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1、幼儿园小班数学长短排序说课稿 幼儿园小班数学长短排序说课稿 活动目标 1.教幼儿学习按物体的长短差异排出四个物体的序列。2.培养幼儿能用语言讲述排列的顺序。、活动准备 教具长短不一的绿色纸条 4 根，标记图 1 张。学具第一、二组：长短不一的冰棒棍人手 4 根，(或长短不一的铅笔 4 支)每人 1 张标记图，操作卡片 4、5;第三组：人手 3 张点卡(分别为 I，2，3。)，每人三色花片 1 盘(数量分别为 13，如：1 红片，2 蓝片。)，每人 1 个计算盒，操作卡片 11;第四组：人手 1 套动物卡片(张，数量分别为 13，如。1 头猪，2 头牛，3 只羊。)，每人 1 个圆点印章 j 计
2、算盒，印泥 2 盒，制卡纸若干张，操作卡片 12;第五组：人手 l 张实物排序材料纸(见图一)、实物卡片 4 张，操作卡片 13。活动过程 1.集体活动。出示四根纸条，这里有什么?它们有什么不同?哪根是长的?哪根是短的?用什么办法证明你说的是对的呢?”(把两根放在一起比一比)“比的时候，要把两根纸条靠在一起，下端对齐，这样就能看出哪根长，哪根短了。”出示标记图，“谁会在红线上给这几根纸条排队?想想哪根纸条应该排在最前面，哪根纸条跟在它的后面，要把这几根纸条排得很整齐，一边排一边说：什么样的纸条请你排在最前面，什么样的纸条请你跟在后面。”请个别幼儿在绒板上操作。“请大家说说他是怎样给纸条排队的_
3、?”(最长的，长的，短的，最短的，或者最短的，短的，长的，最长的。)2.小组活动。第一、二组，给冰棒棍，给铅笔排队。“先把盘子里的冰棒棍、铅笔都拿出来，比比它们哪根长，哪根短，再把它们放在红线上排队，排好以后，从前到后地说说你是怎么排的。”第三组，把相同的花片放在一起。“看看盘子里的花片有什么不同，把相同的花片放在一起，数数每样有几个，再按数目的多少有顺序地送它们回家。然后再给花片送点卡，一个花片送 1 的点卡，边送边说。，最后说说;几个什么花片送你几的点卡。，.第四组，给动物排队。“请你按卡片上动物数目的多少排队，再印圆点送给动物，最后说说：几只动物，送你几的点卡。”。第五组，接着给卡片排队。.“先说说材料纸上前面的卡片是怎样排的，接着往下排，想想该是谁了，把卡片排完。再从前往后地说说卡片是怎样排的。”在小组活动中，教师注意观察排序活动，看幼儿能否按物体量的差异排列，并说出排列顺序。3.活动评价。展示铅笔排序的活动，请大家说说是怎样排的，体验排列的顺序和队列的整齐。