《小学二年级语文下册教案[小学二年级(上)全册音乐教学设计下载]85.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学二年级语文下册教案[小学二年级(上)全册音乐教学设计下载]85.pdf（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、.小学二年级语文下册教案 小学二年级(上)全册音乐教学设计下载 摘要：学二年级上音乐教案课问声（二课）课教学容、学唱歌曲早上、歌表演早上3 节奏练习，二课教学容、欣赏歌曲袋鼠、学唱歌曲袋鼠 3、表演歌曲袋鼠、游戏歌谣教学目标、通欣赏歌曲袋鼠引导学生通模拟袋鼠进行音乐表演，/学二年级上音乐教案课问声（二课）课教学容、学唱歌曲早上、歌表演早上3 节奏练习；儿歌上学歌教学目标、通听唱学习歌曲早上体验歌曲变拍子不感受让学生体会歌曲抒情、活泼音乐情绪二、通创编动作与师生动交流学习以动作表现体验己情感引导学生参加音乐实践活动 三、通歌表演学习与表演体验乌干达人民真挚、友善情感和爽朗明快性格 四、通儿歌上学
2、歌引导学生由创编儿歌节奏 教学程、常规练习随乐曲（选乐曲）编动作进室（要创较有规动作要主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）音乐课堂常识坐姿、歌唱常规等 3 复习课知识图标表示作用 节奏练习儿歌上学歌要完全由地出儿歌节奏随但应固定己节奏型 二新课学习练习随音乐拍手（二、三节拍子换练习）歌曲早上旋律熟悉 歌曲学习）教师唱歌曲引导学生手指视谱；）学生模唱学习歌曲（二、三拍子换处要示教师引导下）3）通分句唱熟练歌曲演唱 3 通编游戏表演歌曲早上要创运动作从学生创动作选编成游戏进行表演 歌表演早上）原地练习走步三拍子八节；二拍子八节）谈谈感受不相地方 3）复听由活动随早上由地进行选择活动（教室走走）教师加以
3、指 .但程让学生由发挥己感受）排队进行（两圆圈）反方向进行 结鼓励与表扬并指出不足处 二课教学容、欣赏乐曲森林水车、学唱歌曲麻雀3、歌表演麻雀教学目标、通聆听森林水车引导学生动手主动参加音乐实践活动 二、用听唱法学唱歌曲麻雀指导学生用活泼亲切情绪演唱歌曲表达热爱生活情绪 三、通创编动作与师生动交流学习以动作表现体验己情感引导学生参加音乐实践活动、常规练习随乐曲（选乐曲）编动作进室（要创较有规动作要主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）音乐课堂常识坐姿、歌唱常规等 3 复习节奏练习（上课容）二新课学习欣赏乐森林水车）初听（完整听全曲）谈谈感想歌曲唱了哪些容（水车声、流水声、鸟叫声与太阳初升感觉）3）复
4、听由活动随乐曲森林水车由地进行选择用笔或动作表达己感受（充许话应程让学生由发挥己创编能力）练习随歌曲麻雀拍手（节拍练习与旋律熟悉）3 歌曲学习（出示投影片）录音唱引导学生轻声哼唱歌曲）教师唱歌曲学生声跟唱 3）教师弹琴学生边唱边看教师唱创编部份但把要学生编部份改只弹不唱 让学生己进行创编）学生创编整理（固定歌词容）通编游戏表演歌曲麻雀要创运动作从学生创动作选编成游戏进行表演 课堂结鼓励与表扬并指出不足处 .二课歌（二课）课教学容、欣赏歌曲钟表店里、学唱歌曲这是什么3、表演歌曲这是什么教学目标、通听钟表店里学唱这是什么使学生认识到宝贵懂得珍惜、通律动感受音乐所描绘钟表形象体验轻松愉快音乐情绪 3
