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1、部编版七年级道德与法治下册：5.1我们的情感世界导学案 我们的情感世界导学【学习目标】1、通过分享情感体验与体会情感表达的方法，知道情绪与情感的联系与区别，了解情感对个人成长的价值，从而形成对情感的基本认知。2、通过我的情感需要提高对自身情感状态的觉察能力，增强对生活体验的敏感性，学会创造正面的情感体验。3、通过学习关注自己的情感，形成通过情感积累逐步涵养情怀、陶冶情操的意识。自主预习 阅读教材内容，完成下列填空。1.我们需要与人交往，渴望人与人之间的_。我们通过_来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。2.情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐_。我们对某些人或者事物的情绪
2、，随着时间的推移形成比较_，就可能产生某种情感。3.情感与情绪也有区别。情绪是_、不稳定的，会随着情境的改变而变化;情感则是我们在生活中 不断强化、逐渐积累的，_。4.在社会生活中，情感是人最基本的 _。5.情感与我们的_创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。6.情感伴随着我们的_不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。狭隘的生活经验容易导致_。【互动探究】任务 1、通过分享情感体验与体会情感表达的方法，知道情绪与情感的联系与区别，了解情感对个人成长的价值，从而形成对情感的基本认知。探究活动一 说说在以下这些情景中，你会有怎样的情感？探究活动二 你有过以下情感体验
3、吗？正义感对公正的体验。当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时，我们可以体验到正义感。胜任感对能力的体验。当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。责任感对职责的体验。当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。除了上述情感体验，你在生活中还有过哪些情感体验？探究活动三 小羽爸爸在一次朋友聚会之后，迷上了麻将，一有空就扑到麻将桌边，对小羽的学习、生活不闻不问。当时的小羽对爸爸、对麻将感到愤恨。不久，爸爸意识到了自己的错误，戒掉了麻将，精心照顾小羽的学习和生活，小羽的学习也因此有了明显的好转，他突然发现对爸爸早就又充满了浓浓的爱。可是好景不长，小羽惊讶地发现，
4、他的妈妈竟然迷上了麻将，他又陷入了痛苦之中而且，在以后的日子里，他偶然发现，他的好几个同学和他有着相同的痛苦经历。现在，虽然妈妈也不再迷恋麻将，但小羽一听到有人迷恋麻将仍然会感到愤恨。(1)小羽对爸爸的愤恨是一种情感还是情绪？为什么？(2)现在，小羽听到有人迷恋麻将仍然感到愤恨，这是一种情感还是情绪？为什么？(3)怎样正确认识情感和情绪的联系与区别？探究活动四 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。屈原离骚 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。一一范仲淹岳阳楼记 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。一一王昌龄从军行 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥过零丁洋 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。秦观鹊桥仙（1
5、）上述古诗词表达了怎样的情感?（2）在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达?任务 2、通过我的情感需要提高对自身情感状态的觉察能力，增强对生活体验的敏感性，学会创造正面的情感体验，形成通过情感积累逐步涵养情怀、陶冶情操的意识。探究活动五（1）回顾你的成长经历，让你体验深刻的情感有哪些?（2）你现在最希望获得哪些情感?你会用怎样的方式表达你的情感需要？探究活动六 教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手包的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心的喝了。现在，数学是我
6、最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。（1）“我”对张老师的情感有哪些变化？（2）这些变化对“我”学数学有什么影响？阅读感悟 在“国家杰出贡献科学家”的授奖仪式上，钱学森说：“我还要利用这个机会表示对我爱人蒋英同志的感激蒋英是干什么的？她是女高音歌唱家，专门唱最深刻的德国古典艺术歌曲，正是她给我介绍的音乐艺术以及这些艺术里包含的诗情画意和对于人生的深刻理解，丰富了我对世界的认识，学会了艺术的广阔思维方法。或者说，正因为我受到这些艺术方面的熏陶，所以我才能避免死心眼，避免机械唯物论，想问题能够更宽一点、活一点，所以在这一点上我要感谢我的
