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1、第 1 页 专题七 周日微测试 时间 60 分钟 总分 75 分 班级_ 姓名_ 分数_ 一、语言文字运用20 分 1.以下各句中加点成语使用，全都正确一项为哪一项3 分 解玺璋推出新作君主立宪之殇：梁启超与他“自改革，聚焦梁启超主张“自改革这段历史，让我们重回那个波谲云诡年代。提到贪官，老百姓心里往往出现这样一个形象：大腹便便肚子，油光锃亮脑门儿，穿着扣不上扣子西装，还架着一副显得很诚善黑框眼镜。中国需要在国际平台上做一个有相当规模展览，在一定程度上改变西方艺术界对于中国当代艺术管见所及。钱钟书先生是一个十分难得奇才，被誉为学术泰斗，他知识渊博，学养丰富，治学严谨，其文章到达了不赞一词地步。
2、2021 年钢铁行业利润率虽悄然反弹，但日渐式微，仍创近年次低点，预计在行业整合背景下，2021 年将会继续好转，且机遇与风险并存。随着城市规模不断扩大，越来越多农村劳动力进城务工，农村人口越来越少，有些山区甚至出现了十室九空现象。A B C D【答案】C【解析】试题分析：波谲云诡：形容房屋建筑形式就像云彩与波浪那样千姿百态。后多第 2 页 用来形容事态或文笔变幻莫测。也说“云谲波诡。“大腹便便本义就指肚子大，语义重复。管见所及：指自己见识不广，看法未必正确，用作谦辞。“不赞一词，形容文章写得很好，不能增添一句话。此处适宜。日渐式微：逐渐没落，销声匿迹。泛指事物或人逐步衰落。“十室九空意思是形
3、容人民大量死亡或逃亡后荒凉景象。不合语境。【考点定位】正确使用词语包括熟语。能力层级为表达运用 E。【名师点睛】正确使用词语题目，有实词成语与熟语，有时还考核虚词。实词注意从词语含义、感情色彩、固定搭配、程度轻重、运用范围等角区分，成语注意望文生义、对象错配、褒贬误用、语法搭配、似是而非角度分析，虚词注意分析连接句子之间关系与虚词用法与意义是否相符。此题考核成语，“大腹便便语法搭配失当，“管见所及见敬失当，“十室九空似是而非。2以下各句中，没有语病一项为哪一项3 分 A越来越多证据显示，人造黄油、植物奶油等人造反式脂肪会对人体造成多种危害，尤其是显著提高罹患心血管疾病危险。B电视剧芈月传自开播
4、以来，众多粉丝每天除了关注剧情开展，茶余饭后，也在热烈地讨论着剧中人物悲欢离合。C在日前亚冠半决赛刚刚完毕之时，恒大主帅斯科拉里便表示，球队接下来目标就是为了要在主场夺冠。D 各级纪委要全面履行党章赋予职责，把维护党章与其他党内法规作为首要任务，加强对遵守党章、党纪情况监视检查。【答案】D【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。第 3 页【名师点睛】构造混乱是常见病句类型，有句式杂糅、暗换主语与中途易辙等几种，句式杂糅主要把表示同一个意思两种说法糅合到一起，中途易辙主要表现在前面句子没有表述完整，后面又出现新陈述对象，暗换主语表现为句子前面没有主语，而前句主语不能作该句主语。此题选
5、项 B 中途易辙，C 句式杂糅。3.填入下面一段文字横线处语句，最恰当一句是3 分 一些思念，开场在夜里失眠，在白天睡去，我指尖开场氤氲无尽情思，在闲暇午后，夜降临时候，安静成一泓秋水宁静。最后，消火在一首词张望里。，在文字中蜿蜒，在心底扎底，最后把相思饮尽。A夜很黑，我只能借着微弱星光与记忆，紧紧地把时光包裹，也把我眼睛糊住 B夜很黑，我只能紧紧地把时光包裹，也把我眼睛糊住，借着微弱星光与记忆 C夜很黑，我只能借着微弱星光与记忆，去把我眼睛糊住，紧紧地把时光包裹 D夜很黑，我只能紧紧地把时光包裹，凭借着微弱星光与记忆，把我眼睛糊往【答案】B【解析】试题分析：“夜很黑强调一种状态，身处其中会觉
