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1、1/7 抓喜秀龙乡教育辅导站 2011 年教育工作计划 2011 年，我乡教育工作要在县委、县政府的正确领导及县教育局的精心指导下，全面贯彻落实科学发展观，以国家教育中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）等教育改革法规为指针，以“两基”国检为契机，贯彻全县教育工作会议精神，以管理为抓手，以安全为保障，以质量为根本，内强素质，外树形象，确保全乡教育教学质量稳步提升，学校管理进一步规范，安全保障全面落实的目标。促进全乡教育工作再上新台阶。一、巩固“两基”成果迎国检。2011 年，要以“两基”迎国检为契机，继续巩固提高“两基”达标水平，把控辍保学工作做为重中之重。一是进一步加大对义务教育
2、法等法律法规的宣传力度，通过刷新、书写永久性标语，悬挂横幅等多种形式，大造舆论，形成适龄儿童依法接受义务教育的良好氛围。二是完善“两基”档案，并建好本年度的档案，保证档案资料准确详实。三是加大校园文化建设，优化育人环境，四是做好免费教科书的发放和部分教科书的循环使用工作，加强对学校收费、后勤服务等项工作的管理和监督。五是重视留守儿童，关心留守儿童的学习、生活，营造爱的氛围，促其健康、快乐、全面成长。六是充分发挥农牧民文化技术学校的基地作用，利用农村远程教育设备，积极开展扫盲教育和农牧民各类实用技术培训，提供多层次、多规格、门类齐全的教育服务，增强农村成人教育培训的针对性，完成县上下达的培训任务
3、。二、落实管理制度,加强队伍建设。1.进一步强化教师职业道德教育和法律法规学习。利用全体教师大会及各校平时组织的政治学习，强化全体教师的职业道德教育和法律法规教育。狠抓政治学习，实行政治学习月查制度。全面贯彻天祝县教师队伍管理办法和关于进一步严明工作纪律、提高工作执行力的通知，从考勤入手，抓好教师队伍师德师风建设,坚决杜绝赌博、酗酒等事件发生，建立一支爱岗敬业、遵纪守法的高素质的教师队伍。坚持德育为先，进一步加强德育工作，积极倡导和培育尊敬师长、热爱学校、热心公益的优良校风。强化家校联系，全方位多层次开展学生思想品德教育，以促进“校风、教风、班风、学风”的根本好转。2/7 2.致力于校长队伍的
4、建设及培养。在努力提升基层小学校长管理水平的基础上，通过组织学习交流参观、进修培训等多种形式，强化各小学校长的政治素养和业务素养，使其具备较强的教育教学管理能力，有良好的自我修养，有良好的工作作风。能够团结带动全体教师，调动教职工积极性，充分体现“一个好校长，就是一所好学校”的办学理念，带动全乡所属各校整体协调稳步发展。重视学校后备人才的培养，采用选苗子、压担子、出点子的做法，切实加强教师队伍建设，努力建设师德优良、业务过硬、吃苦耐劳的教师队伍，推动教师队伍素质的全面提高。3.继续落实“五个一”工作，重视教师业务素养的提升。积极配合教育局的安排，全力做好教师培训工作，并坚决杜绝培训工作应付了事
5、、流于形式的现象发生。同时，辅导站及各校开展好校本培训，强化教师基本功训练，并引导、动员、鼓励教师在职通过函授、自考的方式提高学历，不断更新和提高自身的知识及业务水平。春季学期，辅导站将继续和城关小学、天师附小结对，组织六年级任课教师及部分骨干教师外出进行观摩交流培训。4、加强教师培训管理工作。辅导站每学期进行一次教师校本培训，要求各学校每学期至少进行一次教师校本培训；对派出培训的教师实行跟踪制度，要求教师保持通讯畅通，对无故缺勤的教师按旷工对待，并按有关规定予以适当的处罚，不予报销培训期间产生的费用；派出教师返回后，及时向辅导站汇报，并上交培训心得，根据培训情况辅导站将安排站内再培训。三、强
