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1、小学语文三年级课外阅读理解专项训练(一）战胜命运的孩子 有两个孩子：一个喜欢弹琴,想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。不幸得很!想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。恰巧,有位老人从他们身边经过，听见了他们的埋怨。老人走上前去，先对耳朵聋了的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？接着,他又对眼睛瞎的孩子说:“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”孩子们听了，心里一亮,他们擦干眼泪，开始了新的追求。说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好。因为它可以避免一切喧闹的干扰，
2、使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明反倒有利。因为，它可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。果然，耳聋的孩子,后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，闻名天下.一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动,拉着老人连连道谢。老人笑着说:“不用谢.事实证明,只要努力，当命运堵塞一条道路的时候，它,常常还会留下另一条道路的！1、老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话，使他们开始了新的追求，用“”把老人的话画下来。2、从这篇短文中你体会到了什么？_ _ 3、想一想，你有什么话要对两个美术家，音乐家说呢？把它写下来。_ _ 4、用“终于”写一句话。_ 5、抄写短文中你喜欢的词
3、语。_ _ （二)赶海“小时候,妈妈对我讲，大海就是我故乡”每当唱起这支歌，便不由自主地想起赶海的趣事。那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青岛旅游，爸爸说要带我去赶海，我爽快地答应了.我们赶到海边，刚巧开始退潮,海水哗哗地往回流，只有浪花还不时回过头来,好像不忍离开似的。我兴（奋、愤）极了，飞跑着追赶远去的浪花.这时，沙滩上已经有好多人,他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼,还有的捡贝壳我在海水里摸呀摸呀，嘿（hi）,一只小螃蟹被我们抓住了！我高兴得跳起来,那边一个小伙伴儿，正埋着头寻找着什么.我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿,不做声，原来是一只小螃蟹不甘束手就擒(qn），正东逃西（窜、串)哩。突然，
4、小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯(o）夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒（yn）痒的？我(底、低)头一看，哦,原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将，我轻轻伸过手去,只一捏，这武将就成了我的俘虏（l）。(再、在）也神气不起来了.太阳偏西了，赶海的人们满（载、裁)而归,我也提着“战利品”跟着爸爸往回走.海风吹（拂、佛)着，我感到舒服极了。我一边走，一边哼（hn)起了最爱唱的歌:“小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡 1、用“”画去括号中不恰当的字。2、短文中的“武将”指_；“战利品”指_。3、写句子 有的有的还有的_ _ 4、这篇短文主要写了一件什么事？_ _ 5、读
5、了短文你想到了什么?假如有机会,你打算怎样去赶海？_（三）马 我喜欢马，因为马是人类的好朋友。马的力气很大。红军长征途中，有匹战马背上骑了三个重伤员，三个轻伤员两个拉着马鞍，一个拖住马尾，他们都顺利地过了草地。马奔跑的速度很快。有的马不但能赶上奔驰的火车,而且还能跑很长时间呢！马很机灵。即使走很远的路，它也能找到家，要不,怎么会有“老马识途这个词语呢！在马戏团里，马会跳舞，会做算术题。在法国，有一种马会当领队，它能把参加斗牛的牛群带进斗牛场。马还会关心主人呢.据说有名骑兵战士受了伤昏倒在地上,马趴在他身边,用舌头舔(tin）他的脸，然后嘶（s）叫几声，最后咬住主人的腰带，跑了十几里路,把昏迷不
6、醒的战士送回了部队.这样的马，能不让人喜欢吗？1、用“”画出马的特点.2、写一句话，用上“不但而且”。_ 3、把下面的句子改变说法，使意思不变。（1）马把昏迷不醒的战士送回了部队。_（2）这样的马,能不让人喜欢吗？_ 4、写出带有“马”字的四字词语。_ _ _ _ 5、读了短文，你想对谁说些什么？_ _ （四）学会感恩 在林中小道上走着两个人爷爷和小孩。天很热，他们多么想喝口水啊。旅行者走到一条小河旁。（清 青）凉的河水发出（青青 轻轻）的潺（chn）潺声。他们弯下身子,喝了起来。“谢谢你，小河。”爷爷说。男孩笑了起来.“您为什么要对小河说谢谢？”他问爷爷，“要知道，小河不是活人，它听不到您的
7、话，也不会接受您的感谢。”“是这样，如果狼喝了小河的水,它是不会说谢谢的。而我们不是狼，我们是人。你知道吗，为什么人要说谢谢？好好想一想，谁(须 需）要这个词？”小男孩（沉 陈）思起来了.他还有的是时间。他的路还很长很长很长 1、用“”画掉括号里使用不正确的字。2、文中的爷爷向谁感恩?3、按要求选择正确的答案，把序号填在括号里。（1）文章的结尾“他的路还很长很长中的路指的是（）.A.前面的林阴路 B.人生之路(2）读文中画“”线的句子,想一想男孩笑的原因是（)。A.爷爷知道感恩 B.爷爷做法愚笨 4、本文主要告诉我们一个什么道理？三年级语文阅读练习题 一、小院的西面是花圃,一年四季花开不断，唱
8、主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架.夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院.院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜茄子西红柿还种着绿油油的青菜一眼看去,个个漂漂亮亮，惹人喜爱。1、填空：这段话是按 _ 顺序写的。先写小院西面是 _，北面有个 _，院子东面种着 _，南面是 _。其中写得最多、最详细的是 _，这段话中的第 _ 句到第 _ 句，都是写这里的景色的.2、读句子，想想带点词的意思,给合适的说法打“。(1