5、、拓宽学习容（简单知识整合）培养学生发散思维能力从而感受音乐丰富表现作用 教学程、常规练习随乐曲编动作进室（要创无规动作要但要引导学生跟随音乐节拍或节奏）复习前课容表演及唱 3 练习节奏练习二新课学习聆听乐曲钟表店里、导言、初听设问听了这段音乐你感觉象到了什么地方？（钟表店）3、（）问音乐名是什么？（）简介作者、游戏“钟与表”（）复听钟表店里音乐伴奏下各模仿钟或表动作（规则选种与音乐相适应动作）学唱歌曲这是什么教师唱歌曲这是什么；让学生猜猜歌听唱是什么？（钟）3 歌曲模唱学习提示式学习歌曲（边听录音伴奏边歌谱）活跃课堂气氛 歌曲学习要学模唱学习歌曲教师提示式随学唱（录音伴奏）5 通编动作表演歌
6、曲这是什么）引导学生用课前所学习选件打击乐器歌曲作伴奏；）动作创编按句创编；然从学生创动作选编成歌表演进行表演；课堂结鼓励与表扬并指出不足处 二课教学容、欣赏歌曲调皮闹钟、学唱歌曲象马车3、表演歌曲象马车教学容、通欣赏歌曲调皮闹钟感受音乐所描绘钟表形象体验乐曲轻松愉快有音乐情绪 二、听唱法学习歌曲象马车通录音与教师唱引导学生用轻巧声音清晰准确地演唱歌曲 三、以歌曲象马车音乐伴奏通主创编动作表演增强学生信心激发学生编创热情 学习用欢快活泼动作表现己感受到境与情感教学程、常规练习随乐曲编动作进室（要创无规动作要但要引导学生跟随音乐节拍或节奏）复习前课容表演及唱 3 练习节奏练习二新课学习欣赏乐曲调
7、皮闹钟 故事生病闹钟）初听让学生随着图谱划划提示学生听闹钟特 .）复听鼓励学生进入角色地进行表演（教师可稍作引导性让学生把闹钟走动声音画课上）录音唱歌曲像马车；引导学生边拍边轻声随唱 3 歌词学习提示式学习歌词（边听录音边歌词）活跃课堂气氛 歌曲学习要学模唱学习歌曲教师提示式随学唱（录音伴奏）5 通编动作表演歌曲像马车由创编动作进行表演；录音伴奏、学生歌唱进行表演课堂结鼓励与表扬并指出不足处 三课童话故事（二课）课教学容、欣赏歌曲天鹅舞曲、学唱歌曲红帽3、表演歌曲红帽教学目标、通听天鹅舞曲唱红帽童话色彩音乐和歌曲让学生感受体验乐曲轻快活泼情绪、通游戏和创编活动提高学生分辨音乐情绪表现不音乐情绪
8、能力 3、唱名“（）（r）3（）”认识与练习教学程、常规练习随乐曲编动作进室（要创无规动作要但要引导学生跟随音乐节拍或节奏）复习前课容表演及唱 3 唱名认识与练习二新课学习聆听管弦乐天鹅舞曲、导言、初听设问这段音乐情绪是什么？（欢快、活泼）3、（）问音乐名是什么？（）简介作者（3）讲故事（）出示天鹅跳舞画面、游戏“天鹅回”（）复听天鹅舞曲跳舞（规则选种与音乐相适应舞步跳舞）学唱歌曲红帽教师唱歌曲红帽；引导学生边拍边轻声随唱 3 歌谱模唱学习提示式学习歌谱（边听录音伴奏边歌谱）活跃课堂气氛 歌曲学习要学模唱学习歌曲教师提示式随学唱（录音伴奏）5 通编动作表演歌曲红帽）引导学生用课前所学习选件打击
9、乐器歌曲作伴奏；）动作创编按句创编；然从学生创动作选编成歌表演进行表演；3）录音、学生伴奏、歌表演结合起表演课堂结鼓励与表扬并指出不足处 二课教学容、欣赏歌曲糖仙人舞曲、学唱歌曲有人林3、表演歌曲有人林教学目标、通欣赏歌曲糖仙人舞曲感受体验乐曲鲜明梦幻色彩并引导学生想像剧人物形象进行音乐表演 二、听唱法学习歌曲有人林通录音与教师唱引导学生用轻巧声音清晰准确地演唱歌曲 .三、以歌曲有人林音乐伴奏通主创编动作表演增强学生信心激发学生编创热情 学习用欢快活泼动作表现己感受到境与情感教学程、常规练习随乐曲编动作进室（要创无规动作要但要引导学生跟随音乐节拍或节奏）复习前课容表演及唱 3 复习唱名认识与练
