《浅谈初中美术教学中学生审美能力的培养628.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浅谈初中美术教学中学生审美能力的培养628.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、.浅谈初中美术教学中学生审美能力的培养 摘要：学教育人生也起到了关键影响随着课程改革逐步推进初美术教学也突显了它身特色主要就初美术教学改革、学生审美能力培养等方面做出了具体阐述，要想让学生真正义上理美术涵就要避免抽象化因素否则课堂教学就会趋形式学生审美能力容易刻板并不能从实处提高学生审美能力，幅画多种元素初美术教学教师可以将画及元素带入到定情境移景换情真实情景寻美术魅力避免拘泥定规矩将美术教学培养学生审美能力目标落到实处 李祥摘 要随着社会济不断发展我国正建设成富强、民主、明、和谐、美丽社会主义现代化国而奋斗 青年人作国驱力量对国发展起到了重要作用 学教育人生也起到了关键影响随着课程改革逐步推
2、进初美术教学也突显了它身特色主要就初美术教学改革、学生审美能力培养等方面做出了具体阐述 定程上提高教学质量促进学生综合发展 关键词初美术教学；审美能力；学生“化振兴”口带动下课程教育改革也逐步推向了高潮 美术不再作门可有可无课程甚至纳入学生必修课程旨促进学生多元化方向发展 由受旧思想影响美术课程改革并不是帆风顺存诸多问题 教育体制逐步完善基础上学校力推动努力完善提高初美术教学质量培养学生审美能力 美术教学发展困难因素观念影响从 977 年高考恢复越越多人相信“知识改变命运”理念教育由原无所谓逐渐演化今日重头戏直到今天许多长包括孩子还是坚定履行硬式教育认教育课程应该以主要课程主不能让美术类副科占
3、用多所以美术教育课程推入学校课程程进展困难 师力量受传统观念影响部分教师考取教师格证候选择了理论性教学项目美术等方面師力量不够强当各高校开始开设美术课程美术专业型教师供不应导致学校美术课程并不能够达到预期效 因材施教培养情趣教师充实身营造美术氛围要想进步培养学生审美能力教师首先应该从身完善我提高己专业素养只有己专业水平硬学生才会信 教学程教师应当根据学生性格特征因材施教将美术课程活泼化充分营造美术氛围改变人们以往对美术观念 .避免抽象化美术身是比较抽象学科它可分素描、国画等许多方面 要想让学生真正义上理美术涵就要避免抽象化因素否则课堂教学就会趋形式学生审美能力容易刻板并不能从实处提高学生审美能力 3 创设情景化兴趣是老师学生审美能力可以通灵活美术教学从而得到提高 培养学生对美术教学兴趣首先就要将美术“规矩”打破创设新情境 幅画多种元素初美术教学教师可以将画及元素带入到定情境移景换情真实情景寻美术魅力避免拘泥定规矩将美术教学培养学生审美能力目标落到实处 3 结束语通课程教育改革美术学生必修课程发挥着越越重要作用 各高校匹配充足师力量前提下通改革传新改变传统教学融会贯通使得美术课程越越多样化使学生审美能力得到更发展 参考献初美术教学学生审美能力培养 相关热词 浅谈学生审美