五年级下册英语绩优学案电子版.pdf

上传人:深夜****等你... 文档编号:84198146 上传时间:2023-04-04 格式:PDF 页数:6 大小:231.14KB
返回 下载 相关 举报
五年级下册英语绩优学案电子版.pdf_第1页
第1页 / 共6页
五年级下册英语绩优学案电子版.pdf_第2页
第2页 / 共6页
点击查看更多>>
资源描述

《五年级下册英语绩优学案电子版.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级下册英语绩优学案电子版.pdf(6页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、五年级下册英语绩优学案电子版 教材分析 本节课是 pep 小学五年级英语下册的最后一个单元,是对学生由此延伸学习表达自己和他人的兴趣爱好做了一个铺垫。学情分析 1.本班共 50 名学生,人数较多。2学生能够用直观的句型抒发出来自己和他人的爱好。3学生对 favorite 等较长的单词发音和拼写都感觉比较吃力。教学目标 1、能力目标 (1)能用 Whats your favorite season?展开回答,并学会用 I like展开直观了解。2、知识目标 (1)能听到、说道、念、写下 5 个短语:.go swimming go skating eat ice cream eat fruit m

2、ake a snowman (2)能够听、说、书写句子:Whats your favorite season?I can.?3、情感、策略、文化等有关目标 (1)培养学生细心观察,热爱科学,热爱大自然的情感。(2)培育学生积极主动锻炼身体,增强体质的意识。教学重点和难点 重点:学生能够娴熟运用本单元单词、句型,能够用这些词和句对各个季节展开探讨、叙述;能够在老师的指导下,顺利完成作文 My Favorite Season 的文学创作。难点:引导学生如何综合运用本单元词和句,结合以往学习过的关于衣着、天气的词句,对一年四季进行天气特征和活动内容的描写。教学内容:Story time 教学目标:1

3、.能听懂、会说、会读单词 isnt、thats、pen pencil pencil case 2.能听懂、可以说道、可以念日常用语 This isnt my pencil.Is this/that your pencil?Yes,itis.No,it isnt.3.能正确地理解并朗读对话内容,在教师的.引导和帮助下尝试表演课文内容。4.践行团结友爱、协助同学的助人为乐的精神,培育恰当的价值观。教学重点:1.句型:Is this/that your pencil?以及提问 Yes,it is.No,it isnt.2.词汇:isnt、thats、pen pencil pencil case 教学

4、难点:1.能在情景下正确运用句型 Is this/that your?的用法和区别。2.词汇:No,it isnt 的发音。教学准备:1.多媒体 2.准备工作道具:遗失物品 教学过程:Step1 Warm-up Say a rhyme:open the window Game:Listen,point and say T:1.window door blackboard 学生边指物体边说 a同时教师说完整的句子,This is/That is T:rubber 学生研习过对着 rubber T:This is my rubber,wheres yourrubber?(中文)引导学生用 This

5、 is my的句型。T:pen 部分学生必须晓得。T:Look,this is a pen.然后老师说道 show us your pen.Step2 Presentation :pencil No,it isnt.T:Is this a pen?S:No,it isnt.学生不会的话,老师提示:yes or no?Teach:No,itisnt.(中文)反复问学生,操练 No,it isnt.T:Its a pencil.I have a pencil,this is my pencil.Do you have apencil?Show it to your classmate。使学生互相展

6、现一下自己的铅笔。2、learn:pencil case T:Look,this is a pen,this is a pencil.I can put them in a pencil case.读四个文具,然后做游戏。3.Play a game T:Look,heres a bo,(今天早上我在地上捡了个文具,放在了里面,文具是事先从一些学生那里拿的)a:Try to guess!Learn:Is this a.S:Is this a rubber?T:No,it isnt.多玩玩一会游戏使学生认知 No,it isnt的意思,再已经开始英语口语。Learn:No,it isnt.isnt

7、=is not b:Lets open it,OK?:Yes,it is.S:Is this a pen?T:Yes,T:Yes,it is.3,Learn:Is this your.?T:Hello,.Is this your pen?S:No,it isnt.(多问几个学生?)T:Who can help me find the owner?(让学生帮助找到失主。)4.teach“Is that your?”“Thats my.”T:Is that your pencil?S:Yes,it is.T-S T:There are many things here,rubber,we can

8、find their owner afterclass.Step3 Storytime.1.Show Mike,T:Look,whos he?Ss:Mike T:He has a nice pencil,too,T:Is this Mikes pencil?Lets ask mike.先使学生个别问再说麦克太闲,全班问。带出 This isnt my pen.Ti 听到-念-恶搞 2.Watch and answer a:What is Mike looking for?b:What colour is Mikes pencil?Watch again Who helps Mike?b:Wha

9、t does Liu Tao say?模范句子注意语音语调。c:What does Yang Ling say?A:Does Mike find it?By the way:What does he say?4 Follow the cartoon 5 Showtime Step4 Production 每个遗失物品的背后都存有一个心急找寻的身影,坚信你捡到了也很乐意帮吧!情景:你跟你的小伙伴在走廊上玩耍的时候看到了一支很漂亮的铅笔,于是你们捡起来,开心的找到了它的主人。You can use:Hello,Is this/that your pencil/?Whats this/that?Ye

10、s,it is./No,it isnt.Here you are.Thank you.板书:Unit2 Is this your pencil?rubber Is this/that your pencil?Pen Yes,it is./No,it isnt.pencil pencil case 教学反思:本节课上的内容就是 Storytime,整节课上下来辨认出学生的掌握情况不是较好。总结了以下几点:第一对教材的把握住还不是很妥当;第二对学生的自学能力没介绍确切,教惯了高年级,对低年级介绍比较。第三铺垫的过多了,没考虑到学生的拒绝接受能力。在今后的教学中要著重自身的语音语调,以及评价的及时性

11、和真实性。一、教材分析 小学英语教学目的就是唤起学生自学英语的兴趣,培育他们自学英语的积极态度;并使他们初步具有用因英语展开直观日常交流的能力。掌控基本的英语交际礼貌策略,全面提高综合素质。教材 充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异,设计了符合各种学习模式的练习活动,培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造力。二、教学目标 1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。2、初步养成良好的书写习惯。3、能够按三可以与四会的建议掌控所学词语。4、能够按四会建议掌控所学句型。5、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。6、能够在图片、手势、情景等非语

12、言提示信息的协助下,听得懂直观的话语和录音材料。7、能够在任务型自学的过程中运用有关的语言科学知识和技能,顺利完成某项任务。三、教学重点 1、四可以句型、单词。2、在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。3、运用所学的日常交际用语展开直观的日常交流,并努力做到大胆开口,积极参与,发音确切,语调恰当。四、教学难点:培养较好的听到英语、念英语、说道英语的习惯。五、教学手段和主要措施。1、以活动为课堂教学的主要形式 2、在教学过程中,采用情景教学法 3、通过听到、说道、念、写下、演唱、游等、出演、画、搞等形式展开大量的语言训练和练。4、培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量。5、设计全面高效率的课外作业,培育学生较好的书写习惯,努力做到干净、规范和正确地书写。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育专区 > 小学资料

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