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1、本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 1/5 有关师德演讲稿范文集合 6 篇 我曾经有过许很多多的漂亮“幻想”：小时候，想当小杂货店的店主，那样便可以每天拥有享之不尽，“吃”之不竭的花花绿绿的零食;再大一些，又想当书店的老板，每天都可以置身书海，尽情游览学问的海洋后来，我却带着一个当“孩子王”的漂亮幻想，踏入了泉州市幼儿师范学校的大门。17 岁是布满向往的年龄，我幻想在铺满鲜花的道路上，描绘心灵的美景;我幻想在布满爱的童心中品尝桃李满天下的幸福。就这样，我怀着对将来生活的美妙向往，怀着对孩子的无限喜爱，走出了校门，满怀向往地步入了一个全新的世界我，成了一名光荣的幼儿老师!从今，每天早晨迎接
2、我的，不再是校内的茵茵绿草，朗朗书声，而是孩子们如花的笑脸，如歌的话语;我也不再是光明的教室里一名埋头苦读的同学，而是孩子们“威武”的老师和亲热的伙伴。我不仅要对幼儿悉心关怀、不避其脏、不厌其烦、释疑解惑、塑造行为、培育共性，还要以自己的童心、童情、童真、童趣与孩子们亲热相随;不仅在课堂上、嬉戏中、而且在吃饭、睡觉、穿衣、盥洗时，对孩子们的一言一行、一举一动进行细心关照、真诚对待：谁的辫子散了，谁的身体不舒适了，谁和小伴侣闹看法了，都要看在眼里记在心上。苏霍姆林斯基说过：“训练技巧的全部神秘在于老师如何爱孩子。”幼儿训练事业是心灵与心灵沟通的事业，孩子们的心灵是最真最纯的，一句关切的话语、一个
3、饱含爱心的微笑、甚至是布满爱意的责怪，都将使孩子向你放开内心的世界。记得刚毕业那一年，开学的第一天，我微笑的站在活动室门口，期盼着孩子们的到来，想象着他们肯定会蹦蹦跳跳的走进这宽敞光明的活动室。然而，我等来的却是一群哭哭啼啼的孩子。他们有的看也不看我为他们细心预备的玩具，只是一味的抱着妈妈的大腿，含着泪珠的双眼，戒备的看着我;有的只顾摆布玩具，对我亲切的问话和笑脸毫无反应;有的抱着自己的洋娃娃坐在一旁独自垂泪;更有甚者，又哭又闹、又叫又跳，甚至对我又踢又咬。面对这一切，我没有本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 2/5 生气，也没有退缩，只是想尽一切方法和他们搭话，亲切的抱一抱哭泣的孩子，
4、摸摸他们的脸蛋，给他们唱歌、讲故事，直到他们挂着泪水的小脸上露出快乐的笑容。屈指数来，工作至今已经十年有余了，数不清多少次，被不愿离开父母的孩子“拳打脚踢”;数不清多少次，被哭泣的孩子吐脏了衣物;数不清多少次，为了喂那些不会自己吃饭的孩子饿了肚子;数不清多少次，为那些不懂事的孩子处理尿湿的裤子。日复一日，年复一年，岁月在这些繁琐的小事中静静溜走，而我就在这漫长的日子中不厌其烦的重复劳作。我时而是英勇的大力士;时而是弱小的小兔子;时而是温顺慈爱的好妈妈;时而是和气可亲的大姐姐。当孩子取得成果时，我会对他露出赞许的微笑;当孩子遇到困难时，我会为他伸出救济的双手;当孩子体验到胜利的欢乐时，我会与他们
5、一起快乐大笑;当孩子为不幸夭折的小金鱼而难过时，我会和他们一块黯然心伤。常常有人问我：“你每天和孩子在一起，肯定很欢乐吧?”其实，在幼教岗位工作多年的老师们都会有一种共同的感受太累!工作和家庭的双重压力，经常使我们觉得身心疲乏，甚至心情烦躁。想想吧!当你用完方法劝告，他还是照哭不误“我要妈妈”;当你忍饥挨饿给他喂饭，他却把一口饭含在嘴里半天也不咽下;当你苦口婆心，鼓舞加示范，他仍旧握着笔对着张白纸一动也不动;当你经过数十次的急躁 训练，他仍旧还是淘气捣蛋时，你能不烦吗?每当这时，我总是告知自己：“记住，你是一个老师!”我深深地体会到，对一个幼儿老师来说，“爱”，是多么的不简单!直到有一天，一位
6、孩子拉着我的衣襟，不经意地错把我叫成妈妈;直到有一天，我的一个发型、一套新衣、一个发卡都成为孩子们留意的焦点;直到那么一天，当毕业典礼上响起那曲老师，再见了时，我与孩子们的脸上都挂满了泪花。那一刻，我深切地感受到了一种幸福，一种被认同的幸福，一种付出的幸福，一种当老师的幸福!雨果曾经说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 3/5 心灵。”在多年的幼教生涯中，我深深地意识到：幼教事业是塑造心灵的事业，是传播爱的事业。爱是阳光，能溶化冰雪;爱是春雨，能滋润万物;爱是桥梁，能沟通孩子的心灵;爱是钥匙，能打开孩子的心扉。我爱孩子
