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1、第 1 页 第 6 单元 第 17 讲 DNA 是主要遗传物质练习 考点一 肺炎双球菌转化实验 1(2021甘肃张掖模拟)在艾弗里及其同事利用肺炎双球菌证明遗传物质是 DNA 实验中，用 DNA 酶处理从 S 型菌中提取 DNA 之后与 R 型活菌混合培养，结果发现培养基上仅有 R 型肺炎双球菌生长。设置本实验步骤目是()A证明 R 型菌生长不需要 DNA B补充 R 型菌生长所需要营养物质 C直接证明 S 型菌 DNA 不是促进 R 型菌转化因素 D与“以 S 型菌 DNA 与 R 型菌混合培养实验形成对照 导学号 29520295 解析：选 D。用 DNA 酶处理从 S 型活细菌中提取 D
2、NA 并与 R 型菌混合培养就是与“以 S 型菌 DNA 与 R 型菌混合培养实验形成对照。2(2021河北廊坊质量检测)在肺炎双球菌转化实验中，在培养有R 型细菌 1、2、3、4 四支试管中，依次参加从 S 型活细菌中提取DNA、蛋白质、多糖、DNA 与 DNA 酶，经过培养，检查结果发现试管内仍然有 R 型细菌是()A2 与 3 B1、2 与 3 C2、3 与 4 D1、2、3 与 4 导学号29520296 解析：选 D。四支试管中都培养有 R 型细菌，参加 S 型细菌 DNA1 号试管有局部 R 型细菌转化成 S 型细菌，即 R型细菌与 S 型细菌都有，其余三支试管中都只有 R 型细菌
3、，应选项第 2 页 D 正确。考点二 噬菌体侵染细菌实验 3(2021北京海淀模拟)噬菌体侵染细菌实验证实了 DNA 是遗传物质。该实验成功是由于噬菌体()A侵染大肠杆菌后会裂解宿主细胞 B只有 DNA 进入大肠杆菌细胞中 CDNA 可用15N 同位素标记 D蛋白质可用32P 同位素标记 导学号 29520297 解析：选 B。噬菌体侵染细菌实验设计思路是把蛋白质与 DNA 分开，单独研究其作用，选择噬菌体作为实验材料是由于其侵染细菌时只有 DNA 进入大肠杆菌细胞中。4以下图表示噬菌体侵染细菌过程，A 是噬菌体构造模式图。以下相关说法，不正确是()A噬菌体侵染细菌过程为 B该实验证明了细菌
4、DNA 是遗传物质 C图中 B 物质合成场所是细菌核糖体 D噬菌体所含有化学成分与染色体相似 导学号 29520298 解析：选 B。噬菌体侵染细菌过程是：吸附注入 DNA复制组装释放噬菌体；该实验证明了噬菌体 DNA 是遗传物质，并没有证明细菌 DNA 是遗传物质；B 物质是蛋白质，它是在宿主细胞核糖体上合成；噬菌体由蛋白质与 DNA 组成，染色体主要成分也是蛋白质与 DNA。第 3 页 考点三 DNA 是主要遗传物质 5以下图表示科研人员探究“烟草花叶病毒(TMV)遗传物质实验过程，由此可以判断()A水与苯酚作用是别离病毒蛋白质与 RNA BTMV 蛋白质不能进入烟草细胞中 C侵入烟草细胞
5、 RNA 进展了逆转录过程 DRNA 是 TMV 主要遗传物质 导学号 29520299 解析：选 A。从图示分析，TMV 放入水与苯酚中后，RNA 与蛋白质别离，A 正确；通过接种方式，TMV 蛋白质可以进入烟草细胞中，B 错误；此实验不能看出 TMVRNA 在烟草细胞中进展了逆转录过程，C 错误；此实验说明 TMV 遗传物质是 RNA，而不是蛋白质，同种生物遗传物质没有主次之分，D 错误。6如图是某种高等植物病原体遗传过程实验，通过分析可知这种病原体()A寄生于细胞内，其遗传物质为 RNA B可单独生存，其遗传物质为蛋白质 C寄生于细胞内，其遗传物质为蛋白质 D可单独生存，其遗传物质为 R
6、NA 导学号 29520300 解析：选 A。题中提到病原体由 RNA 与蛋白质组成，为病毒，而病毒只有寄生在活细胞内才能表现出生命现象；读图可知，RNA 能将亲代病毒特征遗传给后代，而蛋白质不能，所以遗传物质是 RNA。第 4 页 7“噬菌体侵染细菌实验是研究遗传物质经典实验，主要过程如下：标记噬菌体噬菌体与细菌混合培养搅拌、离心检测放射性。以下表达正确是()A需要利用分别含有35S 与32P 细菌 B中少量噬菌体未侵入细菌会导致实验失败 C作用是加速细菌解体 D结果是沉淀物中检测到放射性 导学号 29520301 解析：选 A。由于噬菌体是病毒，没有细胞构造，不能独立生活，所以在标记噬菌体