9、%)一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时 发出 醉人 的香味.这句话写了：葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。（)葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉.（)葡萄成熟了，很可爱。()3、写出下面词语的反义词：高大()热闹（)4、照样子写词语 绿油油 _ _ 漂漂亮亮 _ _ 5、用“”划出打比方的句子。6、给文中画的地方加上标点。7、文中的“青菜 黄瓜 茄子 西红柿”总的名称是（）类。二、前面的小凳（dng dn)子上摆着个针线笸箩，笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包.针线包上绣着个红五星，特别引人注目.多年来，邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。从什么时候起，她就有了这个针线包呢?从延安
10、的空洞里，从重庆的红岩村，也可能从二万千里长征（zng zhng）的路上。1给带点的字选择正确的读音，在下面画上“”。2填空:笸箩里放着 、和 .3特别引人注目的是 。4“邓奶奶随身带着它,一直带到了北京。”这句话中的“它”是指；这句话的意思应该选下面第（)种.（1）邓奶奶把针线包带到了北京。（2）邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。5作者看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么？请用“在原文中划出来.三掩（yn)耳盗（do）铃 从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛（dng）,想把它偷（tu)走。他明明知道，那个铃铛只要用手一碰(png），就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。可是他想:“如果
11、把耳朵掩住，响声就听不见了吗？他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。1、文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思?用“”画出来.2、选择正确的答案，在括号里面“”。掩耳盗铃这则寓言告诉我们：（1）偷别人的东西时,光把耳朵掩起来是不够的。（）（2）自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的.(）（3）放在外面的东西一定要防止人偷窃.（）四 在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到一幅没有色彩，线条也极为简单的画,那是一幅盲童的画.雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳,照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵高大的树。寥寥几笔，勾画了一个和平幸福的人家。从这里走过的人，都会停下
12、脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画，看得那么久。他们不但是看这张画，好像是透过这张画，看到了这个盲童的心灵。1、从文中找出反义词.复杂（）痛苦(）矮小（）战争（）2、用“简单”写一句话：_ 3、用“”画出画的内容.4、人们为什么都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画？从这幅画可以看出这个盲童是个怎样的孩子？五船 底 鱼 在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼-鱼印（yn）。鱼印的体型长得苗条匀称.它行动敏捷，善于游泳，性格活泼,并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中,遇上了饵（）料丰富的海区或者见到它的“船主-大型鲨鱼
13、捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的“船”,去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前进。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动,以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新“船。鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事！1、写出下列各词的反义词。前进（)短暂（）附近（）2、理解带点的字，再联系上下文理解词语。良机:周游：海中乘船周游，一举两得，指的是（）3、鱼印乘的“船”指的是（)。鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐,这个“美餐”是指（）六梧
14、桐 树 校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。春天，你发芽了。一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。秋天,你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下.让它变成养料，使你长得更加粗壮.冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了,梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。1、用“”划出短文中表示时间的词语。2、联系上下文，想一想再填空.短文