10、习（）（r）3（）二新课学习欣赏乐曲糖仙人舞曲）初听让学生静静地感受音乐梦幻色彩；想到什么？（提示音乐听到什么奇特声音？请用动作表示(钢片琴声)音乐使你想到了什么?）听浅谈胡桃夹子故事）复听鼓励学生进入角色地进行表演（教师可稍作引导性动作引导学生参与即兴表演）教师唱歌曲有人林；引导学生边拍边轻声随唱 3 歌词学习提示式学习歌词（边听录音边歌词）活跃课堂气氛 歌曲学习要学模唱学习歌曲教师提示式随学唱（录音伴奏）5 通编动作表演歌曲有人林）引导学生用课前所学习选件打击乐器歌曲作伴奏；）动作创编按句创编；然从学生创动作选编成歌表演进行表演；3）录音、学生伴奏、歌表演结合起表演课堂结鼓励与表扬并指出不
11、足处 四课跳起舞（三课）课教学容、欣赏乐曲雪莲献给北京、学唱歌曲多么快乐多么幸福3、表演歌曲多么快乐多么幸福教学目标、通欣赏乐曲雪莲献给北京引导学生认真仔细地聆听音乐感受藏族民歌高亢嘹亮和欢快活泼音乐特 二、听唱法学唱歌曲多么快乐多么幸福要学生用亲切声音演唱歌曲 三、学习藏舞三步靠动作体验藏族人民边歌边舞气氛 教学程、常规练习随乐曲（选乐曲）编动作进室（要创有较规动作要 主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）复习前课容表演及唱 3；节奏练习（舞步学习作练习）二新课学习听歌曲录音雪莲献给北京（规要学们聆听能看图思考选择动作）谈谈剪纸片金色雁故事容）复听可由选择动作进行表演 .学习歌曲）听歌曲录音多么快
12、乐多么幸福；）介绍藏族人民风俗与饰（激发情趣）3）教师唱引导学生声随唱；并要学生唱“拉羊卓拉”3 歌曲学习要学模唱学习歌曲教师提示式随学唱（录音伴奏）表演歌曲多么快乐多么幸福）结合节奏练习进行“三步靠”舞步练习）录音伴奏音乐伴奏下己地进行练习与表演结鼓励与表扬指出不足处 二课学容、欣赏乐曲北京金山上、学唱歌曲我日喀则3、节奏游戏走走跑跑教学目标、通欣赏乐曲北京金山上进步体验感受藏族民歌高亢嘹亮和欢快活泼音乐特 二、听唱法学唱歌曲我日喀则通教师唱感染学生情绪激发学生学习愿望 体验藏族胞歌唱乡、歌舞情景 三、通节奏游戏与师生动交流体验四分、八分节奏特并能听鼓声走与停锻炼己节奏感和心听觉及动作反应与
13、控制能力 教学程、常规练习随乐曲（选乐曲）编动作进室（要创有较规动作要 主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）复习前课容表演及唱 3；学习藏族舞蹈“甩袖”动作二新课学习欣赏乐曲北京金山上）初听（完整听全曲）（提示学生随乐曲轻轻拍手）谈谈所听容；藏族歌曲特与风格 3）复听结合学习“甩袖”与“三步靠”舞步由地随音乐跳舞歌曲我日喀则学习（出示投影片）教师唱歌曲边唱边指投影歌片;(结合歌曲谈谈青藏高原风土人情)）学生模唱学习歌曲（教师指谱要有明显强弱与优美感）3）通分句唱熟练歌曲演唱)录音伴奏演唱歌曲 3 节奏游戏学生围成两圆圈里外对而行；师敲鼓；学生听鼓声起走或跑鼓声停学生停 课堂结鼓励与表扬并指出不足处