7、时，需要利用分别含有35S 与32P 细菌，A 正确；中少量噬菌体未侵入细菌不会导致实验失败，B 错误；搅拌与离心作用是让细菌与噬菌体分开，C 错误；标记元素不同，放射性部位不同，D 错误。8(2021淮安模拟)下面是噬菌体侵染细菌实验局部步骤示意图，对此实验有关表达正确是()A本实验所使用被标记噬菌体是接种在含有35S 培养基中获得 B本实验选用噬菌体作实验材料原因之一是其构造组成只有蛋白质与 DNA C实验中采用搅拌与离心等手段是为了把 DNA 与蛋白质分开再分别检测其放射性 D在新形成噬菌体中没有检测到35S，说明噬菌体遗传物质不是蛋白质 导学号 29520302 解析：选 B。噬菌体是
8、病毒，没有细胞构造，第 5 页 不能独立存在，因而不能接种在含有35S 培养基中培养，A 错误；本实验选用噬菌体作为实验材料是因为其只有蛋白质与 DNA 组成，且能将蛋白质与 DNA 分开，单独观察它们作用，B 正确；实验中采用搅拌与离心等手段是为了把细菌与吸附在大肠杆菌上噬菌体蛋白质外壳分开，C 错误；在新形成噬菌体中没有检测到35S，只能说明蛋白质没有进入子代噬菌体，不能说明蛋白质不是遗传物质，D 错误。9(2021河北邯郸摸底)格里菲思与艾弗里所进展肺炎双球菌转化实验证实了()DNA 是遗传物质 RNA 是遗传物质 DNA 是主要遗传物质 蛋白质与多糖不是遗传物质S 型细菌性状是由 DN
9、A 决定 在转化过程中，S 型细菌 DNA 可能进入了 R 型细菌体内 A B C D 导学号 29520303 解析：选 A。肺炎双球菌转化实验证实了 DNA是遗传物质，蛋白质与多糖不是遗传物质；R 型细菌向 S 型细菌转化内因是S型细菌DNA进入了R型细菌细胞，并成功表达了某些性状。10以下图表示格里菲思做肺炎双球菌转化实验局部实验过程，S型菌有荚膜且具有毒性，能使人患肺炎或使小鼠患败血症，R 型菌无荚膜也无毒性。相关说法错误是()A与 R 型菌混合前必须将 S 型菌慢慢冷却 B无毒 R 型菌转化为有毒 S 型菌属于基因重组 C该转化实验不能证明 DNA 是遗传物质 第 6 页 DS 型菌
10、 DNA 能抵抗机体免疫系统，从而引发疾病 导学号 29520304 解析：选 D。与 R 型菌混合前必须将 S 型菌慢慢冷却，以防止高温杀死 R 型菌；S 型菌 DNA 进入 R 型菌，使 R型菌有毒性，实际上就是外源基因整合到受体 DNA 上并得以表达过程，这属于基因重组；该转化实验不能证明 DNA 是遗传物质；由于S 型菌有荚膜，进入吞噬细胞后，受荚膜保护，能抵抗吞噬细胞吞噬与消化，从而迅速增殖、扩散，引起机体发生疾病。11遗传物质探索过程是一个漫长而曲折过程，在此过程中，许多科学家进展了实验探究，以下相关实验分析，正确是()A格里菲斯进展肺炎双球菌体内转化实验证明了遗传物质是 DNA
11、B艾弗里进展肺炎双球菌体外转化实验证明了 DNA 是主要遗传物质 CT2噬菌体侵染细菌实验中搅拌离心时间对实验结果有较大影响 DT2噬菌体侵染细菌实验也可以用 N 标记蛋白质与 DNA 导学号 29520305 解析：选 C。选项 A，格里菲斯进展肺炎双球菌体内转化实验没有证明遗传物质是 DNA，只是推测 S 型细菌内存在某种转化因子，能把 R 型细菌转化为 S 型细菌。选项 B，艾弗里进展肺炎双球菌体外转化实验证明了 DNA 是遗传物质，但没有证明DNA 是主要遗传物质。选项 C，T2噬菌体侵染细菌实验中搅拌离心时间对实验结果有较大影响，离心时间过长、过短均能影响实验结果。选项 D，T2噬菌
12、体蛋白质与 DNA 均含有 N，做 T2噬菌体侵染细菌实验时，不能用该元素标记蛋白质与 DNA。第 7 页 12科学家从烟草花叶病毒(TMV)中别离出 a、b 两个不同品系，它们感染植物产生病斑形态不同。以下 4 组实验中，不可能出现结果是()实验 编号 实验过程 实验结果 病斑 类型 病斑中别离 出病毒类型 a 型 TMV感染植物 a 型 a 型 b 型 TMV感染植物 b 型 b 型 组合病毒(a型TMV蛋白质b型TMVRNA)感染植物 b 型 a 型 组合病毒(b型TMV蛋白质a 型 TMVRNA)感染植物 a 型 a 型 A.实验 B实验 C实验 D实验 导学号 29520306 解析
