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自然拼读绘本 the joke 教学反思 自然拼读绘本教学反思 自然拼读绘本教学反思 本篇故事选自外研社丽声拼读故事会，主题是“二胎”，通过 介绍教师自己的家庭导入。故事中包含大量含有字母组合 oi oy 单词，如 Leroy boy joy toilet 等，为了保持故事的完整性 和情感的延续性，在故事教学前先进展语音教学，学生自读、尝试 发现总结规律。通过观察绘本封面，整体感知故事。听音明确封面人物关系以 及主人公的姓名。出示绘本人物图片，学生猜想人物关系。过程中 设置悬念：Is he a destroyer all the time?在明确他并不总是惹 人生气后，明确他的可爱之处。练习环节学生跟读录音、同桌对 读。教师出示绘本图片，学生尝试复述故事情节。在语音环节，自读发现发音规律后可进展适当拓展，鼓励学生 回忆更多含有字母组合 oi oy 的单词。在录音跟读环节，可根据 学生跟读的实际情况，屡次跟读，充分研究。在板书设计上，人物 与事情可一一对应，这样条例更加清晰明了。