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1、 1/17 小学心理健康活动总结参考 心理健康训练在现代社会中变得越来越重要。如何开展心理健康训练是学校训练的重要组成部分。以下是边肖为大家整理的学校心理健康活动总结。希望对你有关怀。宠爱的话可以和伴侣共享。学校心理健康活动总结参考 1 我们学校是一所寄宿学校。同学慢慢离开父母的怀抱，独立面对自己的学习和生活。如何面对挫折，如何与同学沟通，如何面对父母的期望和唠叨？这一系列问题才是同学真正面临的课题。心理健康训练作为素养训练的重要组成部分，在我校得到了有效的开展。它渗透在老师的日常课堂教学、班主任的训练管理中，也体现在学校特地开设的心理健康主题训练中。我们学校的心理健康训练总结如下：一.组织结
2、构 学校心理健康训练始终受到学校领导的重视。校长担当组长，副校长和班主任是心理健康训练的成员。日常活动有目标、有方案、有措施、有宣布传达、有总结、有改进。学校领导时常利用教职工大会宣布传达支配工作，在全校营造良好氛围，形成领导重视，全员参预的可喜局面。学校有独立规范的心理询问室。二、心理健康训练的进展 2/17 1.建立和完善同学心理档案 建立同学心理档案是加强同学心理训练、促进素养训练进展的重要条件和必要保证。为学校心理询问、辅导和治疗供应操作指南，为同学身心健康进展供应动态监测手段，为全面提高训练教学质量供应切实有效的关怀。2.讲授心理学学问。我校定期举办心理学问讲座，普及心理健康科学学问
3、，关怀同学把握一般心理健康学问，培育良好的心理素养。个别同学在心理健康进展方面需要特殊训练和关怀。但是，心理健康是全部员工的问题，是每一个同学在成进步展过程中必定面临的挑战。学习好的同学，是老师眼中的“好”孩子，也需要心理健康训练。许多争论和实践证明，有时这些“好”同学更需要心理健康训练。由于，由于学习成果好，这些“好”同学心理进展的不健康方面往往被忽视，得不到老师的重视和准时的关怀。比如，由于一些“好”同学长期受到青睐和表扬，心理承受力气变得极其脆弱，不开心而兴奋就发脾气，有的选择实行极端手段打击报复，甚至走上犯罪道路。由此可见，心理健康训练不仅是同学个体训练的需要，也是全部同学的重要课题。
4、心理健康训练应成为我国学校训练的重要任务，从而防止心理健康训练的主体化倾向。因此，我们学校在全校范围内开展心理学问讲座，让全部同学把握一般的心理保健学问，培育良好的心理素养。3/17 3.个别询问和辅导。在全校性心理学问讲座的基础上，我校成立了心理询问室，对同学进行共性化询问。师生在心理询问室通过一对一的相互沟通，对同学在学习和生活中消逝的问题进行直接指导，解决心理问题，诊断和订正相关的心理和行为问题，是一种有效的途径。极少数患有严峻精神疾病的同学能够被准时识别并转诊到医疗心理诊疗部门。在个别辅导和辅导中，心理辅导老师做好相关记录，急躁地对同学进行指导。尤其是期中考试前后，同学面对自己的考试总
5、是有很多顾虑。心理导师会鼓舞和引导他们，削减他们的恐惊或担忧 4.心理训练的主体渗透。我们学校的心理健康训练不是孤立进行的，而是渗透到其他学科的教学中，为同学供应全方位的心理健康训练。比如语文学科中的心理训练和思维过程中的心理训练渗透等。使同学接受心理健康训练不是孤立的，而是多方面的。5.打开“小星星”邮箱，利用“红领巾”电台搭建师生相互沟通平台。同学通过邮箱与老师相互沟通自己的困惑和想法。常见问题由电台“明星回声”解答，心理健康学问实时宣布传达。同时邀请部分同学到“欢快小屋”进行个体相互沟通，利用一些特殊节日加强对同学的爱情训练，犹如学自己制作的“爱情卡”、“感恩卡”。让他们知道 家人或别人
6、对你的服务和关怀要知道感恩。孩子们对活动的 4/17 热忱很高，也得到了训练家长反映很好。6、开设爱心妈妈亲亲电话 由于父母长年在外打工，又远离监护人，他们亲情缺失，有的甚至在性格、心理和行为品德上存在问题。很多人外出打工，只有（春节）时难得回家一次，有的为了省钱，甚至几年都不回家。留守（儿童）见不到父母，电话沟通就成了一个重要的途径。他们离家甚远，不得不寄宿在学校，一个星期甚至几个月才回家一趟。学校开设爱心妈妈亲亲电话，每个同学可以利用休息时间跟爸爸、妈妈进行电话相互沟通，学习生活状况，拉近了父母与子女间的感情。7、主动协作班主任开展丰富多彩，形式新颖、多变的主题班会。每周五是我校的例行主题
