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1、Word 版可编辑 第 1 页 共 3 页 大班语言小青蛙你唱吧教案 活动目标：1通过嬉戏复习部分字词，激发宝宝认识字的爱好。2学习诗歌，认识重点字词：花丛、胆怯、爱惜、功劳、炎热。3培养幼儿良好的阅读习惯，激发幼儿爱学习的情感。4通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。5按照已有阅历，大胆表达自己的主意。2 活动预备：录音机、音乐磁带、第 6 册识字磁带。小波波豚图片、字卡：花丛、胆怯、爱惜、功劳、炎热。字条：吃苹果、拍手两下、踏脚三下、摸摸鼻子、捏捏耳朵、请把手枪举起来、小手藏背后、请把身体转向桌子坐。多媒体课件：小青蛙你唱吧。3 活动过程：（一）开头部分：今日，教师请来一位你
2、们的好伴侣，看，是谁呀？嗨大家好！今日呀小波波豚特殊兴奋，听它说什么？（出示多媒体：我知道我们大五班的小伴侣特殊聪慧，想和你们一起玩嬉戏好吗？咱们玩一看字宝宝做动作的嬉戏，就是我出示字宝宝，小伴侣要是看明了了就用动作表示出来，留意呀不要出声告诉别人喔！出示字条吃苹果、拍手两下、踏脚三下、摸摸鼻子、捏捏耳朵、请把手枪举起来、小手藏背后。(二)理解儿歌小伴侣表演得真好，波波豚很兴奋，它要请小伴侣看电影，想看吗？我们来看看电影里有谁，请了一件什么事？Word 版可编辑 第 2 页 共 3 页 画面一：这是什么地方？(认识词语：花丛)有谁？你能用一句好的话说一说吗？对，在湖边的花丛里，有一只绿色的小青
3、蛙。你们喜爱?小青蛙吗？那我们走去和它玩玩，好不好？(幼儿走过去，出示画面二：小青蛙躲起来)。咦，小青蛙见我们走来怎么样？出示字卡：胆怯。小青蛙为什么会胆怯？你们胆怯过吗？什么时候碰到什么事会胆怯？(鼓舞幼儿用胆怯练习说句完整的话。)小青蛙这么胆怯，你会对它说什么呢？(鼓舞幼儿大胆表达)有个小伴侣，他也想让小青蛙别怕，我们来听听，他是怎么说的？(播放其次段的录音)引导幼儿练习讲解并描述刚才的一段话，认识词语：爱惜。小青蛙听了小伴侣的话，再也不怕了。我们为什么要爱惜小青蛙？对，小青蛙为我们忙着捉害虫，功劳很大。(出示字卡：功劳)特殊是现在这个时节，现在是什么时节？(夏天)，夏天天气怎么样？很热可
4、以用一个好听的词来说：炎热(出示字卡，带领幼儿认读。)在炎热的夏天里，可爱的青蛙功劳大，为我们忙着捉害虫，你们喜爱?它吗？来，我们和它一起唱歌吧-咕儿呱、咕儿呱。（三）阅读儿歌：小伴侣，波波豚带来的小电影好看吗？里面说的是一件什么事？波波豚把这件事编成了一着首好听的儿歌，藏了起来，你们想找出来吗？那得听好波波豚的要求，请看好波波豚的第一个要求：出示字条：把身体转向桌子坐。其次个要求：一边听音乐，一边把书翻到 18 页。1好，我们一起来观赏一遍这首儿歌，听听阿姨是怎样朗读这首儿歌的。2好听吗？你们有没有发觉，刚才我们认识的词语都藏在这首儿歌里？那我们来把它找出来。(认识字卡，在书上找到后用铅笔圈
5、起来。)3除了认识这几个词语，其它的字你们认识吗？来，我们试着读一读，如果遇到不认识的字怎么办？(幼儿自由朗读。)4 现在有没有小伴侣自报奋勇来朗读一下呢？(请个别幼儿朗读)Word 版可编辑 第 3 页 共 3 页 5集体朗读。6小伴侣真棒，读得这么好，波波豚送来一首歌，请阳教师唱给你们听，想不想听？（弹歌唱曲）幼儿跟唱一遍。7、波波豚还带来了有趣的嬉戏的。先请小伴侣听音乐收书了把身体转向教师坐。（四）巩固练习：1波波豚带来的第一个嬉戏是：中大奖。请小伴侣先做好预备工作。每张桌子上的篓子有词语卡片，请小伴侣选一张自己喜爱?的，并告诉旁边的小伴侣它读什么。这里有几个标志，小伴侣看，它分离代表了哪些词语。(认识标志)。我们把这些标志放在盒子里，请客人教师来抽奖，如果这个标志表示的字和你手上的字卡一样，你就中大奖了，可以站到前面来领奖，客人教师会送给你一份奖品，想不想玩？记住，小伴侣要记住自己的字卡，如果你中奖了，但没站上来，就得不到这份奖品。