：课内古诗文阅读专题 第段表达了作者人表演的美。第段写了客的肖像、心理和作。文表了人表演栩栩如生、人如其境。6.渡 7.B 口技；清朝。9.（即便）一个人有上百嘴，每嘴有上百条舌，也不可以出此中的一个地方来。（关字：名、其）10.A（在文中只写到救火，没有写“救火后”）浦东新区 （二）下边段，达成第 69（12 分）【甲】明月几有？把酒青天。不知天上，今夕是何年。我欲乘去，又恐楼玉宇，高不寒。起舞弄清影，何似在人。朱，低，照无眠。不有恨，何 事向？人有悲离合，月有阴晴缺，此事古全。希望人久，千里共娟。【乙】而或烟一空，皓月千里，浮光金，静影沉璧，歌互答，此何极！登斯楼也，居心神
7、怡，辱偕忘，把酒，其乐融融者矣。嗟夫！予求古仁人之心，或异两者之，何哉？不以物喜，不以己悲 6.上述段的作者同属于（朝代），段甲的体裁是，段乙自文 。（3 分）7.上述段都写到了“月”，以下理解适合的一是（）。（3 分）段甲两次“月”，写出了作者人神往仙境的感情 段乙写明月千里，表达了作者美景而忘辱的酒脱之情。段详细写“娟”“沉璧”，以抒作者复的思想感情。段中的“咏月”“月”，能引者人生世事的思虑。上海市各区 2020 届九年级上学期期末(一模)语文试卷选汇编：课内古诗文阅读专题 8.段乙中“迁客人”在“登斯楼”的心境是。（2 分）9.你段甲中画句的理解。（4 分）（二）古文（内）（12 分）
8、上海市各区 2020 届九年级上学期期末(一模)语文试卷选汇编：课内古诗文阅读专题 6.（3 分）宋（北宋）词 岳阳楼记 （3 分）DC（1 分）8.（2 分）轻松酒脱（神清气爽 宠辱偕忘 喜色洋洋）（4 分）说明：以下内容，答随意两点即可，如将意思拆成两点，当一点来算。1）亲人间的欢聚不用强求，失散也不用伤感。2）人人间不行防止“离合悲欢”。3）反应了作者向世人发出美好的梦想。4）抒发了诗人豪放（乐观旷达）的思想感情。5）表达了作者对自然、对人生的思虑和感叹。嘉定区 （二）阅读下边的诗文，达成第 6-10 题（12 分）【甲】时节不如地利（节选）三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之
9、，必有得时节者矣，但是不胜者，是时节不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。【乙】生于忧死于安乐（节选）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空匮其身，行拂乱其所为，因此动心忍性，曾益其所不可以。6.两 段 文 字 的 作 者 是 （朝 代）的 孟 子，他
10、 是 家学派代表人物之一。（2 分）7.依据选段，作战成功除了依赖“人和”还需要依赖（）。（2 分）锦帽貂裘，千骑卷平冈。学而不思则罔，思而不学则殆。马作的卢飞速，弓如霹雳弦惊。A.关河梦断哪处，尘暗旧貂裘。上海市各区 2020 届九年级上学期期末(一模)语文试卷选汇编：课内古诗文阅读专题 8.用代翻下边句子。（3 分）故天将降大任于是人也，必先苦其心志 9.孟子文章的雄色彩体在的推，如天不如地利 分三步推测出“故 君子有不，必矣”的。加以述。（3 分）孟子文章的雄色彩也体在善用排比，充分有力。如生于患，死于安 第二段，剖析其表达成效。（2 分）（二）以下文，达成第 6-10（12 分）6.（
11、2 分）国（1 分）儒（1 分）（2 分）C（3 分）因此上天将要下达重要任个人，必定要先使他的心里难过。（注意 “故”、“是”、“苦”的落）9.（3 分）先提出“天不如地利”（1 分），再提出“地利不如人和”（1 分），最 后一步述“人和”在争中的重要地位。（1 分）（2 分）增（1 分），（有力）了一个人担当大任或成就大事，必 各样的磨与造。（1 分）黄浦区 （二）下边的古文，达成第 6-9（12 分）文人雅士而言，酒是一种趣，也是一种人生，或借酒愁、或抒自遣、或 宴文字一旦与酒合，仿佛更有了醇厚悠的神韵。人“烂醉”后所作的水歌以及作者“少醉”写下的醉翁亭，领会其文字的深意 文一：水歌 丙
12、辰中秋，达旦，烂醉，作此篇，兼子由。上海市各区 2020 届九年级上学期期末(一模)语文试卷选汇编：课内古诗文阅读专题 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风回去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不该有恨，何 事长向别时圆？人有离合悲欢，月有阴晴圆缺，此事古难全。希望人长远，千里共婵娟。选文二：醉翁亭记（节选）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚但是深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻 水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭 者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄
13、醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。别有用心不在酒，在意山川之间也。山川之乐，得之心而寓之酒也。6.水调歌头的作者是（人名），醉翁亭记的作者 是（人名），都是（朝代）文学家，“唐宋八大 家”之一。被列入“唐宋八大家”的还有。（人名，一位即可）（4 分）7.读选文一水调歌头，以下对词作的理解和剖析不正确的一项为哪一项（）。（2 分）词前的小序要言不烦地交代了写作的时间以及写作的缘故，而且领起了全篇。词人“把酒问青天”，既写出对人生的迷惑，也表达出了对明月的赞叹和神往。词人在“我欲”“又恐”的感情颠簸起伏中，委婉地表达了对人间生活的嫌弃。“不该有恨，何事长向别时圆”表面埋怨明月，实则表达亲人不可以聚会