6、得恐惧晦暗，故下文应是“紧紧地把时光包裹，也把我眼睛糊住。“借着微弱弱星光与记忆与后文一系列动作衔接更为通畅，正是有了“星光与记忆，才可进展后续行为。第 4 页【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。【名师点睛】语句衔接题目是课标卷必考题目，有时是排序，有时是填写衔接句，有时选用关联词语，排序题目主要从陈述对象转换、关联词语照应、指代性词语指代意义、与上下文顺序照应、与空格前后衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象一致，虚词运用，句式选用、情感基调、前后逻辑顺序与音韵与谐角度选取。选用关联词语注意分析前后语句之间关系，此题属于填写衔接句题目，注意语句之
7、间逻辑关系。4.在下面一段文字横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。5 分 报告文学力量来自哪 里？不同人可能有不同答案，但谁都不能否认，来自它对发生时代事件与时代人物真实反映。“真实性是报告文学生命，是报告文学根本力量所在，也是报告文学首要美学特征。报告文学真实，不同于通常人们理解并承受“艺术真实。报告文学如何抵达与坚守“真实，围绕这一问题，以夏衍为代表文学大师们达成了一个共识，即对素材进展取舍、整理与剪裁必须遵循不回避、不夸大、不矫饰原那么，要杜绝无中生有与张冠李戴式“艺术加工，更不能信马由缰地发挥“主观创造性。也就是说，哪怕这“虚构仅仅是
8、“略微。【答案】它最根本力量来自“真实性 是事实真实 报告文学不允许“虚构写出一处给 1 分，写出两处给 3 分，写出三处给 5 分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达第 5 页 运用 E。【名师点睛】这是一道根据文意填空题目，高考题目一般为科普类说明性文字，文段表述结尾严密。要求填写较为准确，这样就要注意上下文之间关系，前后文之间相互提示与照应，尽量文中词语组织句子进展填写，这样能够减小误差。如此题中“真实性“真实“虚构在前后文都有相应类似或语意相反提示性词语。5.仔细观察下边这幅漫画，然后答复以下问题。
9、6 分（1）为漫画拟定一个标题。不超过 10 个字，不能以“无题为题 2 分（2）针对漫画命名，结合画面，简要说明你对漫画内涵理解。4 分【答案】1题目：愿望2 分 2内涵：时间是个不可逆人生历程。少年时源于一种对生命好奇与挥霍，总希望把时间前移；老年感慨于“夕阳无限好希望时间倒流，抓住生命美丽，弥补人生遗憾。这两种愿望都是人之常情，但又是不可实现，所以要把握当下，珍惜人生每个过程；以一种平与、坦然心态面对时间流逝。4 分【解析】试题分析：注意分析图中年轻人与老年人举动。然后分析他们心态。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。【名师点睛】这是一道图文转
10、换题目，图文转化题目主要有解析徽标、讲解题片、描述图片、分析统计图表与漫画等，此题属于分析漫画，分析漫画题目主要有概括画面内容，分析漫画寓意，给漫画添加标题与讲解词等题目，答题时首先立足于漫画内容，注意按一定顺序概括，然后注意漫画劝诫意义，劝诫第 6 页 意义要从漫画夸大手法中获取。此题注意分析图中年轻人与老年人举动。然后分析他们心态。二、阅读下面文言文，完成 69 题。王戎，字濬冲，琅邪临沂人也。戎幼而颖悟，神彩秀彻。视日不眩，裴楷见而目之曰：“戎眼灿灿，如岩下电。年六七岁，于宣武场观戏，猛兽在槛中虓吼震地，众皆奔波，戎独立不动，神色自假设。魏明帝于阁上见而奇之。又尝与群儿嬉于道侧，见李树多