6、化流程和细节管理，努力提高精细管理的水准。加强教育教学的流程管理，推行县局提出的“课堂提效、课外强体、减负增效、愉快教学”的模式，使提高课堂教学的效益，减轻学生负担必须成为广大教师的共识。2011 年，我们工作的抓手有三个：1.要在“减负增效”上下功夫。要牢固确立“效率至上”的观念，积极探索“减负增效”的有效途径。按照新课程要求，切实提高教学准备、教学过程、训练检测、课后辅导、教学评价的有效性，使课堂教学从“有效”迈向“高效”。“减负”首先要坚持“三不”，即：一是不准“主科占副科”，教师必须按照课表上课，不得随意调换课程；二是不准留过量作业，一二年级不得布3/7 置书面家庭作业，中高年级的课外
7、作业也要控制在一小时之内；三是不准“整班补课”。“增效”的着眼点必须落在教学的整个流程上。课前要做充分的准备，强化学生课前预习，精心设计预习内容和要求，培养学生自主学习能力，让自主学习成为提高教学质量新的生长点。继续做好课程标准的学习解读，每位教师将所任学科课程标准打印粘贴于教案扉页上。教师要精心备课，要深刻理解教材，准确把握教材，巧妙使用教材。教案做到课时齐全、内容翔实、格式规范、注重实效，要特别强化“四有”：有学生活动安排、有教学内容分析、有教学方法设计、有教后反思记录。大力倡导集体备课。集体备课必须建立在个体精心准备的基础上，开展以说课为主要形式的集体研究，在集体备课的基础上，各人必须实
8、施二次备课，达到建设和共享优质教育教学资源的目的；课堂上，教师要讲重点、讲难点、讲易错易漏易混的知识点，减掉无效的教学环节，并强化信息技术教育在课堂教学中的应用，从基础入手，优化教学过程，努力实现课堂教学方式的多样化，打造优质高效课堂。要留下足够的时间让学生进行消化、练习和巩固，小学的课型应避免单一，做到动静搭配、讲练结合；课后，要激发学生自觉学习、自主学习的兴趣和热情，帮助学生养成良好的学习习惯，要求教师批改作业必须做到及时、细心、认真，三至六年级作文至少批阅修改三次。2.要扎实推进“课堂有效教学”活动。有效教学活动是我站结合课题工作进行的一次时间长、规模大，集教研、师训、管理于一体的综合性
9、教学研究实践活动，旨在优化教师整体素质，实现教学由“耗时型”向“效益型”转变，推进课程改革向纵深发展，从而进一步提升我乡教学质量。2011 年，我们将继续推进“课堂有效教学”活动。围绕这一活动，各校要进一步完善管理制度，确立以人为本的教学管理理念，构建扎实有效的课堂教学管理模式，建立多元化的教学评估体系，积极做好课堂有效教学工作。3.要不断提升精细化管理水平。在检查和督导中，我们发现：在大力倡导精细化管理的今天，仍有学校的管理往往就事论事，头痛医头，脚痛医脚，没有章法，想到什么就干什么。针对这一现状，2011 年，我们将从三方面入手：一是向管理要效益，向管理要质量。以绩效工资的实施为动力,全面
10、提高教4/7 育管理水平。主要通过进一步规范学校管理，从周例会、教研会、考勤、一日常规等入手，强化教学常规管理制度的落实和各项工作制度的完善，向管理要效益，抓管理促质量。二是健全机制，责任分解。管理离不开规则和标准，学校要实施精细化管理，必然要获得师生员工的高度认同，只有师生认同了、配合了，学校的精细化管理才能推行下去，才能形成人人有责、人人负责的局面。各学校要制定精细的制度文本，引领和督促教师按常规工作，依常规行事，逐步将常规要求内化为行为习惯。对教师的备课、上课、作业布置与批改等环节提出明确的要求，职责要进一步明确，从而形成处处讲求精细、人人追求精细的共同价值追求，形成精细的校园文化。三是
