《小学音乐新课程标准测试题.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学音乐新课程标准测试题.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选 小学音乐新课程标准测试卷 一、填空：（20 分）1、音乐课程的价值在于：为学生提供（），陶冶情操，启迪智慧；开发创造性发展潜能，提升（）；传承（），增进对世界音乐文化丰富性和多样性的认识和理解；促进人际交往、（）及和谐社会的构建。2、音乐课的基本理念是以()为核心，以()为动力；强调()，鼓励()；突出音乐特点，关注学科综合；弘扬（），理解（）；面向()，注重（)发展。3、音乐课程目标的过程与方法包括（）、（）、（）、（）、（）。4、音乐基础知识指学习并掌握音乐（）、（）、（）、风格流派和演唱、演奏、识谱、编创等基础知识。5.以音乐（）为核心的基本理念,应贯穿于教学的全过程.在潜移默化中
2、培养学生（）、（）。6.音乐教学应该是师生共同（）、（）、（）、（）和（）的全过程。7.（）是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。8.教学内容应重视与学生的（）相结合，加强音乐课与社会生活的联系。9.义务教育阶段音乐课的任务，不是为了培养音乐的专门人才，而应（），使每个学生的（）得到开发并使他们从中受益。10.每个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，参与各种（），表达个人的智慧。11.音乐课的教学过程就是（）的（）过程。因此，所有的音乐教学领域都应重视学生的（）。12.中小学音乐课程中的音乐创造，目的在于通过音乐丰富学生的（），开发学
3、生的（）。对音乐创造活动的评价应主要着眼于（）的过程。13.音乐教学中提倡学科的综合，音乐与（）、（）、影视、美术等艺术的综合。在实施中，综合应以（）为教学主线，通过具体的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。14.音乐教学的评价机制中，要以（）和（）为评价的出发点，建立（）。评价应包括（）、（）、（）三个层次，可采用（）、（）和（）等多种评价方式。15.通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐（）和（），初步养成（）音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。16.通过提供（）和（）的音乐教学情景，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进
4、行以（）为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生（）的探究过程。17音乐基础知识中基本表现要素如（）、（）、（）、（）、（）、（）等和音乐常见结构以及音乐体裁形式等基础知识，有效地促进学生音乐审美能力的形成和发展。18.音乐教学中的评价内容包括（）、（）、（）。19.新课程下教材的编写遵守了（）原则、（）原则、（）原则、（）原则、（）原则、（）原则。精选 二：简答题：1.音乐课程的总目标。2.课程目标中的教学过程方法包括哪些？3.在实施音乐新课程标准教学中，应注意哪些问题？4.音乐课程有哪些评价原则？评价的方式和方法有哪些？5、音乐课程总目标中情感态度与价值观目标包括哪几方面？6、音乐教学包括
5、哪四个领域？每个领域包括哪些具体内容?三、论述题：（9 分）学习了音乐课标，结合课标中的教学建议，谈谈在音乐教学中应该注意哪些问题。精选 小学音乐新课程标准测试题答案：一、每空 1 分 1、美育 ，审美体验，创造性发展，社会交往，文化传承。2、音乐审美，兴趣爱好，全体学生，个性，音乐实践，音乐创作，学科，民族音乐，多元文化，评价机制。3、体验，模仿，探究，合作，综合。4、基本表现要素，常见结构（曲式），体裁形式。5.审美，美好的情操、健全的人格 6.体验、发现、创造、表现，享受音乐美 7.兴趣 8.（生活经验 ）。9.（面向全体学生 ）（音乐潜能）10（音乐活动）。11.（音乐艺术）（实践）（
6、艺术实践）。12.（形象思维），（创造性潜制）（创造性活动）。13.（舞蹈）、（戏剧）、（音乐）14.（音乐课程价值）（基本目标）（综合评价机制）（学生）、（教师）、（课程管理）（自评）、（互评）（他评）15.（基本知识 ）（初步技能），（鉴赏）16.（开放式）和（趣味性）（即兴式自由发挥）（创造性思维 ）17（力度 ）、（速度 ）、（音色 ）、（节奏 ）、（旋律 ）、（和声 ）18.（学生）、（教师）、（课程管理与课程发展）。19.（教育性）、（学生为本）、（科学性）、（实践性）、（综合性）、（开放性）。二、每小题 5 分 1.音乐课程的总目标。答:音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依
7、据.通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生美好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操.2.课程目标中的教学过程方法包括哪些？答:体验模仿探究合作综合.3.在实施音乐新课程标准教学中，应注意哪些问题？答：1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点；2、注意音乐教学各领域之间的有机联系；3、面向全体学生，注意因材施教；4、建立平等互动的师生关系；5、运用现代教育技术手段；6、因地制宜实施标准。4.音乐课程有哪些评价原则？评价的方式和方法有哪些？答：音乐课程评价的原则有：导向性原则、科学性原则、整体性原则、可操作性原则；评价的方法和
8、方式有：1、形成性评价与终结性评价想结合；2、定性述评与定量测评相结合；3、自评、互评及他评想结合。5、（1）丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。（2）培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。(3)提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。（4）培养爱国主义和集体主义精神。（5）尊重艺术，理解多元文化。6、领域一：感受与鉴赏 （1）音乐表现要素，（2）音乐情绪与情感，（3）音乐体裁与形式，（4）音乐风格与形式 精选 领域二：表现（1）演唱，（2）演奏（3）综合性艺术表演（4）识读乐谱 领域三：创造（1）探索音响与音乐（2）即兴创作（3）创作实践 领域四：音乐与相关文化（1）音乐与社会生活（2）音乐与姊妹艺术（3）音乐与艺术之外的其他学科。三、论述 9 分 要点：1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点。2、注意音乐教学各领域之间的有机联系。3、面向全体学生，注意因材施教。4、建立平等互动的师生关系。5、运用现代教育技术手段。6、因地制宜实施标准。