11、实，等辈兢趣之，戎独不往。或问其故，其曰：“树在道边而多子，必苦李也。取之信然。裴頠，戎之婿也，頠诛，戎坐免官。齐王冏起义，孙秀录戎于城内，赵王伦子欲取戎为军司。博士王繇曰：“濬冲谲诈多端，安肯为少年用？乃止。惠帝反宫，以戎为尚书令。既而河间王颙遣使就说成都王颖，将诛齐王冏。檄书至，冏谓戎曰：“孙秀作逆天子幽逼孤纠合义兵扫除元恶臣子之节信著神明二王听谗造构大难当赖忠谋以与不协。卿其善为我筹之。戎曰：“公首举义众，匡定大业，开辟以来，未始有也。然论功报尝，不及有劳，朝野失望，人怀贰志。今二王带甲百万，其锋不可当。假设以王就第，不失故爵。委权崇让，此求安之计也。冏谋臣葛旟怒曰：“汉魏以来，王公就第
12、，宁有得保妻子乎！议者可斩。于是百官震悚，戎伪药发堕厕，得不及祸。戎以晋室方乱，慕蘧伯玉之为人，与时舒卷，无蹇谔之节。自经典选，未尝进寒素，退虚名，但与时浮沈，户调门选而已。寻拜司徒，虽位总鼎司，而委事僚采。间乘小马，从便门而出游，见者不知其三公也。故吏多至大官，道路相遇辄避之。性好兴利，广收八方园田水碓，周遍天下。积实聚钱，不知纪极，每自执牙第 7 页 筹，昼夜算计，恒假设缺乏。而又俭啬，不自奉养，天下人谓之膏肓之疾。女适裴頠，贷钱数万，久而未还。女后归宁，戎色不悦，女遽还直，然后乃欢。从子将婚，戎遗其一单衣，婚讫而更责取。家有好李，常出货之，恐人得种，恒钻其核。以此获讥于世。其后从帝北伐，
13、王师败绩于荡阴，戎复诣邺，随帝还洛阳。车驾之西迁也，戎出奔于郏。在危难之间，亲接锋刃，谈笑自假设，未尝有惧容。时召亲宾，欢娱永日。永兴二年，薨于郏县，时年七十二，谥曰元。节选自晋书王戎传【注】虓xio，怒吼。蹇谔：正直耿介。蹇，通“謇，正直。6.以下对文中画波浪线局部断句，正确一项为哪一项3 分 A 孙秀作逆天子/幽逼孤纠合义兵/扫除元恶/臣子之节/信著神明/二王听谗造构/大难当赖忠谋/以与不协 B孙秀作逆/天子幽逼/孤纠合义兵/扫除元恶/臣子之节/信著神明/二王听谗/造构大难/当赖忠谋/以与不协 C 孙秀作逆天子/幽逼孤纠合/义兵扫除元恶/臣子之节/信著神明/二王听谗/造构大难/当赖忠谋/以
14、与不协 D 孙秀作逆/天子幽逼孤纠合/义兵扫除元恶/臣子之节/信著神明/二王听谗造构/大难当赖忠谋/以与不协 7.以下对文中加横线词语相关内容讲解，不正确一项为哪一项3 分 A“坐指定罪、获罪。在中国古代，连坐是指一人犯罪而使其整个家族遭受牵连受罚而被诛灭制度。B“博士是官名，秦汉时为掌管书籍文典、通晓史事官职，后成为学术上第 8 页 专通一经或精通一艺、从事教授生徒官职。C“檄书指用于晓谕、征召、声讨等官方文书，本文特指声讨敌人或叛逆臣子文书。D“从子是亲属称谓词，原本将血缘隔得较远子侄辈笼统地称为从子，后将亲兄弟之子即侄子称为从子。8.以下对原文有关内容概括与分析，不正确一项为哪一项3 分
15、 A王戎年幼聪明，善于推理。他虽然看到路边李树上结满果实，却不像其他孩童一样争着去摘取，并准确推断出李子是苦。B王戎胆量非凡，临危镇定。年少时在宣武场观戏，笼中猛兽怒吼吓跑了众人，只有他一人未动，神色不变；危难时亲自作战，谈笑自如，毫不畏惧。C王戎喜好谋利，极为吝啬。积聚财物，不计其数，常自执算筹，日夜计算，总嫌不够；他送给结婚侄子一件单衣，婚事办完后却又要了回来。D王戎浮沉宦海，为官圆滑。他身处乱世，不以名节为意，掌管人才选拔事务时只是在官门中迁转而已，不选出身寒微人，清退徒有虚名人。9.把文中画横线句子翻译成现代汉语。10 分 1假设以王就第，不失故爵。委权崇让，此求安之计也。5 分 2女
16、后归宁，戎色不悦，女遽还直，然后乃欢。5 分 【答案】9.1 您假设以王身份回府第，不会失去原来爵位。交出权力，崇尚谦让，这是寻求安定计谋。2女儿后来回娘家看望父母，王戎脸色不好看，女儿赶紧把钱还给他，这才快乐起来。第 9 页【解析】6.试题分析：“天子与“孤作后句主语，“大难作前句主语。【考点定位】理解并翻译文中句子。能力层级为理解 B。【名师点睛】文言断句题目，注意一些常见标志性虚词，注意构造对称，这是根底，一般考核较少，大多集中在人称转换与在句中充当成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项比照，然后结合文意进展分析。此