7、爱人蒋英同志。”在谈到文艺对科学思维的启示和开拓作用时，钱学森说：“在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示。”探究活动七 （1）在上面的情境中，“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？（2）为什么会发生这些变化？【互动训练】A 卷 一、单项选择题 1.人非草木，孰能无情。这里的“情”通常指情感。下面属于情感体验的是（）正义感 责任感 信任感 爱 A.B.C.D.2.情感与情绪的区别是（）情绪是短暂的、不稳定的 情绪会随着情境的改变而变化 情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对 稳定 情感也会随着情境的改变而变化 A.B.C.D.3.我们的情感是复杂
8、的，情感分类的标准是多种多样的。按照情感的层次不同，情感可分为（）基础性情感 正面情感 高级情感 负面情感 A.B.C.D.4.每个人往中都会产生情感，不同的情感会对交往产生不同的影响。情感的作用有（）情感是人最基本的精神需求 情感反映着我们对人和对事的态度、观念 情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探 索未知 A.B.C.D.5.水浒传中有一则故事，李鬼冒充李逵打家劫舍，遇到真李逵时，李鬼垂泪谎称家有老母需供养而换得李逵的宽恕。这说明（）A.流泪就能够换得对方的同情 B.情感影响我们的判断和选择 C.狭隘的生活经验容易导致偏执的情感 D.情
9、绪决定情感 B 卷 一、单项选择题 1.小华因为迟到，使自己所在的班级在本周没有得到流动红旗。为此，他的内心应该产生（）A.自尊感 B.羞愧感 C.自豪感 D.荣誉感 2.“爱、孝敬、孝顺、依恋”是_的情感体验。（）A.亲子之情 B.同学之情 C.师生之情 D.朋友之情 3.下面的情感体验不正确的是（）A.安全感对安全的体验。当我们回到自己的家 中，看到父母和其他亲人时，我们可以体验到安全感 B.荣誉感对荣誉的体验。当我们班的同学经过刻 苦训练，取得足球比赛第一名时，我们可以体验到荣誉感 C.成就感一-对成就的体验。当自己精心设计的方案|没有被采纳时，我们可以体验到成就感 D.胜任感对能力的体
10、验。当我们独立完成某项任 务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感 4.小偷在公共汽车上行窃，人们见义勇为，小偷往往就会被群众震慑而图谋难逞;有人软弱退让，小偷就会得寸 进尺，抢了钱还要金首饰。这说明了（）A.情感反映着我们对人和对事的态度、观念 B.情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 C.情感具有两重性，不同的情感会对交往产生不同的 影响 D.情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知 参考答案 自主预习 1、真挚 情谊 情感 2、积累和发展 稳定的倾向 3、短暂的 相对稳定 4、精神需求 5、想象力 6、生活经历 偏执的情感 探究活动 探究三（1）是情绪。因为：情绪是短暂的、
11、不稳定的，它产生于特定的情境，会随着情境的改变而变化。小羽当时对爸爸的愤恨是由当时的特定情境引起的，很快就消失了，具有情境性和暂时性。（2）是情感。因为：情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。小羽对迷恋麻将的愤恨是在长期的生活过程中逐渐累积的，这种感觉相对稳定。（3）联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。区别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。探究六（1）（2）情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，
12、驱使我们做出行动。探究七（1）（2）互动训练 A 卷 1、D 解析：爱也是一种情感，都是情感体验，故选D。2、A 解析：情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定，说法错误。是二者的区别。故选 A。3、C 解析：按照情感的层次不同，情感可分为基础性情感和高级情感;按照情感正负变化方向的不同，情感可以分为正面情感和负面情感。故选 C。4、D 解析：都是情感的作用，故选 D。5、B 解析：我们每个人心中都有一个情感世界，李鬼垂泪谎称家有 老母需供养得到了李逵的情感共鸣，因而李逵宽恕了李鬼。这说明情感影响我们的判断和选择，B 符合题意。A、D 说法 错误;C 观点正确,但与题意不符。故选 B。
13、B 卷 1、B 解析：本题考查学生对情感的正确认识。当我们因自己的过错 而导致集体荣誉受损时，应产生羞愧感，故选 B。2、A 解析：本题考查学生对情感的正确认识。“爱、孝敬、孝顺、依 恋”所指的都是家庭生活中的亲子之情，故选 A。3、C 解析：当自己精心设计的方案没有被采纳时，我们可以体验到 失落感，C 错误。本题属于逆向选择题，故选 C。4、C 解析：面对小偷行窃，有的人表现出正义感（正面情感）时就会 对结果产生积极的作用，有的人表现出冷漠感（负面情感）时 就会对结果产生消极影响。故选 C。人教版道德与法治七年级下册：5.1 我们的情感世界学案(1)课 题 5.1 我们的情感世界 学 习 目
14、 标 1了解丰富多样的情感，体会情感的多样性和复杂性。2学会分辨情感与情绪的联系与区别。3认识情感的作用，培养学生高尚的情感。学习重点 重点：情感的作用 难点：认识情感与情绪的联系与区别 一、情境导入、解读目标：人非草木，孰能无情。我们每个人的内心都有一个情感世界。关注自己的情感状态，有助于我们健康成长。本节课我们就一起探讨“我们的情感世界”这一话题。二、读书独学、完成预习：1我们通过 来体验生命、体验生活；同时，让我们的内心世界更加丰富。2情感与 紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。情感与情绪也有 。情绪是 、，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断 、，相对稳定。3与情绪一样
