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1、 XX五下语文 5 古诗词三首清平乐导学 案 古诗词三首清平乐?村居导教案 年级：五学科：语文编号：05-3 小组：姓名：本周习惯：扎实仔细预习，踊跃有效展开小组合作。课题：古诗词三首清平乐?村居课型：精读课时：一课时 主备人：冯树升审查人：张景晴 【学习目标】我会读写“媪、剥、醉、媚、锄”五个字。我能有感情地朗读古诗，并会说诗意。经过学习古诗，我能感觉到诗人所描述的生活的情味和快乐。【时间预设】导入 4合作学习 8预展 5展现研究 15达标检测 8 【知识链接】辛弃疾：南宋词人。字幼安，号稼轩，历城人。词集：稼轩长短句。学习流程教与学 【自主预习】我能仔细读诗句，学习生字词，并能读正确、读好
2、！任 务一 词语我会读正确：茅檐、媚翁媪，锄豆，亡赖，乐 词语意思我理解：茅檐：吴音：剥 相媚好：翁媪：亡赖：村居：农村闲居的人家 朗诵诗歌。清平乐?村居 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，鹤发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。理解诗意。任务二 A、从题目和“醉里吴音相媚好”能看出这首词所描述 的地方是。本首词的词牌名是：，词的题目是：。B、依据“茅檐低小，溪上青青草”这句词，想象一下，用自己的话说一说村居的地点、样子及四周环境：c、从“白 发谁家翁媪”能够知道，居里有和两个人，从“醉里吴音相 媚好”能够知道，这一对翁媪在。从中能够感觉到老人生活。“醉里”是
3、指喝醉了吗？怎么理解？D、这一对翁媪有几个儿子，你是从那几句看出来的？每个儿子分别在干什么？。一对翁媪最喜爱哪个儿子？从那句能看出来？。E、用自己的话说一说“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”的意思。3、感觉诗歌。任 务三 有节奏、有神韵地朗诵本首词。联合课本第 24 页插图，想象一下本首词所描述的 场景，用自己的话写一写，将这首词改写成一篇小短文。有感情再读全诗，说一说你感觉到了什么？【导入新课】背诵牧童、舟过安仁；我们都生活在农村，乡 村生活固然比不上城市生活那样丰富、多彩，但自有乐趣在 此中，今日，我们就走进村居，感觉一下农村生活的样子。板书课题，齐读课题，明确目标。【合作学习】群学：组内沟通、学习【自主预习】1、2、3 【展现研究】抽签、预展。展现、研究。【达标检测】对子互相检查背诵这首词：词中对小儿子的描绘能让你感觉到什么？【总结评论】本节课，我的收获：