7、班会课。结合班级同学特点及工作重点利用班会时间进行心理健康训练，以关怀同学树立科学的健康观，拥有阳光的心态。主题班会课围绕同学的学习、心理、生活等方面开放，形式多样，内容丰富。如新生对他们进行入学训练，关怀他们尽快适应新环境，融入新集体;主动开展以“熟识自我”，“搞好与同学老师之间的人际关系”为主题班队训练活动，使同学增加了自信念，同时也学会如何与人交往以及与人交往的一些技巧;如六班级面临（毕业）考试的压力，难免有焦虑紧急的心情，我们通过讲座辅导、心理询问关怀同学增加正确的竞争意识、克服自卑心理，5/17 正确对待考试。8、留意对（家庭训练）的指导与相互沟通。结合家长学校及每学期的（家长会），
8、留意对家庭训练的指导和相互沟通。每学年针对不同班级开展了不同的辅导内容，内容丰富，涵盖了新生适应问题、考试焦虑、家长和同学沟通、创建学习型家庭等等。心理健康训练是提高学校生心理素养的训练，是实施素养训练的重要内容，培育心理健康的训练人才，是学校训练的重要任务。为了培育心理健康的人才，我校在心理健康训练活动中，还将不断努力，以期取得更大的成果。三、存在问题 当然我校心理健康训练还是处在起步进展阶段，学校心理健康训练老师的力气有待于进一步提高，学校心理健康训练工作的开展需要进一步规范化，对同学、家长、老师的心理辅导有待于进一步科学化。现在部分同学、家长、老师对心理健康训练的开展还存有一些偏见，对心
9、理健康训练的隐性效果熟识不足，认为只有分数是看得见的，追求功利性，忽视了同学健康人格的完善和进展，使同学在面对自己成长过程中消逝的问题时感到不知所措。学校心理健康活动总结参考 2 一、指导思想：敬重同学的人格，遵循同学的心理进展规律，依据同学成 6/17 长过程的需要，在学校的训练过程中为同学供应心理方面的关怀和服务，以达到充分发挥同学潜能、促进形成学校生心理健康和共性主动进展的目标，让每一位同学在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。二、工作要点：1、以师生进展为本，加强师生的心理健康训练，争创心育工作优秀学校。2、作好已有科研课题的结题工作;3、加快心理健康训练骨干老师培
10、训工作，提高心育工作实效。三、具体措施：1、创设良好的校内心理环境 为了使同学的心理健康素养得以正常进展，在学校日常工作中，重视营造良好的校内氛围和宽松的心理环境，留意校容校貌的建设，使学校环境实现绿化、美化、净化。完善心理辅导室，配备部分设施，添置适合同学阅读的心理书籍，使心理辅导室漂亮、温馨。使同学能时时刻刻接受着健康的 熏陶，学校心理环境和谐、真诚、奋进，（孕育）一种健康向上的心理氛围。2、开展有实效性的心理健康训练课 针对同学成长过程中的需要，全校开设心理健康训练课，并依据各班的实际状况，准时调整学习内容，培育良好的心 7/17 理素养。3、心理健康训练与家庭训练结合 家庭训练是学校训
11、练的一个不行忽视的部分。但是家庭训练中，一些家长单纯地重视孩子的胜利需求而忽视了孩子的心理健康训练。在各班级的家长学校中把心理健康训练作为重要的内容，举办专题讲座，开展亲子活动。4、心理辅导室的工作 心理询问室要真正发挥心理健康训练的矫正（性功能），让更多的同学能走进心理辅导室，支配好值班人员并加强宣布传达力度。5、学校重视 坚持把心理健康训练工作作为学校的一项常规工作，列入学校（工作方案）内，并制订专项方案。在学科教学、各项训练活动、班主任工作中，都应当留意对同学心理健康的训练，全面渗透在学校训练的全过程中。心理健康成为我们现在关注的问题尤其对学校生来说我们要从小培育成心理健康心里的美得同学
12、，用最好的状态去学习这就是我们首要抓住做好的问题之一。学校心理健康活动总结参考 3 心理健康训练工作是德育工作的重要组成部分，是新时期学校同学工作的重要内容。本学期，依据学校德育处以及片心理健康训练中心组的要求，进一步确立了心理健康训练工 8/17 作在同学工作中的重要地位。学校有关部门进行了认真学习，并将其贯彻落实于心理健康训练工作之中。一、加强心理健康训练队伍建设，提升心理健康训练力气。心理健康训练的目标是提高同学的心理素养、促进同学人格的健全进展。这一目标的实现，离不开老师，老师的心理素养直接影响着同学心理素养的进展，影响着训练教学工作的成效。因此，我校留意心理健康训练队伍建设，加强兼职
