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1、 第 1 页 小学三年级数学经历交流发言稿 学校三班级数学阅历沟通发言稿 1 期末考试尘埃落定，在各位同事和领导的关心和指导下，顺当地完成了教学任务，下面对自己的教学工作进展沟通，我很忐忑也有些惭愧，也没有什么阅历之谈。下面我就将自己平常教学的一些作法和心得在这里向大家做个汇报，缺乏不妥之处恳请各位批判和指正。同学成果的好坏，关键在于课堂上承受学问量的大小，也就是教师教学实效性的凹凸。由于我们面对的是八九岁的孩子，他们心智还不健全，分析问题和解决问题的力量也正在摸索之中，如何让他们更多地将书本学问和教师的讲授转化为自己的见解，在平常教学中，我主要抓住了以下几个方面：1、教给同学学问的同时，也教
2、给同学解决问题的方法。在数学教学中，我比拟注意引导同学总结方法，每一课都做到“有备而去”。这样给我带来的好处是：新授课能抓住重点难点，练习课复习课自己先把题目做一遍，讲题的时候就心中有数，训练的时候也有针对性。2、课堂上重点关注同学的学习状态和学习习惯。一节课中，教师真正讲解的时候不超过 30 分钟，讲授时间时刻关注同学的状态，促使同学有良好的听课习惯和课堂纪律，这样的课堂才有实效性。特殊是后进生，在课堂上更要特殊关注，我时常点他们答复以下问题，催促他们跟上节拍，否那么会越掉越远。3、课堂之后教师要注意课后反思。第 2 页 在课堂教学之后教师要主动进展反思，胜利的课堂要总结阅历，进展阅历积累，
3、课堂教学效果不好的课堂要深刻反思，反思教法和学法，对于百思不得其解的要主动向老教师请教，便于下节课再教，再强调，要让每个同学弄清弄懂每一个学问点。4、同学作业每天清、人人清，注意课堂练习，做到精讲精练。同学的作业直接反映了他对学问的把握状况，对于作业中消失的普遍性的问题，坚持反复训练，针对训练，我时时向同学灌输：成果是来不得半点虚假的，没有等出来的辉煌，只有干出来的成果。假设谁的作业当天不能上交，我会坚持找他，不漏掉一个人，对于完成状况不好的即使工作再忙也要进展课后辅导，根本学问肯定要让每一个孩子把握，做到人人清。5、未雨绸缪，时时把握主动。我们教师平常也是都特殊忙的，每天除了上课批改作业，就
4、是辅导后进同学，真正去思索教学的时间并不是许多。为了赢得主动，我总是在周末就抽时间把下一个周的教学内容预备得差不多。这样在教学中就能心中有数，重点突出，不会慌乱。以上就是我对教学的一些浅薄的心得和熟悉，盼望能够给大家带来些许的启发和关心。其实，在座的各位在教学方面都比我更有阅历，盼望你们在今后的教学中不吝赐教。学校三班级数学阅历沟通发言稿 2 本学期我连续担当三班级数学教学工作。一学期来我努力依据同学的实际状况，实行有效的措施，激发同学的学习爱好，培育同学 第 3 页 的学习习惯，引导同学参加学习的全过程，取得了肯定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：一、以课堂教学为核心，落实每堂课的教学
5、任务。1、严谨备好每一节课。上课前仔细备课，钻研数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数，不但备同学而且备教材备教法。学期中，着重进展单元备课，把握每一局部学问在单元中、在整册书中的地位、作用，思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中表达教师的引导，同学的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、仔细上好每一节课。(1)创设各种情境，激发同学思索。上课力求讲解清楚化，条理化，准确化，生动化，做到线索清楚，言简意赅，深化浅出。同时制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具、课件，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，在课堂上特殊留意调动同学的主动性，让同学多
6、动手，从而加深理解把握学问。(2)准时复习。新授学问根本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低班级同学遗忘快、不会复习的特点。(3)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成学问串，每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进展整理复习。同学经受了教材由“薄”变“厚”、再变“薄”的过程，既形成了学问网，第 4 页 又学到了方法，简单产生学习迁移，给同学的创新实践供给了可能。3、细致批阅每一次作业.。针对不同的练习错误，面批，指出独特问题，集体订正共性问题。4、耐烦做好每一次辅导.在教学中留意降低难度，放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习，注意他们的学习过程的指
7、导。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对同学的答复实行“扬弃”的看法，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于答复以下问题，乐于思索。5、客观评价每一位同学。评估不只是看同学学习成果如何，更重要的是了解同学的学习心理、学习品质的进展状况，作为教师改进教学的根据。在自制测试卷中，我增加了表达同学思维过程的试题，测试的结果也不再作为评价同学唯一根据，而是看重同学的学问把握状况，学习的努力程度。二、充分利用教材挖掘德育素材，在教学过程中进展德育渗透。教材在设计教学活动时特别重视渗透思想品德教育，供给了丰富的、符合儿童特点的素材，于是我结合教学进展爱祖国、爱科学、爱钻研等良好的