15、，我们的情感也是 的。其中，有 情感，如安全感；有 ，如道德感。4情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的 ，驱使我们做出行动。5情感与我们的 、相关。三、对学群学、展示生成 探究一：教材 P42 运用你的经验及 P43 探究与分享 1结合生活实际，选择下面的一个方面，与同学分享自己的真情实感(见教材P42)2学生阅读分享教材 P43 上面探究与分享，探讨：(1)你有过以下情感体验吗？正义感、胜任感、责任感(2)除了上述情感体验，你在生活中还有过哪些情感体验？3学生阅读分享教材 P43 下面探究与分享，探讨：(1)上述古诗词表达了怎样的情感？(2)在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感
16、表达？探究二：教材 P44 下面探究与分享及阅读感悟 1学生阅读分享教材 P44“我与张老师的故事”探讨：“我”对张老师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学数学有什么影响？2学生阅读分享教材 P44 著名科学家钱学森的获奖感言，领悟其中的道理。探究三：教材 P45 探究与分享“我对妈妈的情感”，探讨：1在上面的情境中，“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？2为什么会发生这些变化？四、点拨提升、解决疑难 五、理解识记、巩固消化 六、对标小结、达标检测（见练习册）第五课 第一框 我们的情感世界 第 作业 日期 等次 一、单项选择题 1人非草木，孰能无情，这里的“情”通常是指()A心情 B情感 C情趣
17、 D情绪 2以下描述，属于情感的有()对弱势群体遭欺凌有正义感 中国女排 12 年后再次在奥运会上夺冠，我们内心会升起荣誉感 看到神舟十一号发射成功，我们有自豪感 犯了错误，我们有羞愧感 A B C D 3下列关于情绪与情感的认识不正确的是()A情绪与情感是紧密相关的 B情绪是短暂的，不稳定的 C情感是在生活中逐渐积累的，相对稳定 D情绪与情感复杂多样，两者是完全一致的 4在运动会上，你追我赶，同学们一同体验成功的兴奋；在诗歌欣赏会上，同学们得到了心灵的净化；在劳动时，同学们共享收获的喜悦；在神舟十一号宇航员成功出舱时，同学们心中充满自豪和骄傲。这说明()我们通过情感体验生命、体验生活 情感让
18、我们的内心世界更加丰富 情感与情绪紧密相关 情绪是稳定的，情感是不稳定的 A B C D 5下列属于情绪和情感的区别的是()情绪是情感反应的过程，情感代表的是感情的内容 情感与情绪紧密相关 情感比情绪具有更大的稳定性、深刻性和持久性 情绪有明显的外在表现，情感则比较深沉 A B C D 二、材料分析:小丽这次考试没有考好，心情很差，心情沮丧地回到家。妈妈得知情况后，开始不停地唠叨，不是埋怨她做题太粗心，就是责怪她太爱看电视。小丽躲进自己的小屋，感到再也无法忍受了，真想和妈妈大吵一架!她眼噙着泪花，盯着桌上的电脑、牛奶，心潮澎湃:妈妈为了让自己好好学习，花了两个月的工资给她买来了电脑;天还没有亮
19、，妈妈就起床为她做早饭;生病时，妈妈整夜整夜地照顾她小丽烦躁的心情慢慢静了下来，她开始理解妈妈了 (1)小丽为什么没和妈妈吵起来?(2)故事能说明什么问题?探究一：教材 P42 运用你的经验及 P43 探究与分享 1结合生活实际，选择下面的一个方面，与同学分享自己的真情实感(见教材P42)交流点拨：如，对祖国的情感：热爱祖国，维护祖国的尊严、荣誉和利益等；对老师的情感：尊敬老师；对同学的情感：珍惜友谊；对动物的情感：关心爱护，等等。2学生阅读分享教材 P43 上面探究与分享，探讨：(1)你有过以下情感体验吗？正义感、胜任感、责任感 交流点拨：学生据实回答即可。(2)除了上述情感体验，你在生活中
20、还有过哪些情感体验？交流点拨：归属感、荣誉感、安全感、敬畏感，等等。3学生阅读分享教材 P43 下面探究与分享，探讨：(1)上述古诗词表达了怎样的情感？交流点拨：关心民生、关爱社会、热爱祖国、爱的情感，等等。(2)在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达？答：如，举头望明月，低头思故乡；谁言寸草心，报得三春晖，等等。探究二：教材 P44 下面探究与分享及阅读感悟 1学生阅读分享教材 P44“我与张老师的故事”探讨：交流点拨：学生据实回答即可。“我”对张老师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学数学有什么影响？交流点拨：“我”对张老师的情感经历了从害怕到喜欢的变化。这些变化让我逐渐喜欢数学，学数学的兴趣越来越浓 2学生阅读分享教材 P44 著名科学家钱学森的获奖感言，领悟其中的道理。探究三：教材 P45 探究与分享“我对妈妈的情感”，探讨：1在上面的情境中，“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？交流点拨：从小时候的依赖妈妈到青春期渴望独立，摆脱妈妈的“束缚”，再到成年后，体会到妈妈的艰辛及对妈妈的挂念。2为什么会发生这些变化？交流点拨：因为情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。