17、题“天子与“孤作后句主语，“大难作前句主语。7.试题分析：连坐，中国古代因一人犯罪而使有一定关系人如亲属、邻里或主管者连带受刑制度。【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记 A。【名师点睛】文化常识考核主要集中在古代一些称谓、官职变迁、宫殿名称、年号、谥号、庙号、一些文书名称、官场一些礼节、朝廷一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳说法等。这类题目一般错误都比拟明显，如此题 9.试题分析：重点词语：“就“委“崇“归宁“色“遽。【考点定位】理解并翻译文中句子。能力层级为理解 B。【名师点睛】文言翻译是文言文考必考内容，翻译注意直译，把句子中每一个字都要落到实处，不能翻译助词等删掉，省略内容根
18、据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子赋分点，翻译时保证赋分点落实，如此题中“就“委“崇“归宁“色“遽等实词，同时注意一些特殊文言现象，如词类活用与特殊句式与固定句式翻译，如1中判断句翻译。还要注意翻译完之后一定要注意对句子进展必要整理，使句意通顺。第 10 页【参考译文】王戎，字濬冲，琅邪临沂人。王戎幼年聪明，神采飞扬。看太阳眼睛不花，裴楷发现后看着他说：“王戎眼睛有光辉，像山崖下电光。六七岁时，在宣武场看戏，猛兽在栅栏里吼声震地，众人都吓跑了，王戎一个人站在那里不动，神色镇定。魏明帝在阁上见到而称奇。又曾与一群儿童在路旁玩耍，见到李子树上有很多果实，大家争着去摘，惟独
19、王戎不去。有人问他原因，王戎说：“树在路边而果实多，必定是苦李。摘到后果然是苦。裴頠是王戎女婿，裴頠被杀，王戎获罪被免官。齐王司马囧起义，孙秀将王戎囚于城内，赵王司马伦之子想任王戎为军司。博士王繇说：“濬冲狡猾奸诈，诡计很多，哪里肯为年轻人效力？司马伦便消除了这个念头。惠帝返回宫中，任命王戎为尚书令。不久河间王司马顒派遣使者到成都王司马颖那里游说，将要讨伐齐王司马囧。讨伐檄文到了，司马囧对王戎说：“孙秀作乱，天子被幽禁威逼。我纠合义兵，扫除首恶，臣子节操，在神明那里显现。二王听信谗言，造成大难，我当依赖您忠心谋略，来调与矛盾。请您用心为我筹划此事。王戎说：“您首先倡义兵，匡正安定晋室大业，立国
20、以来，从未有过。然而论功行赏，没有普及有功之人，朝廷内外失望，人有二心。现在二王带兵百万，势不可挡。您假设以王身份回府第，不会失去原来爵位。交出权力，崇尚谦让，这是寻求安定计谋。“司马囧谋臣葛旟发怒说：“自汉魏以来，王公失势回府第，难道有能保全妻子儿女吗？发此议论人当斩。于是百官震惊害怕，王戎装作药性发作掉进厕所，才能够免于被杀。王戎因为晋室正处于混乱，仰慕遽伯玉为人，顺随形式屈伸，没有忠正节操。自从主管人才选拔授官事务，他从未任用过出身寒微之士，也没有贬退过徒有虚第 11 页 名之人，只是随时事而沉浮，在官吏内迁转举荐而已。不久被任命为司徒，虽然地位总领三司，却把正事交给同僚。有时骑着小马从
21、便门出去游玩，见到他人不知他是位列三公官员。他原来属下官吏多升为大官，路上遇到他就避开。他生性喜好谋利，大量收购四面八方园田及水力磨坊，普及天下。积聚财物，不计其数，常自执算筹，昼夜计算，总嫌缺乏。又很吝啬，自己舍不得吃穿，天下人说他是病入膏肓。女儿嫁给裴頠时，向他借钱数万，很久没有归还。女儿后来会娘家看望父母，王戎脸色不好看，女儿赶紧把钱还给他，他才快乐起来。一个侄儿要结婚，王戎送给他一件单衣，婚事办完后又要了回来。家里有好李子，常拿出去卖，怕别人得到种子，卖时总在果核上钻个孔。因此在世上受到嘲笑。王戎后来跟着皇帝北伐，朝廷军队在荡阴溃败，王戎又去了邺，跟随皇帝回到洛阳。皇帝西迁长安时，王戎