15、中的“你”指的是（）;“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是(）；“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是（）。3、找出比喻句，用“”划出来,句子中是把(）比作（）。4、这篇短文是按（）顺序写的.七 阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（su）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋！中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始,果子的颜色呈
16、淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（p）美.银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。我爱家乡的银梨。1、从短文中找出合适的词语填在括号内.（6 分）（）的细雨（)的露珠 （）的绿叶（）的梨花(）的阳光 （)的海洋 2、读短文，找出梨果的特点填空。（4 分)（1）形状：（2）颜色：开始呈 ,后来 （3）气味：3、从短文中找出一个比喻句用“-”画出来，再找出一个拟人
17、句用“画出来.千万别丢题呦!（2 分)4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有:、。（3 分）5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“-”上。（2 分)6、作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。（3 分）八.有趣的小刺猬 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了.它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。遇到强敌时,它就把身体蜷（qun jun）成一团,成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护
18、 保卫）自己，还用它来搬东西呢!夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bi bi）着瓜溜走了。1、选择（)里正确的读音或字词。用“”表示.（6）2、文章是围绕哪句话来写的?用“”划出来。（3）3、根据短文填空。（4）刺猬的头（）,眼睛和耳朵（）,牙齿（），门牙（)。它们四肢()，跑起来很快.爪子（、)。浑身长满了（）.4、下列句子中哪个是打比方的，在（)里打“”。（2)（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。()（2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。(）九 数不清的（）在空中闪烁着，皎洁
19、的（）把大地照得像白天一样的明亮,（），“唧唧的虫声从四周（），河里的水也在轻轻地（）；树木被（)吹得“沙沙”作响。萤火虫一闪一闪的，（)要和天上的星星比光亮。夜是多么的（）呀!1、选择适当的词填入括号中（8 分）美丽 微风 这时 也许 星星 传来 太阳 好像 歌唱 月亮 2、联系上下文解释下列词语的意思(2 分)闪烁:皎洁：3、这段话是围绕（)这句话写的，通过（）（）（）(）（）和（)这些景物描写夜的（）(6 分）4、用横线画出文中的拟人句。（2 分)十_ 一只(zh zh）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了,惊喜地欢呼:“哈!小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！小蚂蚁听
20、了很（满意 得意),心想:“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打败）了,我多伟大！得（d di)赶快回去，向伙伴们（荣耀 炫耀)一番!”于是,他调（tio dio）头向大树下的巢里爬去。不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，pio lu（）在一片汪洋之中.幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他 tu xin（），一面叹息道:“唉,真 k lin（），连这么个小土堆和小水洼都过不去！小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实
21、？1 给带点的多音字选择正确的读音，打“。2 读第 2 自然段，在括号里选择恰当的词语，打“”.3 读第 3 自然段的拼音,把词语写在括号里。4 用波浪线画出小男孩说的话。5 联系上下文解释词语意思。疑惑不解:深思:6 给文章加个题目 十一。猴子建筑师 猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，于是在森林里就以卓(zhu）越的建筑师自居。猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪头看了看，不由得勃（b)然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋！巢（cho）口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊 愣(lng)住了。猴子却叨（do）念着：“笨蛋.”摇着头，背着手走了。猴子走到山坡下,看见兔子正在兴致勃勃
22、地打洞，它歪着头看了看，不由叹口气 唉 你的胆子太小了 挖这样小的洞 你只想到安全 万一你站着出来怎么办 应该挖大点 要有长远考虑 懂了吗 兔子蹲在那儿,迷惑地眨眼睛。猴子叨念着：“短浅。摇着头,背着手走了。暴风雨来了,喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。1、第三自然段加标点.2、在文中找出下列词语的近义词。念叨（）疑惑()有名（)思考（）3、联系上下文解释词语。6 分（）自称：（)勃然大怒：（）兴致勃勃：4、仔细阅读短文，用“画出猴子根本不懂建筑的句子.5、这篇短文告诉我们一个什么道理?十二大草原 这里的天格外蓝，空气也特别清新。白色的羊群在绿草地