14、的难过。8.读选文二醉翁亭记（节选），用现代汉语翻译文中画线句。（3 分）山川之乐，得之心而寓之酒也。9.根 据 选 文 二 可 以 知 道 作 者 自 号 为“醉 翁”的 原 因 是：“”。“醉 翁 之 意 不 在 酒”已 成 为 成 语，现 在 通 常 是 的意 思。（3 分）（二）阅读下边的古诗文，达成第 69 题（12 分）6.（4 分，每空 1 分）苏轼 欧阳修 北宋 柳宗元（韩愈、苏洵、苏辙、王安石、曾巩）7.（2 分）C上海市各区 2020 届九年级上学期期末(一模)语文试卷选汇编：课内古诗文阅读专题 （3 分）赏识山川的乐趣，领悟于心间而寄望在酒上。（重点字“得”“寓”）9.（
15、3 分）饮少辄醉，而年又最高（2 分）本义不在此而还有所图（1 分）虹口区 （二）阅读下文，达成第 6-9 题（11 分）岳阳楼记（节选）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异两者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂 之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然而何时而乐耶？其必曰 “天生下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？6.本文的作者是 （人名）。（1 分）7.翻译文中画线的句子。（3 分）是进亦忧，退亦忧。8.文中“噫！微斯人，吾谁与归？”这句话表达了作者 的 思想感情。（要求写出两点）（4 分）“天生下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达了作者“以天下为己任”的思想情怀，
16、以下选项中，表达了同样思想情怀的一句诗是（）。（3 分）会当临绝顶，一览众山小。日暮乡关哪处是，烟波江上令人愁。斜阳西下，断肠人在天涯。僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。二、古诗文阅读（一）（11 分）6范仲淹（1 分）7.这样当官也担忧，不当官也担忧。（3 分）8.因知己难觅的孤单/对古仁人的敬慕/对友人的劝说。（答对两点即可）（4 分）D（3 分）上海市各区 2020 届九年级上学期期末(一模)语文试卷选汇编：课内古诗文阅读专题 奉贤区 （二）文言文阅读一：阅读【甲】词【乙】文，达成第 6-9 题（13 分）【甲】蝶恋花 伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。
17、拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔倅。【乙】岳阳楼记上海市各区 2020 届九年级上学期期末(一模)语文试卷选汇编：课内古诗文阅读专题 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不 行，樯倾楫摧，黄昏冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧 然，感极而悲者矣。至若春和景明，波涛不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀 兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何 极!登斯楼也，则居心旷神恰，宠辱偕忘，把酒临风，其乐融融者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心，或异两者之为，何哉？不以物喜，不
18、以己悲，居庙堂 之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然而何时而乐耶？其必曰 “天生下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。6.【乙】文的作者是 朝的（人名），【甲】词的作者是和【乙】文作者同朝代的 （人名）。（3 分）7.用现代汉语翻译下边的句子。（3 分）日星隐曜，山岳潜形。8.以下说法正确的一项为哪一项（）。（3 分）【甲】词中“伫倚危楼风细细”是说主人公迎着细风长时间倚靠在一座马上坍塌的高楼的栏杆上。【甲】词上阕情况交融，写主人公登高望远，春愁油但是生；下阕抒怀，写主人 公苦中求乐，情深志坚。【乙】文中“进亦忧”响应上文的“处江湖之远则忧其
19、君”，“退亦忧”响应上 文的“居庙堂之高则忧其民”。【乙】文作者运用了描绘、抒怀、谈论、说明多种表达方式，阐发自己的人生见 解。【乙】文以“情”贯串全文，既写了迁客骚人的情，又写了古仁人的情。迁客骚人 和古仁人的情各是什么？作者写这两种情的目的是什么？（4 分）（1）迁客骚人的情：。（2）古仁人的情：。（3）写这两种情的目的是：。上海市各区 2020 届九年级上学期期末(一模)语文试卷选汇编：课内古诗文阅读专题 6.宋 范仲淹 柳永（3 分）（有错别字不得分）7.太阳和星星隐蔽起光芒，山岳消失在阴云中（山岳隐蔽了它们的踪迹/山岳暗藏得 不见踪迹）（3 分）8.B（3 分）9.以物喜，以已悲（1