22、出奔到郏。在危难时期，亲自作战，谈笑自如，未尝有惧怕样子。时常召集亲朋宾客，终日欢娱。永兴二年，在郏县去世，终年七十二岁，谥号为“元。三、阅读下面这首唐诗，完成 1011 题。阅读下面这首唐诗，完成 89 题。答张十一 韩 愈 山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。筼筜竞长纤纤笋，踯躅闲开艳艳花。未报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛一半加。【注释】张十一：名署，与韩愈同任监察御史，因劝谏德宗皇帝，两人同时被第 12 页 贬。韩愈被贬到广东阳山，张署被贬到湖南临武。踯躅：杜鹃花科，花红黄色，可供欣赏。恩波：皇帝恩泽。斗：通“陡。10.“哀猿啼处两三家“筼筜竞长纤纤笋两句描写景物很有
23、特色，请从表达技巧角度简要赏析。5 分 11.“未报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。这两句是全诗关键，蕴含着作者内心深处许多矛盾着隐微之情，请简要分析。(6 分)【答案】10本诗运用了衬托、拟人修辞手法1 分“哀猿啼处两三家，以声衬静，用猿哀鸣之声打破山村安静，衬托出山村宁静(或以竹勃勃生长与花色彩艳丽之乐景衬托出诗人悲哀之情)2 分；“筼筜竞长拟人手法，赋予“筼筜人格化，突出了春天勃勃生机2 分。11.未报君恩遗憾之情。皇帝深恩我尚未报答，死所也未可得知，但求不要在南方炎热瘴气中虚度余生而已。2 分既有无辜被贬愤怨与悲愁，又有对自己从此消沉下去担忧;2 分既有自己被贬南荒回归无望叹息，又有对未来
24、建功立业憧憬。(2 分)【解析】11.试题分析：注意结合注释中“被贬与诗中表情达意关键词语“未报恩波“霜毛作答。【考点定位】评价文章思想内容与作者观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。【名师点睛】诗歌情感分析题目一直是考试重点，但是考核难度并不是太大，存在问题主要是不知道答题突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释与诗中表情达意重点句子作答，重点是在自己答案要包含诗歌中重点词语，这样就第 13 页 能与给答案无限接近，还要注意一般诗歌情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。此题注意结合注释中“被贬与诗中表情达意关键词语“未报恩波“霜毛作答。四、阅读下面文章，完成(1)(4)题(25
25、分)百羊川 赵文辉 百羊川坐落在豫北沿儿茄庄村后面山坡上,别以为真容得下百只羊撒欢,豫北不好找策马扬鞭场地,更别说在山上。百羊川才一亩几分地,居然平平坦坦,就像山水画上按了一枚印章。这可是枚好印章。茄庄坡地靠天收,没有机井,山又是个旱山,一秋不下雨,坡上还真收不了几把米。唯有百羊川旱涝保收,越旱小米还越香!老辈人迷信说,百羊川是神田,其实是这块田占对了山脉,下面一定是一根水脉。因水质特别,加上土是黑红黑红胶土,长出谷穗又肥又实,碾出小米喷香喷香,黏度好。明朝潞王落魄于此,一尝便不能相忘,并且年年上贡茄庄小米。又在茄庄修了一座望京楼天天眺望天子,以表忠心。这不过是一段野史,无从考证,倒是当年从豫