23、上悠闲地散步,就像绿地毯上绣着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑”嘹亮的歌声,传四方。啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象!1、在文章中找出一组意思相近的词语.（）（)2、根据词意，从文章中找出相应的词语。清爽新鲜（）生命力旺盛(）3、用“”画出文中的比喻句。4、为了突出草原上生机勃勃的景象，文章中写草原的天_，空气_，还写了白色的羊群在_，欢乐的牧羊人_.十三 去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑,也不会跳,是个泥制的储蓄罐.“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸
24、上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢!一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的,上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子,它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下,它变得更加神气和漂亮了。自从我有了“小花鹿”以后,那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去.每当我这样做的时候，“小花鹿就像吃到了鲜嫩的树叶一样,高兴得眯起眼睛笑了。一天又一天 一个月又一个月 不到一年 “小花鹿”变得沉甸甸了 我抚
25、摸着它 高兴地说 这下 我就可以去买许多书啦 你的功劳真不小啊 1、给没有加标点的地方加上标点.2、联系上下文解释词语 倾听:_ 功劳：_ 3、第二自然段是围绕哪句话来写的,用“”画出来.给短文 加个题目(）4、作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：脑袋（）（)（)小嘴（）（)5、“小花鹿”的功劳是 6、判断下面的句子是不是打比方的句子,不是的打“”。（1)圆圆的脑袋上,一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。(）(2）每当我这样做的时候，“小花鹿就像吃到了鲜嫩的树叶一样,高兴得眯起眼睛笑了。()十四秋天 凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和
26、鲜艳的枫树叶飘落下来,好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收.柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼.红通通的海棠把树枝压弯了。秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。1、这段话是围绕哪一句话来写的？请你用“”画出来。2、用“”画出文中的比喻句.3、照样子写词语 果实累累_ _ _ 黄澄澄_ _ _ 翩翩起舞_ _ _ 大大小小_ _ _ 4、联系上下文理解词语 争芳斗艳：美不胜收：十五.船底鱼 在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼-鱼印（yn）。
27、鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷,善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵（）料丰富的海区或者见到它的“船主”-大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船，继续前进。一旦找不到“船,它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上,作短暂休息。这时，它的细长的尾巴,似海藻随海流飘动,以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新“船”。鱼印在大海中乘船周游,不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！1、写
28、出下列各词的反义词。前进-（）短暂-（）附近（）2、理解带点的字,再联系上下文理解词语。良机：_ 海中乘船周游，一举两得，指的是_ 3、鱼印乘的“船”指的是_.鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐，这个“美餐是指_ 十六 回首二十世纪，我们唯(wi）一的家园地球,由于环境污染,变得千疮（chung）百孔，不堪（kn)重负。回想起中国长江的洪涝（lo）灾害、频（pn）繁的台风、黄河断流、大海的赤潮，还有北京的沙尘暴，等等，人们不禁要问：“我们的地球怎么了？”大自然在报复人类，地球在哭泣。保护环境，拯（zhng）救地球,让我们都来关心环保.1短文中举了哪些例子说明环境污染的严重性？请用“_”画出来
29、。2面对哭泣的地球，人们发出了怎样的疑问？请你写在下面._ _ _ 十七 有些生物浑（hn)身长满了刺。豪猪浑身细长的刺，平时紧紧地贴在皮肤上，一旦遇到危险，豪猪就会张开这些刺，刺向敌人，保护自己.穿山甲浑身的鳞片就是它的刺，与指甲相类似。虽然它的鳞片不像刺那样尖利，但鳞片的边缘像刀刃（rn）一样锋利.人们最熟悉的带刺的植物应该是仙人掌了，它们身上的刺就是叶片,为了减少水分的蒸发，这些叶片进化成了刺。生长在亚马孙丛林的棕榈（l）树,它的树干密布着的尖刺就是为了保护自己的果实不受动物的侵（qn）害。1短文介绍了哪几种生物身上的刺？请写在下面的横线上._ _ _。2这些生物身上刺的作用是什么？请你
30、写下来。_。十八 1906 年，美国人安娜贾（ji）维丝小姐在母亲去世后，首先提出了设立母亲节的设想，并为此四处奔走。同年，她在家乡费城组织了世界上第一次母亲节的庆祝活动。她还分别给国会议员、政府官员、教师以及新闻界写了上千封信，恳求帮助。她的诚心感动了许多人。1914 年美国国会通过决议，把每年 5 月的第二个星期天定为母亲节，以表示对所有母亲的崇(chng）敬和感激。1母亲节是_年设立的，把每年的_定为母亲节。2安娜贾维丝小姐为设立母亲节，做了哪些事?请简要写下来。_.十九。风筝的用途很多.据说风筝的最初的用途是用于军事，可用来测量距离,传递情报。后来，风筝的功能由军事用途转为娱(y）乐。