13、心理健康训练老师的进阶培训，同时，留意开展老师的心理健康训练的校本培训，上好心理健康训练课，确立“以同学为中心，以同学的学用为中心，以全体同学的主动参预为中心”的教学理念，认真设计好每一堂心理课，尽量做到以活动为主，以同学的体验为主，让心理健康训练课成为同学放松身心，完善自我的催化剂。二、扎实工作，拓宽渠道，促进同学心理健康进展。1、心理健康训练与学科渗透相结合。强调学校全员参预全过程，各科老师联系自己所任教的学科适时、适度、有机渗透心理健康训练内容，使各科都能在培育同学良好的心理素养中发挥主动的作用。2、集体指导与个别疏导相结合。心理健康训练的目标是使全体同学形成良好的心理素养结构，为同学当
14、前生活及将来进展奠定良好的心理素养基础。我校利用每班的健康课，集体晨会、班队课，大课间活动课等多种方式，为同学供应 9/17 全面的关怀，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。结合实际状况，班主任及校兼职心理健康老师进行心理健康训练。3、共性问题与特殊问题需要进行个别辅导，我校老师利用课余时间为同学供应心理服务。服务形式有：(1)面谈。我们对心理辅导室进行了布置，完善了辅导制度，力求为同学创设一个温馨舒适的环境。假犹如学有某种心理问题和困惑，可直接到辅导室找老师谈心相互沟通。(2)书信辅导。假犹如学有某种心理问题，又觉得不便与辅导老师口头相互沟通的，就接受应用书面相
15、互沟通，通过“（心语）”信箱联系沟通。4、构建家校心理健康训练合力，学校生的心理健康训练仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，学校生心理健康训练主要依靠家庭训练，由于家庭才是同学的来源与归属，学校生心理健康最终要归结于此。因此，我们学校、家长都特别重视学校生心理健康训练，我们利用家长会这个契机，留意开展家庭心理健康训练专题讲座，指导家长开展学校生家庭心理健康训练。三、加强学校心理健康训练的科研活动 为了加强学校心理健康训练的科学性、针对性，学校将要求老师从我校同学的实际动身，组织我校老师认真撰写有关的心理健康训练（心得体会）与（论文），并进行相互沟通，10/17 以提高同学心理健康训练工
16、作的实效。总之，我校在心理健康工作中，利用一切资源开展学校生心理健训练，加强老师心理培训，促进全体师生的心理健康进展。新的机遇，同时也给我们带来了新的思索、新的挑战，我们将与时俱进，扎实推动前进我校心理健康训练工作的深入到到开展。学校心理健康活动总结参考 4 健康的心理素养是同学全面进展的基础，我校的心理健康训练工作以完善学校心理健康训练的组织机构和工作机制为保障，以提高老师的心理健康水平、促进同学健全人格进展为目标，遵循学校生身心发育特点和认知规律，通过多种途径扎实开展心理健康训练系列活动，关怀同学提高心理素养，促进同学全面进展。一、加强组织领导，提升心理健康训练意识 1、重视管理。学校从行
17、政和专业两个层面组建了心理健康训练的管理网络。（行政管理）层级为：分管校长、德育主任、教研组长。专业管理层级为：专职心理健康训练老师、兼职老师和班主任队伍。加强组织管理，全面、稳步推动前进学校心理健康训练。2、适当加大投入。学校现有心理辅导专用室一间，配备了（电脑）。为了营造心理辅导室舒适、宽松的氛围，安装了窗帘，供应温馨的心理辅导氛围。11/17 二、加强培训，提高老师心理健康训练的力气 加强师资队伍建设是搞好心理健康训练工作的关键。学校建立了在校长领导下，以班主任和专、兼职心理辅导老师为骨干，全体老师共同参预的心理健康训练工作机制。1、培育专、兼职老师。心理健康训练有很强的专业性，工作中必