26、北走出去那位副部长,因为爱吃茄庄小米,要把百羊川主人提拔成公社书记,却是千真万确。这主人就是水伯。水伯祖上就有过要被提拔经历,说是提一个县令,祖上没去,依然布衣老农,守了下来,就一直守到了水伯这一辈。水伯不稀罕什么公社书记,他只稀罕百羊川秋天,风吹嫩绿一片,最后变成满坡金黄。农闲时候,水伯在屋前屋后堆积草粪,坑是上辈人挖好,水伯只管把青草、树叶、秸秆一股脑儿填下去,再压上土浇上大粪,沤成肥壮松软草粪,一担一担挑上百羊川。水伯从祖上接下这个活,一直干到了现在。茄庄大人小孩都知道,百羊川小米一直到今天还这么好吃,都是沾第 14 页 了草粪光。水伯家小米每年秋后都有人开着小车来买,买人多,米少,买主
27、常常为此吵嘴。后来干脆提前下订金,再后来就比价,比来比去,一斤小米价钱比别人家竟高出几倍。水伯儿子受人指点,把“茄庄小米注册了商标,进城开起了门市部,兼卖一些土特产。几年之后在城里置了房,又要接水伯去。水伯确实老了,锄头也不听使唤了,好几次把谷苗当成稗子锄起来。儿子要留下来照看百羊川,水伯不放心,进城前一再照顾:“山后草肥,多割点沤粪。这几年村里掀房多,给人家拿盒烟说点好话,老屋土咱都要了,秋后翻地撒进去,老屋土,地里虎,百羊川离不开这些!千叮咛万嘱咐,水伯才离开了茄庄。儿子却不老实在茄庄侍弄谷子,三天两头往城里来。水伯很不放心,问:“你来了,谁看着百羊川儿子说:“雇了村里光棍老面,老面多老实
28、,叫他给地里上十车粪保证不会差一锨,老面又是种地老把式,爹你还有啥不放心水伯信了儿子话,不再为难儿子。再说腿脚也真不中用了,下个楼都要人搀着。有时想回去看看百羊川,又一想自己腿脚,也就罢了。这一天,楼下突然响起一声吆喝:“茄庄小米!谁要 水伯心一阵痒痒,他知道又是一个冒充者。但他知道这冒充者一定是茄庄一带,他很想去揭穿他,又不忍让他太难堪。家里没有其他人,水伯就强撑着下了楼,问卖小米:“哪儿小米 “哪儿还用问百羊川!水伯笑了,说:“别说瞎话了,我是百羊川水伯!几个正买小米妇女一听,扔下装好小米走了。卖小米很恼火,瞪水伯:“你百羊川咋了还不跟我小米一个样,都是化肥喂出来水伯还是笑着说:“你可不能
29、瞎说,百羊川小米,没喂过一粒化肥,我还第 15 页 不知道卖小米收拾好东西,推着车往外走:“哼,百羊川才一亩几分地,能产多少小米撑死不过一千多斤!你儿子一年卖十几万斤茄庄小米,莫非你百羊川能造小米把陈小米用碱搓搓,又上色又出味儿,哄死人不赔命。哼!想再问,卖小米已走远,水伯愣在那里。水伯一人搭乘中巴回到茄庄,见人就问:“我儿子真在卖假小米被问人都摇头,说不清楚,问你儿子吧。水伯明白了,踉踉跄跄爬上百羊川。正是初冬,翻耕过百羊川蒙了一层细霜,一小撮一小撮麦苗拱出来。麦垄上横着几只白色化肥袋子,阳光一照,泛出刺眼光,直逼水伯。水伯嗓子里一阵发腥,哇地一口,把一片鲜红喷向了初冬百羊川。接着扑通一声倒
30、了下去。这时除了一只山兔远远地窥视着水伯,初冬山坡再无半只人影。百羊川静极了。(选自小小说选刊2021 年第3期,有删改)(1)以下对小说思想内容与艺术特色分析与鉴赏,最恰当两项是5 分 A.有人要把水伯提拔成公社书记,而水伯坚持在百羊川种地,说明水伯为人忠厚老实,认为自己只会种小米,能力缺乏以做公社书记。B.水伯儿子也是小说重点刻画人物,作者对他爱恨交加,既赞扬他有经商头脑,又批评他为了金钱,生产、贩卖假小米行为。C.小说描写人物采用了比照手法,将水伯与儿子种田态度、所用肥料、所种小米品质等进展比照,表现出两个人物鲜明个性。D.水伯家小米因为好吃,很多人都抢着买,小米价格因此比别人家高出几倍
31、,这个细节暗讽水伯家趁机哄抬物价,唯利是图。第 16 页 E.“百羊川静极了一句十分耐人寻味,环境寂静衬托出水伯因儿子造假,郁愤而死凄凉情景,引发读者对重建诚信人格深刻反思。(2)小说第一段描写了哪些内容试简要分析其作用。6 分(3)小说中,有人卖假冒百羊川小米这个情节有哪些作用请简要分析。6 分(4)水伯这个人物有哪些优秀品格特点试联系小说具体内容予以探究。8 分【答案】1答 E 给 3 分,答 C 给 2 分,答 A 给 1 分;答 B、D 不给分。2 交代百羊川自然环境,设置人物活动背景。交代百羊川“水脉“水质“胶土,分析百羊川生产出优质小米原因,为下文写百羊川小米供不应求、商人造假做铺