31、近代，风筝作为体育项目和健身活动开始普及。不仅(jn）如此，风筝还是人们喜爱的工艺品.1短文围绕哪句话来写的，请用“_”画出来。2短文讲了风筝有哪些用途？请简要地写在下面._.二十 有位著名作家到某地旅店投宿。人家早告诉他此地蚊子特别厉（l)害。他在服务（w）台登记房间时，一只蚊子正好飞来。他对服务员说：“早听说此地蚊子十分聪明，果如其然，它竟会预先飞来看好我的房间号码(m)，以便夜晚光临，饱餐一顿.服务员听了不禁大笑。结果这一夜他睡得很好,因为服务员也记住了房间号码，认真地做了一切该做的事.1“果如其然可以用另一个词替换，请你写下来。_.2短文中“做了一切该做的事，指的是什么事？请简要写下来
32、。_。二十一。有趣的小刺猬 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短,跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（qun jun）成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护 保卫）自己,而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背(bi bi ）着
33、瓜溜走了。-1、选择（)里正确的读音或字词.用“”表示。2、文章是围绕哪句话来写的？用“”划出来。3、根据短文填空。刺猬的头（）,眼睛和耳朵（），牙齿（），门牙（).它们四肢（），跑起来很快。爪子（）、（）。浑身长满了（).4、下列句子中哪个是打比方的，在（）里打“”。（1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（）（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（）5、仔细读读短文,看看刺猬的硬刺有哪些作用?6、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗？乌鸦和百灵鸟 乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gou）唱出那么动听的歌来.人们一谈起百灵鸟,都会称赞它。乌鸦想：我要是能像百灵鸟那
34、样，有一副天生的嗓（sang）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的。百灵鸟告诉乌鸦：”要想有一副好嗓子，唱出美妙（miao)动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chi）练习,这样长期不断（duan)地练下去，一定会获得成功.乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。害怕困难的人，什么也不会得到.问题：1、短文一共有（)个自然段。2、怎样才能有一别好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中画下来。3、乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？4、这篇短文告诉我们一个什么道理?把这句话找出来，抄在横线上。有趣的小刺猬 刺猬是一种有趣的小动物。它的身
35、体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四(肢枝）很短，跑起来很快.它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力.除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（qunjun）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bibi)着瓜溜了。问题 1、选择（）里正确的读音或字词.用”表示。2、文章是围绕哪句话来
36、写的？用”划出来.3、下列句子中哪个是打比方的,在（）里打。（1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（）(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。(）小学三年级语文阅读理解练习题 短文一：回首二十世纪,我们唯（wi）一的家园地球，由于环境污染，变得千疮(chung）百孔，不堪(kn)重负。回想起中国长江的洪涝(lo）灾害、频（pn)繁的台风、黄河断流、大海的赤潮，还有北京的沙尘暴，等等，人们不禁要问：”我们的地球怎么了？”大自然在报复人类，地球在哭泣。保护环境，拯（zhng）救地球，让我们都来关心环保.1短文中举了哪些例子说明环境污染的严重性？请用_画出来。2面对哭泣的地球，人们发出了怎样的疑问?请
37、你写在下面。_ 短文二：有些生物浑(hn)身长满了刺。豪猪浑身细长的刺，平时紧紧地贴在皮肤上，一旦遇到危险，豪猪就会张开这些刺，刺向敌人，保护自己.穿山甲浑身的鳞片就是它的刺，与指甲相类似.虽然它的鳞片不像刺那样尖利，但鳞片的边缘像刀刃（rn)一样锋利。人们最熟悉的带刺的植物应该是仙人掌了，它们身上的刺就是叶片，为了减少水分的蒸发，这些叶片进化成了刺。生长在亚马孙丛林的棕榈（l）树,它的树干密布着的尖刺就是为了保护自己的果实不受动物的侵(qn）害。1短文介绍了哪几种生物身上的刺?请写在下面的横线上。_。2这些生物身上刺的作用是什么？请你写下来。_。短文三：1906 年,美国人安娜贾（ji）维丝
38、小姐在母亲去世后，首先提出了设立母亲节的设想，并为此四处奔走。同年，她在家乡费城组织了世界上第一次母亲节的庆祝活动。她还分别给国会议员、政府官员、教师以及新闻界写了上千封信，恳求帮助。她的诚心感动了许多人。1914 年美国国会通过决议,把每年 5 月的第二个星期天定为母亲节,以表示对所有母亲的崇（chng)敬和感激。1母亲节是_年设立的，把每年的_定为母亲节。2安娜贾维丝小姐为设立母亲节，做了哪些事？请简要写下来。_.短文四：风筝的用途很多。据说风筝的最初的用途是用于军事，可用来测量距离，传递情报。后来，风筝的功能由军事用途转为娱（y）乐。近代，风筝作为体育项目和健身活动开始普及。不仅（jn)如此,风筝还是人们喜爱的工艺品。1短文围绕哪句话来写的,请用_画出来。2短文讲了风筝有哪些用途？请简要地写在下面。_。短文五:有位着名作家到某地旅店投宿。人家早告诉他此地蚊子特别厉(l）害。他在服务（w）台登记房间时，一只蚊子正好飞来.他对服务员说：”早听说此地蚊子十分聪明，果如其然，它竟会预先飞来看好我的房间号码(m），以便夜晚光临,饱餐一顿。服务员听了不禁大笑。结果这一夜他睡得很好，因为服务员也记住了房间号码，认真地做了一切该做的事。1”果如其然”可以用另一个词替换，请你写下来._.2短文中”做了一切该做的事”，指的是什么事？请简要写下来。_.