7、们，孩子们也爱我，他们喜爱依偎在我身边听我讲故事;他们会趴在我耳边，亲昵的说：“老师，我告知你一个小隐秘”;他们会静静的藏在我身后捂住我的眼睛让我猜猜是谁;还会在我讲故事时递上一杯水说：“老师，你喝吧!喝完了我再倒。”孩子们的爱是我前进的动力，孩子们无暇的童心更坚决了我对幼教事业的喜爱!记得有人曾经说过：“一粒再优良的种子，假如没有相宜的土壤、气候、阳光、水份以及人的辛勤劳作，也不行能健壮成长。”我还想说：“假如，你是羽翼未丰的小鸟，我愿是那宽阔的天空，任你自由拘束的飞翔;假如你是芳香漂亮的花朵，我愿是那早晨的露珠，静静滋润你干渴的心田;假如你是一片嫩绿的小草，我愿是那肥沃的土壤，呵护你健康健
8、壮的成长;假如你是一条潺潺的小溪流，我愿是那曲折的河床，引领你欢快的奔向远方!假如，假如人生还有轮回，你，仍是我来生无悔的选择!师德演讲稿 篇 6 假如说老师的人格力气是一种无穷的榜样力气，那么老师的爱心是胜利训练的原动力。陶行知先生说得好，”捧着一颗心来，不带半根草去”。这正是老师无私奉献爱心的典范。全部同学，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是宁静听话的还是淘气捣蛋的，都非常需要老师的关爱。老师的爱与敬重是打开同学心灵窗户的盏盏烛光。闻名的瑞士训练家裴斯泰洛齐说过这样一段话。我至今想起仍旧深为感动。他说：”从早到晚我始终生活在他们中间我的手牵着他们的手，我
9、的眼睛凝视着他们的眼睛。我随着他们流泪而本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 4/5 流泪，我随着他们微笑”美妙的人生是为爱所唤起，并为学问所引导的。从这一角度讲，同学美妙人生的开头把握在我们老师手中。老师的爱心能使少年儿童更健康地成长。在我们青少年中，有一批成果优秀、才华出众的同学。对这些同学，老师的爱心特殊要表现在锤炼其意志，关心他们的心理得到健康成长。老师的爱心能使有缺陷和有特别困难的同学陪增信念。对有些生理缺陷或家境贫寒的同学，老师的爱特殊要表现在关怀和爱护上，使这摆脱自卑，增加信念和士气。孔子对同学的爱护入微、关怀备至至今仍传为佳话。家贫的，他多方接济；有疾病的，他去探望；他在与
10、全部同学交往中，态度谦和，平易近人，放开心扉，同学对他的感情深厚，终身不忘。老师的爱心能使犯了错误的同学重新振作起来。老师要像父母对待子女、医生对待病人一样，用真心实意和感化他们心灵上久积而成的”坚冰”，打开他们心灵的大门。我知道，很多工读学校的老师正是这样用自己的爱心与热忱，使同学的心灵受到震惊，训练转化了一个又一个工读生，为国家和人民作出了贡献。据我所知，我国工读训练对违法和稍微犯罪青少年的挽救胜利率一般已达到 85%，这其中不知分散了老师们的多少爱心与关心！如何用爱心去打开同学的心灵窗户？结合我十几年的老师生涯，谈几点体会：首先，爱同学就要了解他们，了解他们的爱好和才能，了解他们的共性特
11、点，了解他们的精神世界。对一个好老师而言，只有了解了每个同学的特点，才能引导他们成为有共性、有志向、有才智的完成的人。训练是人学，是对人类灵魂的引导和塑造。苏霍姆林斯基说得好：不了解孩子，不了解他的智力进展，他的思想、爱好、爱好、才能、禀赋、倾向、就谈不上训练。其次，爱同学就要公正对待全部同学，把每一个同学视为自己的弟子。据有关老师人格特征的调查，在同学眼里，”公正客观”被视为抱负老师最重要的品质之一。他们最盼望老师对全部同学一视同仁，不厚此薄彼；他们最不满足老师赁个人好恶偏爱，偏袒某些同学或冷落、卑本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 5/5 视某些同学。公正，这是孩子信任老师的基础。第三，爱同学就要敬重他们的人格和制造精神，与他们公平相处，用自己的信任与关切激发他们的求知俗作制造俗估训练过程中，老师是主导，同学是主体，教与学，互为关联，互为依存，所谓”教学相长”，弟子孙不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专政。一个好老师会将同学放在公平地位，信任他们，敬重他们，视他们为自己的伴侣和共同探求真理的伙伴。最终，我愿以一位老师的心愿与各位老师共勉：训练是事业，事业的意义在于献身；训练是科学，科学的价值在于求真；训练是艺术，艺术的生命在于创新。