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1、本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 1/3 最新幼儿园教师述职报告 乐的班级氛围。我庆幸，我是那个“好之者”，我更傲慢，我是那个“乐之者”!“全方位、立体式包装”，甩开“高分低能”的大帽子 现在的孩子，都是家里的大珍宝，说起学习成果来一个比一个优秀，但对生活中的一些实践活动却显得力不从心。因此，我个人认为，训练的首要任务是引导孩子增加生活力量，懂得喜爱生活、发觉欢乐，对生活布满信念和盼望!一、开展有效且欢乐的实践活动 孩子们来到学校，不是只有学习书本上的学问这一个任务，更要学会如何通过自己的努力去发觉生活中的美、制造属于自己的欢乐!所以，我会常常结合书上的一些教学内容开展相应的实践活动。
2、比如“我和春天交伴侣”就是语文书上“语文大课堂”里的内容，可是今年的春天却来得特殊晚，讲到这里的时候窗外还是灰蒙蒙的一片。可是这么能调动孩子乐观性的机会怎能错过?于是，我和孩子们与春天订下了一场约会，它若五月来，我们便等它到五月;它若七月到，我们也候它到七月。最终，几场小雨过后，春姑娘才扭捏着姿势现出了倩影，而孩子们的满心期盼也最终可以付诸于行动。于是，我在课堂上边放着漂亮的图片边向他们描绘着春天那迷人的景色，并在黑板上明确了活动的要求和建议，请他们利用周末时间去赴这场期盼已久的“约会”。成果是可喜的：他们与春天合影;给春天拍照;为春天写诗;帮春天“画像”;为春天唱歌为了让他们的那颗纯真美妙的
3、心可以更加飞扬，我把他们的作品细心装裱，贴到了走廊里。后来听雪校长这样告知我：“下课了，孩子们舍不得出去，仔细观赏着自己的作品。我问了几个孩子，哪是你的作品?孩子们教导的时候，可骄傲了!没白付出，作为你的同学，他们太幸福了!感谢你!给孩子们带来一个多彩的童年!”还有一位家长这样说：“真为孩子能有您这样的老本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 2/3 师感到兴奋。在孩子人生成长中最重要的阶段有您的教导，真是幸运。感谢!”看，我的“乐之”也换来了很多人的欢乐，知足了!二、训练之事，小细节中可见大转变 有主题、有目标的主题活动并不是总会开展，更多的时候，我们的训练体现在生活中的一些小细节上。当孩
4、子们遇到一些小岔路、小坎坷的时候，我们的爱应当像一阵清风，一涓细流，温润、清醇地引领着他们走向正确且欢乐的人生。比如，当他们在雨天里来到学校却把雨衣胡乱塞进书桌里的时候，我会宁可占用语文课的课上时间，也要教会他们如何正确地折叠雨衣，养成良好的自理习惯;再比如，当他们在数学课上做一道有关“父亲比儿子大几岁”的数学题，却答不出我随口问的“你爸爸比你大几岁”时，我会把“询问父、母亲的年龄和生日并像背课文一样记住”作为当天晚上唯一的作业，引导他们懂得关怀长辈，关怀身边的人;还比如，当他们由于一点小事而发生争吵，双双到我这里来“告状”的时候，我会不急不恼，露出有些小鄙视的笑或故弄玄虚地“呸”一声，让他们
5、在笑容里再双双抱着跑开，边跑边自认很丢脸地大喊：“俺俩没事啦!”，让他们懂得与人相处要包涵、豁达，不要小肚鸡肠 这样的细节看似没训练，却将训练过程以一种特别的方式表达出来。在后来的日子里，当我看到他们有条不紊地完成着自己力所能及的事情时;当我接过他们在我咳嗽时送来的水，收到家长为孩子的懂事和成长而发来的感谢信息的时候;当我每天宁静地享受着教室里的阳光，耳畔却没有一班级同学“必备”的“投诉电话”的时候，我的内心无比充实且满意。同时我也信任，这样的学习氛围，这样的品德习惯是他们真正需要的。“厚积薄发、润物无声”，让学习成为孩子们的乐趣 其实，许多学问孩子们并非不会，也并非他们不喜爱学。只是他们正是
6、爱玩爱闹的年龄，若学问的传授只是枯燥无趣的，又如何能吸引他们的留意呢?本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 3/3 一、基础学问的讲授扎实却也不失乐趣 在平常的课堂上，我会把课前仔细备课的结果全部呈现给孩子们，让他们在这有限的四非常钟里尽量能达到有效地学习，同时合理利用课余时间，将课堂所学发挥极致。如在学习了添口歌后，我请孩子们自己续写添口歌，并加以美工，上交的作品评出各类别具特色的奖项，既拓展了学问，进展了语言力量，又提升了审美力量。然而究竟是低班级的孩子，他们的有意留意时间是有限的，那咱们就用无意留意和“耍宝”来吸引他们的留意好了：熟悉图形讲到半路，有的同学心不在焉，我突然来了一句：“我的脸更接近哪个图形?”;下午的课上孩子们困得抬不起头，却有一只不知趣的马蜂在窗边飘舞，我“哎”一声之后就盯住马蜂不动，全部人的留意就全过来了，眼睛眯成缝的也睁得跟鸡蛋似的，我再问一句：“说说你什么心情?”他们就说出“看到马蜂我很可怕，吓得一身冷汗”之类的句子了。二、“忽悠”中衍生的语言文字训练 一班级的语文课，识字写字和朗读课文是重点，辅以简洁的仿句子训练。但其实小人儿们有着惊人的记忆力、仿照力和观看力，随文增加一些略难的语言文字训练是肯定没有问题的。也会在他们的脑海里留有印象，为将来的学习打下基础。