14、 .三课教学容舞蹈表演歌曲多么快乐多么幸福与我日喀则教学目标学习藏族舞蹈“甩袖”与“三步靠”舞蹈动作感受藏族人民边歌边舞喜庆气氛 体验藏族胞歌唱乡、歌舞节日情景 教学程、常规练习随乐曲（选乐曲）编动作进室（要创有较规动作要 主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）复习前课容二首歌曲多么幸福多么快乐与我日喀则二新课学习“甩袖”与“三步靠”动作复习巩固多么幸福多么快乐练习（三步靠）3我日喀则练习（甩袖）分组表演歌曲多么快乐多么幸福与我日喀则5 集体表演 结鼓励与表扬指出不足处 五课爱劳动（二课）课教学容、欣赏歌曲海娃歌、学唱歌曲不再麻烦妈妈3、表演歌曲不再麻烦妈妈教学目标、通听海娃歌引导学生通动作表达对歌
15、曲理并通想像体验音乐作品“海”形象与“海娃”喜悦心情、听唱法学习歌曲不再麻烦妈妈引导用柔和声音、真挚情感演唱歌曲让学生感受体验叙述情感音乐情绪 3、通游戏和创编活动引导学生主动参与歌词、动作创编提高学生音乐实践能力 教学程、常规练习随乐曲编动作进室（要创无规动作要但要引导学生跟随音乐节拍或节奏）复习前课容表演及唱 3 练习（分别认认、唱唱）、复习（）（r）3（）、音认识（）5（）3、结合歌曲红帽进行练习二新课学习聆听歌曲海娃歌、导言（有关“海”涨潮、退潮情景与退潮海滩上会有什么浅释以让学生明白“赶海”含义）、初听设问这段音乐情绪是什么？（欢快、活泼）3、复听让学生编动作表演对歌曲理 学唱歌曲不
16、再麻烦妈妈教师唱歌曲不再麻烦妈妈；引导学生边拍边轻声随唱歌谈谈对歌曲理 3 提示式学习歌谱（边听录音伴奏边歌谱）活跃课堂气氛 歌曲学习要学模唱学习歌曲教师提示式随学唱（录音伴奏）.5 通编动作表演歌曲不再麻烦妈妈）动作创编按句创编；然从学生创动作选编成歌表演进行表演；）录音、歌表演结合起表演课堂结鼓励与表扬并指出不足处 二课教学容、欣赏歌曲劳动歌、学唱歌曲种玉米3、表演歌曲种玉米教学目标、通欣赏歌曲劳动歌感受体验乐曲鲜明音乐形象理劳动喜悦与欢乐并引导学生想像剧人物形象进行音乐表演 二、听唱法学习歌曲种玉米通录音与教师唱引导学生用坚定有力声音清晰准确地演唱歌曲 三、以歌曲种玉米音乐伴奏通主创编动
17、作表演增强学生信心激发学生编创热情 学习用打击乐器歌曲伴奏 教学程、常规练习随乐曲编动作进室（要创无规动作要但要引导学生跟随音乐节拍或节奏）复习前课容表演及唱 3 练习、复习（）（r）3（）（）5、结合歌曲红帽进行练习二新课学习欣赏乐曲劳动歌）初听（提示音乐听到了什么？劳动情景）听浅述白雪公主童话故事）复听鼓励学生进入角色地进行表演（教师可稍作“用力”动作引导学生参与即兴表演）教师唱歌曲种玉米；引导学生边拍边轻声随唱；3 歌词学习提示式学习歌词（边听录音边歌词）活跃课堂气氛 歌曲学习要学模唱学习歌曲教师提示式随学唱（录音伴奏）5 通编动作表演歌曲种玉米）引导学生选件打击乐器歌曲作伴奏；（沙球主
18、采取左下右二下方法演奏）动作创编按句创编；然从学生创动作选编成歌表演进行表演；3）录音、学生乐器伴奏、歌表演结合起表演课堂结鼓励与表扬并指出不足处 六课可爱动物（二课）课教学容、欣赏歌曲鸟店、学唱歌曲我绵羊3、表演歌曲我绵羊、游戏摘子教学目标、通听鸟店引导学生尝试运用乐器或可利用器皿模拟鸟叫声培养学生创造识、听唱法学习歌曲我绵羊引导用柔和声音、轻快而亲切有感情地演唱歌曲 .3、通游戏和创编活动引导学生主动参与歌词、动作创编提高学生音乐实践能力 教学程、常规练习随乐曲编动作进室（要创无规动作要但要引导学生跟随音乐节拍或节奏）复习前课容表演及唱 3 节奏游戏摘子二分节奏 x、xx 四分节奏 x、x