11、加强过程性督查和考核，完善细节。要把看似平凡的事做优，把看似简单的事做精，各项工作力求做到有计划、有执行、有检查、有反馈、有整改。今年，我们将实行绩效工资，学校要积极建立“全员绩效考核”机制，通过建立业绩的评价尺度、工作目标和岗位责任基准，将业绩的考核与个人成长、业绩改善、激励等紧密关联，努力构建富有执行力的管理机制，大力推进精细化管理。四是加强常规管理。继续做好周安排和周总结工作，使随时出现的问题得到及时的处理和解决。五是做好特色学校建设。年内，各学校要广泛发动教师，发挥众人的聪明才智，群策群力，集思广益，挖掘自己学校的特色点，努力实现“一校一特色”的目标。4、加强和改进德育工作。完善学校、
12、家庭、社会三位一体的德育教育网络，充分利用校本课程、综合实践以及重大纪念日等，每月至少安排一次主题鲜明的德育实践活动，教育学生树立正确的人生观和价值取向；贯彻落实小学生守则和小学生日常行为规范，提高学生基础道德素质；继续大力表彰和奖励“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀学生干部”和“四好学生”，进一步提高德育工作的针对性和时效性。四、增强以人为本的意识，不断推进和谐校园建设。5/7 和谐校园是一种以和衷共济、内和外顺，协调发展为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、协调、整体优化的育人氛围，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐互动的教育合力，是以推动学生、教师发展、学校共同发
13、展为宗旨的整体效应。首先，要加强“书香校园”建设，每周定时安排学生借阅图书，定期向学生推介新书。坚持开展好每天早自习前 20 分钟朗读课和每日一句藏语、每日一句英语等活动，要明确规定小学生的课外阅读量：小学 l2 年级课外阅读总量不少于 5 万字，34 年级课外阅读总量不少于 40 万字，56 年级课外阅读总量不少于 100 万字。其次，要建立班级图书角，加强阅读指导，精心设计和组织开展演讲比赛、读书征文比赛、经典诗文诵读、艺术节、体育节、科普知识竞赛等丰富多彩的校园文化活动，各学校通过少先队、教研组等每周至少保证一次大型活动。第三，组织学生深入村组、家庭进行社会实践和考察，为学生创造畅通、灵
14、活、自由的学习实践、发展创新的空间，以开放性、丰富性、多样性的活动，激发学生的学习兴趣和求知欲望，培养学生适应社会的能力和创新的精神。第四，要把校园文化建设与学校特色建设、品牌建设有机结合起来，推进学校特色文化建设，彰显学校文化个性，以校园文化建设促进特色学校、品牌学校建设。年内，炭窑沟小学要想方设法完成校园硬化和走道铺设工作，积极争取项目资金，完成危房的改扩建；永丰小学利用空余时间，完成校园主走道的铺设工作；红圪垯小学在去年维修整理的基础上，积极筹措规划完成富有“三语”特色的校园文化建设。五、走课题特色的校本教研之路。1.进一步做好课题的扩散工作。对于省级教研课题“少数民族地区小学小额班级课
15、堂有效教学策略研究”，进一步在辅导站内推广，使这一活动继续得到延伸，并使其在教学中发挥应有的效益，积极开展省级课题推广优质课观摩活动。2继续进行课堂教学评优活动。各校按自己的实际情况，充分发挥教研组作用，安排好教研活动，使教研符合实情，有主题、有特色、有实效，重视讲、评、说、研几个环节，使教研活动真正为提高教师业务水平服务，为提高教育质量服务。辅导站在总结近年来大型教研活动经验的基础上，进一步活化组织6/7 形式，注重实效，春季学期安排一次全乡大型教研活动，既为教师提供一个展示教学能力的平台，达到相互沟通、取长补短的目的，为辅导站培养教学新秀和教学骨干。及时组织中心课题组教师进行送教下乡活动，