8、思想品质培育。细心设计了：秀丽的校内、金色的秋天、秀丽的小湖、做值日、过公路等情境，对同学进展喜爱家乡、喜爱祖国、喜爱劳动、保护环境、尊老爱幼、珍惜时间、遵守交通规章等的教育。教材整体表达了丰富多彩、努力向上的学校生活和身心安 第 5 页 康的生活看法，同学在教材和教师创设的环境下，心灵得到了熏陶。在教学过程中，实行敏捷多样的教学方法潜移默化的对同学进展德育教育，比方讨论性学习，合作性学习等。在数学中，有许多规律的总结，有许多多样化的算法的觉察，引导同学进展商量，共同思索，总结。这样不断可以培育同学的各种力量，而且还可以培育他们团结合作的力量等。拿教学方法来说，我们可以实行小组合作学习法，这种
9、学习法共享一个观念：同学们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，同学在既有利于自己又有利于他人前提下进展学习。在这种情景中，同学会意识到个人目标与小组目标之间是互相依靠关系，只有在小组其他成员都胜利的前提下，自己才能取得胜利。还可以从小让他们养成严厉 对待他人学习成果的习惯。三、营造良好的教育气氛，培育同学良好的.学习习惯。上课前，要求同学把课堂上用的东西，如教科书、练习本、笔等放在桌上肯定的地方，预备铃一响就清静下来，小憩收心。对同学的怎样坐，答问时怎样站等都要提出明确要求，培育同学仔细对待学习的看法和习惯。课间依据同学留意力不持续，易转移等特点，我尽量把握好上课的节奏，有张
10、有弛，使同学的思维处于活泼的状态之中，渐渐培育同学留意力长久保持的良好习惯，使同学上课不搞小动作。此外学校生普遍存在着做事无紧迫感，动作缓慢的现象，我就时刻提示同学加强做事的打算性，养成做事有条理的好习惯。课后我又留意培育同学良好的书写习惯，要求同学作业干净，不潦草，不涂抹。为了培育同学作业书写工整的好习惯，我首先留意教学时板书书写标准 第 6 页 整齐，严格要求自己，不断学习，提高业务素养，时时到处留意用自己良好的行为习惯影响、感染同学，此外加强写字课教学和书写评比，并用鼓舞性的评价标志嘉奖书写仔细的同学，经过一个学期的细致培育，大多数同学的课前预备、上课留意力的集中、特殊是同学的书写均有较
11、大的进步。四、创设学习情景，增添同学学习数学的信念。1、设计数学嬉戏，使同学乐在其中。依据低班级同学心理特点，在教学中设计了学校生最喜爱做的嬉戏，让同学在做中学，在玩中学，在欢乐中学。2、创设生活情景，使同学体会数学与生活的联系。本学期我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进展直观教学，使同学便于理解和把握。抓住时机告知同学像这样的题目在我们的数学里叫做解决问题，从而初步了解了应用题的概念，同时也体会到了数学的秀丽。经过一个学期的努力，同学上课的时候比拟仔细，大局部同学都能用心听讲，课后也能仔细完成作业，学习主动性很高，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。他们能用数学解决生活中的问题。绝大局部
12、的同学都养成了爱动动脑，爱思索的好习惯，形成了良好的学风。五、重视与家长的联系，双向管好孩子。孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解同学状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进 第 7 页 展友好交往，不仅沟通信息，还增进了情感的沟通。对家长介绍一些教育孩子的方法、阅历，推举一些教育方面的书籍，同时对家长提出要求：为孩子在家里制造必要的学习环境，为孩子做好典范。通过这些工作，使许多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增添了做家长的责任感，收到了较好的效果。总之，经过一学期的学习与教学，有胜利的喜悦也有失败的反思。我将准时找出差距，主动弥补缺乏，力争使自
13、己的工作在新的一学年里有更大的起色。学校三班级数学阅历沟通发言稿 3 学校三班级的数学教学，如何提高和激发同学学习数学的爱好是最让教师烦心和头疼的一个问题。缘由较多，也是比拟冗杂的，我个人认为除了同学自身的缘由，数学学科本身的特点外、任课教师的教学方法以及教学手段和教学根本功是否扎实是主要缘由。于是我在教学过程中不断的提升自己本身的教学水平，在教学设计中不断的反思，上课前仔细预备，同时我还主动的通过其他途径来完善自己的每一节课堂教学。但是，要想让同学一堂课 40 分钟全神贯注的听讲确实不易，就算是好同学也很难做到，教师讲课的时候必需让他们把焦点放在教师身上。对于优生，要想抓住他的思维必需给他留
14、有悬念，而且是最能吸引他的还得不要让他处在成功之中，如高浩杰很聪明，做题速度很快，但计算太马虎准确率较低，我先表扬他，然后指出他美中缺乏的地方，鼓舞他与细心交伴侣，做更优秀的同学。第 8 页 对于中等生，他们不扰乱课堂纪律，有时你把他叫起来，他根本不知道你在讲哪儿，对他们来说心不在焉，要不断提示他们留意听，多组织课堂教学。对于后进生，首先给他们订的目标就不要太高，要让他们跳一跳够得着，这样让他们自己觉得有盼望，尝到胜利的喜悦，只要他们取得一点点成果就要适时的表扬。让他们觉得教师并没有放弃他们，觉得自己还是很有盼望提高的。此外，教师在课堂上要营造一种轻松和谐的学习气氛。讲课时不管你多生气，多焦急，讲课时，都要忍住，要耐烦的讲解。永久记住：没有教不会的同学，只有不会教的教师。要做一名同学喜爱的教师，他喜爱你才会情愿学这门学科。数学教育要面对全体同学，人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的进展。教师注意教的方式，努力转变同学学习方式，实行多种手段激发同学的学习爱好，始终以同学为主体，让同学在主动参加、操作、沟通、动脑、动口的探究性学习中建立概念、理解概念和应用概念让课堂焕发师生生命的活力，让课堂更精彩。