19、图谱出示、引导学生看图再分组讨论、说说再划划二新课学习聆听歌曲鸟店、初听设问这段音乐描写是什么？你仿佛看到了什么？听到了什么动物叫声？、复听让学生尝试运用乐器或可利用器皿模拟鸟叫声分组表演学唱歌曲我绵羊教师唱歌曲我绵羊；引导学生边拍边轻声随唱歌谈谈对歌曲理提示式学习歌谱（边听录音伴奏边歌谱）活跃课堂气氛 歌曲学习要学模唱学习歌曲教师提示式随学唱（录音伴奏）5 通编动作表演歌曲我绵羊）动作创编按句创编；选择合适地方加上动物听声；）录音、歌表演结合起表演课堂结鼓励与表扬并指出不足处 二课教学容、欣赏歌曲袋鼠、学唱歌曲袋鼠3、表演歌曲袋鼠、游戏歌谣教学目标、通欣赏歌曲袋鼠引导学生通模拟袋鼠进行音乐表
20、演 感受体验乐曲鲜明音乐形象发展学生想像力培养学生保护动物识二、听唱法学习歌曲袋鼠通录音与教师唱引导学生用轻快、亲切声音清晰准确地演唱歌曲 三、以歌曲袋鼠音乐伴奏通主创编动作表演增强学生信心激发学生编创热情 教学程、常规练习随乐曲编动作进室（要创无规动作要但要引导学生跟随音乐节拍或节奏）复习前课容表演及唱 3 节奏游戏歌谣学生分组学歌谣再（可加节奏乐器伴奏）二新课学习欣赏乐曲袋鼠）初听（提示音乐听到了什么？浅述“袋鼠”故事）复听鼓励学生进入角色地进行表演（教师可稍作“跳动”动作引导学生参与即兴表演）教师唱歌曲袋鼠；引导学生边拍边轻声随唱；3 歌词学习提示式学习歌词（边听录音边歌词）活跃课堂气氛
21、 歌曲学习要学模唱学习歌曲教师提示式随学唱（录音伴奏）.5 通编动作表演歌曲袋鼠）引导学生动作创编按句创编；然从学生创动作选编成歌表演进行表演；）录音、学生乐器伴奏、歌表演结合起课堂结鼓励与表扬并指出不足处 七课音乐（二课）课教学容、欣赏乐曲鸟朝凤、学唱歌曲唢呐配喇叭3、表演歌曲唢呐配喇叭教学目标、通听鸟朝凤引导学生感受民族乐器唢呐音色与乐曲热情欢快音乐情绪体验乐曲鲜明音乐形象发展学生想像力、听唱法学习歌曲唢呐配喇叭引导用活泼欢快声音、轻快而亲切有感情地演唱歌曲 3、通游戏和创编活动引导学生主动参动作创编提高学生音乐实践能力 教学程、常规练习随乐曲编动作进室（要创无规动作要但要引导学生跟随音乐
22、节拍或节奏）复习前课容表演及唱 二新课学习聆听歌曲鸟朝凤、导言（有关乐曲故事入课）、初听设问这段音乐描写是什么景象？听到了什么动物听声？使你想到了什么？3、复听谈谈听到了多少种鸟叫声？让学生尝试运用乐器或可利用器皿模拟鸟叫声学唱歌曲唢呐配喇叭教师唱歌曲唢呐配喇叭；引导学生边拍边轻声随唱歌谈谈对歌曲理 3 提示式学习歌谱（边听录音伴奏边歌谱、提示衬词“里乐拉”地方要唱得轻快有弹性）活跃课堂气氛 歌曲学习要学模唱学习歌曲教师提示式随学唱（录音伴奏）5 通编动作表演歌曲唢呐配喇叭）动作创编按句创编；（分句分组演唱如有可能可进行二部训练强弱练习）录音、歌表演结合起表演课堂结鼓励与表扬并指出不足处 二课
23、教学容、欣赏歌曲乐队、学唱歌曲快乐音乐会3、表演歌曲快乐音乐会教学目标、通欣赏歌曲乐队引导学生分辨不乐器演奏方法 感受体验不乐器鲜明音色物征发展学生想像力培养学生喜爱乐器识二、听唱法学习歌曲快乐音乐会通录音与教师唱引导学生用明亮柔和声音完整准确地演唱歌曲 三、以歌曲快乐音乐会音乐伴奏通主创编动作表演增强学生信心激发学生编创热情 教学程、常规练习随乐曲编动作进室（要创无规动作要但要引导学生跟随音乐节拍或节奏）复习前课容表演及唱 .3 乐器演奏片段欣赏以演奏方法与乐器音色主介绍 二新课学习欣赏歌曲乐队）初听（提示歌曲听到了几种乐器？）复听鼓励学生模仿乐器演奏进行表演（教师可稍作动作引导学生参与表演