16、加强辅导站内的教师沟通，以达互相交流、取长补短、共同提高的目的。3.加强现代远程教育及普实教学力度。积极整合教育资源，提高电教仪器、科学实验仪器的开出率，科学实验按照实验目录认真完成，填写好分组实验单和演示实验单；各校均要有电教课课表，并坚持按课表上课，并由专人负责记录，使“模式一”、“模式二”真正在教学中发挥作用。六、加快发展民族教育。下大力气营造学习民族语言的浓厚氛围，贯彻落实关于进一步加强民族教育工作的意见，认真解决民族教育发展的瓶颈问题，促进双语教育健康发展；以校园文化建设和“两基”国检为契机，安排好红圪垯小学民族特色文化建设；加大对红圪垯小学的视导力度，强化藏语文学科教学的视导工作；
17、组织开展“藏语文课堂有效教学”的课题研究工作，强化双语教师培训，今年红圪垯小学和石门小学结对交流研讨藏语文课堂有效教学的途径。炭窑沟小学、永丰小学每周保证一节开设藏语口语课，给学生教一些简单易学的日常生活用语。七、全面落实安全保障工程的各项措施。树立安全责任重于泰山的意识，要吸取教训，本着为自己负责，为学生负责的思想，严格落实安全责任制和安全责任追究制，各校要经常性地开展安全排查工作。落实和完善各种安全制度，并按预案组织师生进行演练，坚持不懈的对师生进行交通安全、卫生、防洪水、防火，防地震等方面的教育和检查，并利用国旗下讲话、安全教育主题班会、卫生安全教育周及法制教育专题讲座等机会，加强安全教
18、育，进一步强化校内安全保障措施的落实。明确划分时段，明确责任，确保安全工作不留空白，不留死角，在全体学生中开展安全防范一日常规教育，强化师生的安全意识，力争实现零安全事故的目标。特别是红圪垯小学和代乾村学两所寄宿学校，确保学校食堂和副食品店进货索票索证率、卫生许可证、从业人员健康证、健康知识培训持证率 100%，确保学校食堂饮食卫生不出任何问题。7/7 八、全面发展，坚持搞好各项文体活动。牢固树立“健康第一”的指导思想，全面实施国家学生体质健康标准和学校卫生工作条例，完善学生体质健康和学校体育、卫生工作评价机制。各学校必须开齐开足上好体育、音乐、美术等课程。要深入开展阳光体育运动，保证学生每天
19、至少锻炼 1 小时。以“人人有项目，班班有团队，校校有特色”为目标，大力开展丰富多彩的学校体育健身活动，促进学生健康成长。积极开展学生卫生健康知识教育，抓好预防近视和科学营养工作。切实加强学校饮食、饮水管理，建立健全学校突发公共卫生事件报告与预警机制。各学校要认真履行学校卫生防疫与食品卫生安全工作职责，保护学生的身体健康和生命安全，维护学校正常的教学秩序和安全稳定。九、严明纪律，树立新风 继续开展作风建设和创先争优活动，落实关于进一步严明工作纪律、提高工作执行力的通知，严明政治纪律、严明会议纪律、严格外出报告和请销假制度、严禁公款旅游、严明财经纪律、认真履行教师工作纪律“八不准”、加强师德师风建设、关心困难师生，切实增强领导班子和教师队伍的创造力、凝聚力和战斗力，充分调动全体教师的工作积极性，营造良好的发展环境。严格收费管理，禁止不合理收费。合理开支教育经费，实行经费开支定期公示制，严格控制和压缩接待费。落实好义务教育阶段教材循环使用制度。落实各项教育惠民政策，做好“两免一补”工作，按时足额发放寄宿生生活补助。新的年度，任重而道远，全体师生要继续弘扬“苦干巧干加实干”的精神，抓管理，促质量，保安全，在教育教学工作中再添措施，再鼓干劲，以优异的成绩回报社会，回报群众，做人民满意的教师，办人民满意的教育。抓喜秀龙乡教育辅导站 二一一年三月二日