18、需遵循原则，应用一些专业技能，学校本学期选派仲艳老师参预昆山市心理健康训练老师进阶培训，王四凤老师参预国家二级心理健康老师进阶培训。2、建立班主任例会学习制度。在班主任例会时，开展心理健康训练专项学习任务，组织班主任争辩如学校生常见心理问题，学习心理问题，如何提高学校生学习自我效能，学校生自我意识心理辅导等，提高老师开展心理健康训练的力气。3、重视课堂教学渗透心理健康学问，课堂教学不仅是传授科学学问，也是进行心理健康训练的主渠道，通过心理健康训练，培育同学良好的心理品质。三、开展宣布传达训练，普及心理健康学问 1、主动利用校内广播，网络，板报，宣布传达栏等形式，广泛宣布传达普及心理健康学问，培
19、育同学的心理健康意识，从而营造主动，健康，向上的校内（文化）氛围和心理健康训练环境。2、举办心理健康讲座和专题班会。我校依据同学的班级、12/17 年龄的特点，主动向同学开展心理健康训练。并依据一些班级的实际状况，制定相应的心理健康班会课。四、有序开展心理健康训练活动，从整体上提高同学心理素养。1、建立同学心理档案，记录每一个同学心理成长的轨迹。发觉同学有心理问题时，就可以主动赐予心理辅导和心理询问，通过一段时间的调整或矫治，仍可以通过心理档案考察效果。2、进行个体询问。选择实行多种方式来满足同学的要求。开拓了心灵屋、心语信箱，周一周五每天中午 12：00 准时开放心灵屋，为同学供应询问服务。
20、心语信箱每天定时打开，准时回信，做好个别辅导工作和同学个案地（收集）整理工作，对辅导的同学和个案做好记录，并正式建立完整的同学心理档案。3、进行团体心理辅导与训练。我们针对不同的团体的性质进行辅导与训练，增加同学的心理素养。4、认真组织开展心理健康“五个一”活动，举办了主题（手抄报）评比、主题讲座、团体辅导、观看心理电影男孩、女孩、心理培训等活动。通过活动，使全体师生学会关爱自我，保持一份阳光的心态。五、加强家校共育，整合训练资源。心理健康训练是一项系统工程，需要建立学校、家庭、社 13/17 会三位一体的心理训练网络，全面渗透、多渠道推动前进地实施同学的心理健康训练工作。我校充分利用电话、“
21、家校路路通”、集体家访等形式，有效促进家校沟通，加强对同学的心理健康训练。总之，经过努力，我校的心理健康训练取得了确定的成果，同样还存在不足，在今后的工作中，我们将不断更新完善工作，不断开拓和缔造更加全面和完善的心理健康训练的局面，使它深入到到到学校生活的方方面面，在每一个老师同学的心中内化生根。让心理训练成为素养训练的有机组成部分，促进同学综合素养的提高。学校心理健康活动总结参考 5 本学期，学校心理健康训练工作以-区心理辅导室创建为契机，以做好学校心理询问常规工作为主，贯彻省训练厅 中学校校心理健康训练工作规范，以学校“进展每一位同学”的教学理念为指导思想，抓好学校心理健康教学工作，营造学
22、校良好心理氛围。提高同学的心理素养，提高同学的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中学校德育大纲中已明确将心理健康训练作为中学校德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对同学进行心理健康训练和辅导，关怀同学提高心理素养，健全人格，增加承受挫折、适应环境的力气。一、创建新的“心理辅导室”14/17 本学期初，我们就依据-区训练局有关怀理辅导室检查的文件精神，异地重新设置了学校部的“心理辅导室”。我们在新的“心理辅导室”中，添置了必要的座椅、沙发，配备了电脑，便于存放相关怀理辅导的档案。相关的制度规范也贴到墙上，让心理询问师能有一个舒心的工作环境，也让接受心理疏导的同学有一个舒心的环境。以
23、后的工作中，我们还将依据需要进一步加强硬件设施建设，为心理健康训练供应必要的设施设备和环境。二、加强“心理询问师”队伍建设 本学期，我们连续加强“心理询问师”队伍建设。一支强大有力的师资队伍是落实心理健康训练的保证。本学期，我们队学校的两名年轻的心理询问师李佳斌和邱依晴进行了特地的会议培训，希望他们利用所学的专长，为我们学校心理健康训练工作出力。会议上，吴-副校长对他们提出了要求，一是要为每个心理有偏差的孩子做好档案记录;二是要坚持不懈做好心理辅导的工作，发觉状况准时进行心理疏导;三是做好照片记录和辅导记录，要在规范上下功夫。接下来学校要连续依托-区老师进展中心，进行心理询问师的培训工作。争取
