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1、 班级情况分析：六年级共有学 39 人，其中男生 17 人，女生 22 人。经过三年的写作训练，学生积累了一些写作经验方法，具备了一定的写作技能技巧，但是这还不够，经了解本班有些同 学没有素材写作文，本学期将通过各种训练，加强写作练习的指 导提高学生写作水平。教学总目的要求：1、继续训练如何写好一件事，掌握写作要领，要写清楚事情的经过，写好人物的表情动作语言做到详略得当。2、学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出通顺的短文。学习从内容词句、标点等方面修改自己的作文。3、初步学习扩写，能根据材料扩写记叙问，把重点部分扩展，使 文章有血有肉生动具体。4、继续训练说明文，能交代清楚，说明的对象语
2、言要简洁 教材总分析：本册教材共安排了 7 篇作文，另外根据课文教学自行安排 3 篇，共计 10 篇。为培养学生良好写作惯打好基础。围绕全套教材“识、写、读、背、说、习”的总目标，着眼于培养学生养成良 好的学习习惯，为今后的学习与发展打下坚实的基础。作文的体裁多样，内容丰富，有写人的，有记事的，对要点 作了分析与指导意在继续提高学生的作文水平。每篇习作均有习作要求，观察要领写作方法利于学生的借鉴 迁移。教材重难点分析：重点：教给学生各种文题的写作方法及要领以提高协作技能技巧 难点：习作完成由模仿，迁移到创造的飞跃。采取措施：1、重视对课文范文写作方法及要点的领会，以提高写作的技巧 教育学生要多
3、看，多思，坚持写日记，积累写作素材，开阔视野 2、通过剪贴小报图画激发学生写作兴趣。3、开展丰富多彩的活动，为学生提供写作素材。、4、多读“多练”多思提高写作水平。总课时及划分：大作文 20 教时 （课外练笔根据语文教学内容随堂安排，不专设课堂教学）第 11 册 教学计划 岗子学校 学科 作文 周次 课 题 教时 教学目的要求 重点难点 教学准备 1.暑假记事 2 1、选择假期中感受最深的一段生活经历，写一篇习作，题目自定。2、要按事情发展顺序写具体，重点突出。3、鼓励学生珍视个人独特感受，写出自己的真情实感。把感受最深的地方写具体。举行一次讲故事比赛，谈谈自己的假期见闻。2.板报稿 2 1、
4、观看班级里的体育比赛，或者根据社会上，学校里发生的新鲜事写一篇新闻报道。2、要把比赛的结果与主要经过写清楚。把比赛的结果与主要经过写清楚。举行一次跳绳比赛。第 11 册 教学计划 岗子学校 学科 作文 周次 课 题 教时 教学目的要求 重点难点 教学准备 3.我爱你，爸爸（妈妈）2 1、鼓励学生鼓起勇气直接或间接的向父母表达真挚的谢意，懂得报答，学会感恩。2、注意叙事清晰，结构完整，抓住人物心理活动和神情变化反应人物情感。1、表达自己真挚的爱意。2、注意写出爸爸妈妈的反应。挂图 刘丙钧 妈妈的爱 4.自己喜欢的美味 2 1、选择自己喜欢的美味写下了，要突出色、香、味、形。2、在叙述过程中融入自
5、己的心理体验。写明一种常见的菜在色、香、味、形等的特点 收集几种特色菜的图片 第 11 册 教学计划 岗子学校 学科 作文 周次 课 题 教时 教学目的要求 重点难点 教学准备 5.描绘剪纸作品的文章 2 1、欣赏形象生动、内容丰富的剪纸，初步感知我国传统的剪纸艺术。2、能细致观察，根据剪纸展开合理想象，完成这篇习作。仔细观察，并加以合理想象，结合剪纸作品隐含的故事来写。收集剪纸 6.我的 采访老师、同学中的好人好事，记下重要的人物、事情和用得着的数据，然后写一篇记叙文，要通过想象写具体。叙事具体、生动、想象合理。打印好的材料 19份。第 11 册 教学计划 岗子学校 学科 作文 周次 课 题
6、 教时 教学目的要求 重点难点 教学准备 7.银杏 2 1、参观、查询、写一篇以 银杏 为题的作文。2、可以先概括介绍，然后按类型、分别写出几种银杏的名称加特点，要有详有略。写出银杏的名称和特点。银杏树、叶果 8.介绍家乡的名人 2 根据自己知道情况，或通过调查访问、直接拜访掌握的材料，写一位自己家乡的名人，要把他的事迹写具体。要抓住最能反映特点的具体事例来写。通过调查访问或直接拜访收集材料 第 11 册 教学计划 岗子学校 学科 作文 周次 课 题 教时 教学目的要求 重点难点 教学准备 9.语文书里德故事 2 能借助合理想象将语文书中蕴含的故事有顺序的继续完整，能写出生动的故事情节，刻画出较为鲜明的人物形象。情节生动，能写出对自己的启示。收集资料 10.一件有意义的事 2 回忆本学期的学习生活，选取一件有值得写的事写下来，要求叙事清楚、重点突出。叙事清楚、重点突出 优秀范文。