13、：选 C。烟草花叶病毒是 RNA 病毒，遗传特性是由 RNA 决定，实验组合病毒遗传物质是 b 型 TMVRNA，所以别离出病毒类型应该是 b 型。13以下图为课堂上某小组用模型模拟噬菌体侵染细菌实验过程。请答复：(1)正确侵染过程是(用字母与箭头表示)_。第 8 页(2)DNA 复制发生在图中_过程之间，原料是_，由_提供。(3)以32P 标记组为例，搅拌离心发生在图中_过 程，如 果 在 f 之 后 搅 拌 离 心，可 能 发 生 不 正 常 现 象 是_。(4)以35S 标记组为例，如果搅拌不充分，可能造成结果是_。导学号 29520307 解析：(1)噬菌体侵染细菌过程为吸附(d)注入
14、(e)合成(b)装配(f)释放(c)。(2)图中可见注入后才发生 DNA 复制，至 b 时产生了许多子代噬菌体DNA。(3)32P 标记是核酸 DNA，搅拌离心必须在注入之后、新噬菌体释放之前，以确保放射性只在沉淀物中。(4)35S 标记是蛋白质外壳，如果搅拌不充分，吸附在细菌上蛋白质外壳将不与细菌别离，与细菌一起存在于沉淀物中，导致沉淀物中出现放射性。答案：(1)(a)debfca(2)e b 4 种脱氧核糖核苷酸 细菌(3)e f 上清液中具有较强放射性(4)上清液与沉淀物都出现较强放射性 14结合探索遗传物质相关实验，答复以下问题：(1)艾弗里及其同事进展了肺炎双球菌转化实验，该实验成功
15、最关键第 9 页 实验设计思路是_。(2)上述实验证明了_。(3)后来，赫尔希与蔡斯用_法，进一步证明 DNA 是噬菌体遗传物质。实验包括 4 个步骤：噬菌体与大肠杆菌混合培养；用35S 与32P 分别标记噬菌体；放射性检测；离心别离。该实验步骤正确顺序是_(用数字表示)。(4)用被32P 标记噬菌体去侵染未被标记大肠杆菌，离心后，发现放射性物质存在于_(上清液、沉淀物)中。(5)在噬菌体蛋白质合成过程中，遗传信息流动途径表达式是_。导学号 29520308 解析：(1)别离并提纯 S 型细菌 DNA、蛋白质、多糖等物质，才能单独研究它们各自功能。(2)DNA 是遗传物质，是肺炎双球菌“转化因
16、子。(3)噬菌体侵染细菌是用32P、35S 同位素分别标记 DNA 与蛋白质，去研究它们各自作用。(4)被32P 标记噬菌体 DNA 会进入大肠杆菌，大肠杆菌会在沉淀物中。答案：(1)别离并提纯 S 型细菌 DNA、蛋白质、多糖等物质，单独研究它们各自功能(2)肺炎双球菌“转化因子是 DNA(3)放射性同位素标记 (4)沉淀物 第 10 页(5)DNA转录RNA翻译蛋白质 15近几年，猪流感在全球范围内扩散，严重威胁着养殖业与人类安康。某学校生物兴趣小组同学通过查阅资料发现，常见流感病毒都是 RNA 病毒，同时提出疑问：猪流感病毒遗传物质是 DNA 还是RNA？下面是兴趣小组探究猪流感病毒遗传
17、物质设计实验步骤，请将其补充完整。(1)实验目：_。(2)材料用具：显微注射器，猪流感病毒核酸提取液，猪胚胎干细胞，DNA 酶与 RNA 酶等。(3)实验步骤：第一步：把猪流感病毒核酸提取液分成一样 A、B、C 三组，_。第二步：取等量猪胚胎干细胞分成三组，用显微注射技术分别把 A、B、C 三组处理过核酸提取液注射到三组猪胚胎干细胞中。第三步：将三组猪胚胎干细胞放在一样且适宜环境中培养一段时间，然后从培养好猪胚胎干细胞中抽取样品，检测是否有猪流感病毒产生。(4)预测结果及结论：_第 11 页 _ _。_ _。假设 A、B、C 三组都出现猪流感病毒，那么猪流感病毒遗传物质既不是 DNA 也不是 RNA。导学号 29520309 解析：此题实验目是探究猪流感病毒遗传物质是 DNA 还是 RNA。根据酶专一性，利用给定材料用具，设计不处理核酸提取液与分别用 DNA 酶、RNA 酶处理核酸提取液三组实验相互对照，根据实验结果便可得出结论。答案：(1)探究猪流感病毒遗传物质是 DNA 还是 RNA(3)分别用等量一样浓度 DNA 酶、RNA 酶处理 A、B 两组，C 组不处理(4)假设 A、C 两组出现猪流感病毒，B 组没有出现，那么猪流感病毒遗传物质是 RNA 假设 B、C 两组出现猪流感病毒，A 组没有出现，那么猪流感病毒遗传物质是 DNA