24、心理辅导师达到 6 人以上，为每个班级的同学配备心理辅导师。15/17 三、落实既定工作目标 1、坚持以人为本，依据同学的心理特点及进展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育同学良好的心理素养，促进他们的身心全面和谐地进展。2、立足训练，重在指导，遵循同学身心进展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面对全体同学，关注个别差异，敬重同学、理解同学。3、提高全体同学的心理素养，充分开发他们的潜力，培育同学乐观的、向上的心理品质，促进同学人格的健康进展。4、对少数有心理困扰或心理障碍的同学进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增加自我训练力气。5、
25、建立同学相关档案。四、心理健康训练有成效 1、学校心理健康训练队伍建设。学校心理健康训练学校工作中的一件大事，开学初即成立以心理健康老师为主，班主任老师为辅，其他老师为基础的同学心理健康训练战线，为全体同学的心理健康保驾护航。2、学校心理健康训练的方式。选择实行多种训练方式的有机结合，有利于同学受训练的全面性和选择性。(1)心理课辅导。每个月的最终一周班主任老师利用班会课依据本班具体状况开展心理活动课。16/17 (2)心理询问室。开放“心语小屋”，接受以同学个体或小组为对象的询问。心理询问室有专任老师负责，固定的开放时间，固定的场所。(3)办好“心灵信箱”，以便个别同学羞于启齿，可以利用写信
26、的方式和学校的心理老师进行沟通、预约询问，一般的问题由心理老师转交班主任回复，特殊的由心理辅导老师进行个别询问。(4)以“点”带“面”，利用学校宣布传达阵地。行知廊宣布传达橱窗、各班板报、学校广播站是我校同学生疏的宣布传达阵地，本学期充分利用现有的阵地宣布传达心理学问，在阶梯教室进行讲座，对个别案例进行解析，对一些常识性的问题进行解答，让同学在学习、生活中随时保持正常的心态。(5)指导家庭进行心理健康训练。学校生的心理健康训练仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，学校生心理健康训练主要依靠家庭训练，由于家庭才是同学的来源与归属，学校生心理健康最终要归结于此。因此，学校主持与家长合力重视孩
27、子的心理健康训练，我们利用家长学校、家长开放日，家长会、电话联系等多种途径，坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展学校生家庭心理健康训练。(6)指导学校生进行自我心理健康训练。指导学校生学习简洁有效的自我心理健康训练的方法：A、学会放松。使学校 17/17 生知道紧急是正常的心理反应，是可以通过想象、转移留意力、调整（呼吸）、（体育）活动、听音乐、（唱歌）、阅读、睡觉等方法调整放松的。B、与人谈心。要使学校生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心;在家里可以找长辈、亲友谈心;在社会上也可以有谈心的对象，如心理询问电话等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。C、学习写（日记）或周记。学校生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理健康成长有很大的关怀。3、心理健康训练成效明显。本学期，我们学校对三到六班级同学都开设“心理健康”训练课程，加上心理询问师的辅导，我们-学校(学校部)心理健康训练掩盖率达到 100%。我们的心理辅导师还为超过 10 人的同学建立了心理档案。为身心进展困难同学进行辅导超过 20 次。本着“成长比成果重要，成人比成才重要”的理念，我们全体训练工全心投入，重视学校生自我心理健康训练，利用一切资源开展学校生心理健康训练，促进全体同学的健康进展，为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。