20、 分）不以物喜，不以已悲（1 分）经过这两种情的对照，（1 分）赞叹了古仁人的崇高道德，表现了作者的旷达胸怀和 政治志向，突出文章要旨。（1 分）上海市各区 2020 届九年级上学期期末(一模)语文试卷选汇编：课内古诗文阅读专题 静安区 （二）阅读以下古诗文，达成 69 题（12 分）水调歌头 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风回去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不该有恨，何事长 向别时圆？人有离合悲欢，月有阴睛圆缺，此事古难全，希望人长远，千里共婵娟。潍县署中寄舍弟墨第一书（节选）郑燮 念书以过目成诵为能，最是不济事。眼中了
21、了，心下急忙，方寸无多，来往目不暇接，如看场中美色，一眼即过，与我何 与也？千古过目成诵，孰犹如孔子者乎？读易至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微 言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。东坡念书不用两遍，然其在翰林读阿房宫赋至四鼓，老吏史苦之，坡洒然不倦。岂以一 过即记，遂了其事乎！惟虞世南、张睢阳、张方平，一生书不再读，迄无佳文。6.这两篇作品都与手足之情有关。水调歌头 是宋朝的（姓名）在（节 日）想念弟弟子由时所作。潍县署中寄舍弟墨第一书则是（朝代）的郑燮和 弟弟讨论念书的书信。（3 分）7.以下对水调歌头理解不适合的一项为哪一项（）。（2 分）
22、上片中“欲”“恐”表露出作者心里的矛盾。上片的最后，作者表达了对人间的依恋之情。下片描述了作者深夜无眠、想念亲人的画面。下片的最后，作者表达了对人间多些团聚的祝愿。8.用现代汉语翻译文中画线句，注意加点词的含义（3 分）老吏史苦之，坡洒然不倦。9.选文中，郑燮否认了“”的看法，提出了 的主张。（4 分）（二）课内古诗文阅读（12 分）6.苏轼（1 分）中秋（1 分）清朝（1 分）7.C（2 分）8.老吏史感觉这样/他很辛苦，苏东坡（却读得）痛快，毫无倦意。（3 分）上海市各区 2020 届九年级上学期期末(一模)语文试卷选汇编：课内古诗文阅读专题 9.念书以过目成诵为能（2 分）念书要深入研读
23、（2 分）松江区 （二）阅读以下诗文，达成第 6-9 题（12 分）诉衷情 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断哪处。尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪 空流。今生谁料，心在天山，身老沧洲。岳阳楼记（节选）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异两者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君，是进亦忧，退亦忧。然而何时而乐耶？其必曰“天生下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！嗯！微斯人，吾谁与归？6.上述诗文的作者固然都是 _（朝代）人，但从两人所处的时期来看，_（人名）早于 _（人名）。（3 分）7.用现代汉语翻译下边的句子。（3 分）不以物喜，不以已悲。_ 8.诉衷情中，诗人“_，_
24、”的思想与处境，用岳阳楼 记中的话来表达，就是“处江湖之远则忧其君”。（2 分）9.上述诗文都有作者的感叹，前者抒发了 _之情；后者以“微斯人，吾谁与归”作结，在感喟中抒发了作者 _ 的远大政治志向。（4 分）（二）（12 分）6.（3 分）宋朝 范仲淹 陆游 7.（3 分）不因外物的利害和自己的个人得失而或喜或悲。（以 互文）（2 分）心在天山，身老沧洲 9.（2+2 分）诗人壮志难酬的悲忿 以天下为己任（天生下之忧而忧，后天下之乐为乐）徐汇区 上海市各区 2020 届九年级上学期期末(一模)语文试卷选汇编：课内古诗文阅读专题（二）阅读下边诗文，达成第 6-10 题（12 分）水调歌头 苏轼
25、 丙辰中秋，欢饮达旦，烂醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕何年。我欲乘风回去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不该有恨，何事长向别 时圆？人有离合悲欢，月有阴晴圆缺，此事古难全。希望人长远，千里共婵娟。上海市各区 2020 届九年级上学期期末(一模)语文试卷选汇编：课内古诗文阅读专题 6.词中“婵娟”是指 。（2 分）7.对这首词的理解错误的一项为哪一项（）（2 分）A.小序交待了写词时间和缘故。B.全词环绕一个“月”字睁开。C.表达了盼望留在天宫的梦想。D.词中的感情由难过转向豪放。鱼我所欲也（节选）一箪食，一豆羹，得之
26、则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞 人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识贫乏者得我与？乡为身故而不受，今为宫室之美为之；乡为身故而不受，今为妻妾之奉为之；乡为 身故而不受，今为所识贫乏者得我而为之:是亦不可以够已乎？此之谓失其本心 8.本文作者是。（2 分）9.用现代汉语翻译下边的句子。（3 分）万钟于我何加焉！10.以下理解不正确的一项为哪一项（3 分）选段责备了“行道之人”和“乞人”的行为 选段以为人不该当为了利益而放弃道义 选段以为利令智昏是迷失本心的表现。选段运用对照和排比，态度鲜亮，语势激烈。（二）阅读下边诗文，达成第 610 题（12 分）（2 分）月亮 7.（2 分）C8.（2 分）孟子（孟轲）（3 分）优厚的俸禄对我有什么利处呢？（万钟、于、何加）9.（3 分）A