32、垫。以明朝潞王故事侧面衬托百羊川小米高质量,为下文写百羊川小米供不应求、商人造假做铺垫。写百羊川主人被提拔做公社书记,侧面反映百羊川小米高质量,并为下文留下悬疑(设置悬念)。每点 2 分，答出 3 点即可 3 从情节角度看,推动故事情节开展,引出水伯询问小贩得知内情、回乡观察实情等情节。从人物角度看,表现出水伯正义感。从表达主旨角度看,“又是一个冒充者以欺诈手段追求经济利益,说明这不是个别现象,说明百羊川小米供不应求,也引发读者对诚信问题思考。每答出一点给 2 分，其他答案可酌情给分 4 老实守信,视信誉为生命。水伯不仅自己坚持种优质小米,也敢于揭穿别人售假行为,最后因儿子卖假小米,愤怒而死。
33、勤劳、善良。他亲手沤土肥,挑草粪,精心打理百羊川,种植优质小米;他揭穿卖假小米小贩时,还担忧会让他难堪。正义感强烈,疾恶如仇。他从乡亲口中品出儿子卖假小米、观察到第 17 页 儿子给百羊川土地施化肥实情后愤怒而死。不慕名利,热爱百羊川。为此放弃了做公社书 记时机,留在百羊川种小米。每答出一点给 2 分，其他答案可酌情给分【解析】1试题分析：A“能力缺乏以做公社书记，文中是“不稀罕；B“赞扬他有经商头脑错误；D“水伯家趁机哄抬物价,唯利是图错误。【考点定位】欣赏作品形象，赏析作品内涵，领悟作品艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。【技巧点拨】文学类文本阅读 5 选 2 题目，主要集中对文意、文章主旨
34、、文章构造、人物形象塑造等内容考核，考核方式根本有两种，一种是根据文章内容进展分析，概括，另一种是对文章特色与手法赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物心理表述不当，赏析一般为手法与特色概括不当，手法集中小说三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题作用、结尾特征等。选择题时往往错误选项命制都是明显不会引起争议错误，即所谓“硬伤，在答题时注意寻找这些硬伤。此题选项 ABD 考核内容，选项 CE 考核手法。其中 ABD 理解出现偏差。2试题分析：首先答出描写内容，然后分析作用，作用要结合环境描写特征与文章开头进展分析。【考点定位】探究文本中某些问题，提出自己见解。能力层
35、级为探究 F。【名师点睛】环境是小树偶三要素之一，其作用首先从本身分析，交代人物活动背景，同时起到衬托、渲染作用，然后从其它要素分析，从人物角度是暗示人物心理与人物命运，从情节角度是推进情节开展，从主旨角度是暗示文章第 18 页 主旨，或是升华主旨。4试题分析：这是一道人物性格分析题目，人物性格分析注意从小说情节入手，通过对人物语言、动作、心理等描写或其它侧面描写进展分析总结。如此题从“水伯不仅自己坚持种优质小米,也敢于揭穿别人售假行为,最后因儿子卖假小米,愤怒而死等情节中概括出其“老实守信,视信誉为生命性格特征。【考点定位】对作品进展个性化阅读与有创意解读。能力层级为探究 F。【名师点睛】人物性格分析题目应该首先从人物语言、动作、心理、肖像与其它侧面描写中指出人物性格，然后结合文章内容进展分析，即列举文中反响该性格特征事例。注意主要性格与次要性格区分，要概括与文章主要情节相关与文章主旨行相关人物主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单答复性格特征。此题从“老实守信,视信誉为生命“勤劳、善良“正义感强烈,疾恶如仇与“不慕名利,热爱百羊川角度概括性格特征，然后列举具体事例进展分析。