24、）教师唱歌曲快乐音乐会；引导学生边拍边轻声随唱；3 歌词学习提示式学习歌词（边听录音边歌词）活跃课堂气氛 歌曲学习要学模唱学习歌曲教师提示式随学唱（录音伴奏）5 通编动作表演歌曲快乐音乐会）引导学生动作创编按句创编；然从学生创动作选编成歌表演进行表演；）录音、学生乐器伴奏、歌表演结合起课堂结鼓励与表扬并指出不足处 八课幸福生活（三课）课教学容、欣赏乐曲阿西跳月、学唱歌曲坐竹排3、表演歌曲坐竹排教学目标、通欣赏乐曲阿西跳月引导学生认真仔细地聆听音乐感受彝族民歌热情奔放、欢腾跳跃音乐特并能以轻快动作表达乐曲欢快情绪 二、听唱法学唱歌曲坐竹排要学生用欢快情绪与轻快声音演唱歌曲并能边演唱歌曲边拍打节拍
25、体验歌曲强弱规律 三、学习彝族舞蹈三步抬腿跳（五步）动作体验彝族人民边歌边舞气氛 教学程、常规练习随乐曲（选乐曲）编动作进室（要创有较规动作要 主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）复习前课容表演及唱 3；节奏练习（三步抬腿跳（五步）舞步学习作练习）左步右步左步右抬腿左跳右步左步右步左抬腿右跳 xxxxx|xxxxx|左步右步左步右抬腿左跳右步左步右步左抬腿右跳二新课学习听录音乐曲阿西跳月）谈谈彝族胞风俗、饰特（借助图片或投影片）初听；提示音乐让你感到是什么场面？彝族胞做什么？3）复听可由选择动作进行表演（引导学生采用新学舞步）学习歌曲）听歌曲录音坐竹排；边听边拍手、拍腿（教师应引导学生拍出歌曲强弱
26、规律两遍录音）随教师歌声拍手、拍腿（学生拍打准确）3）随教师歌声引导学生声随唱；要学生边唱边拍手（学生拍打与跟唱准确）.3 歌曲演唱要学唱歌曲并能使用打击乐曲歌曲作伴奏）结合歌曲节奏指导学生打击乐器准确演奏方法）录音伴奏分二组组演唱、组伴奏结鼓励与表扬指出不足处 二课教学容、欣赏歌曲曲歌声与微笑、学唱歌曲西伦达3、接龙游戏旋律接龙教学目标、通欣赏歌曲曲歌声与微笑引导学生认真仔细地聆听音乐感受歌曲热情奔放音乐特体验歌曲欢快音乐情绪 并能区分与阿西跳月不处二、听唱法学唱歌曲西伦达通教师唱感染学生情绪激发学生学习愿望 练习边演唱歌曲边拍打节拍进步体验歌曲强弱规律 三、通旋律接龙游戏加深师生动交流引导
27、学生通旋律即兴创编积极参加探声音游戏锻炼己听觉能力、反应与控制能力及与他人合作能力、常规练习随乐曲（选乐曲）编动作进室（要创有较规动作要 主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）复习前课容表演及唱 3 游戏旋律接龙用（）、（r）、3（）、（）、5（）五音做旋律接龙由组合但应用前句音接着编唱（不管音欠准或节奏型如何都不能加以评定）二新课学习欣赏乐曲歌声与微笑）初听（完整听全曲）（提示学生随乐曲轻轻拍手）谈谈所听容；歌曲情绪并与乐曲阿西跳月比较什么不？3）复听编动作进行表演歌曲西伦达学习（出示投影片）教师唱歌曲边唱边指投影歌片;(结合歌曲谈谈青藏高原风土人情)）学生模唱学习歌曲（教师指谱要有明显强弱与优美
28、感）3）通分句唱熟练歌曲演唱)录音伴奏演唱歌曲 3 节奏游戏学生围成两圆圈里外对而行；师敲鼓；学生听鼓声起走或跑鼓声停学生停 .课堂结鼓励与表扬并指出不足处 三课教学容舞蹈表演乐曲曲阿西跳月与歌曲歌声与微笑教学目标通彝族舞蹈三步抬腿跳（五步）动作体验彝族人民边歌边舞气氛 通我国民族舞蹈三步踢腿动作感受我民族边歌边舞喜庆气氛 教学程、常规练习随乐曲（选乐曲）编动作进室（要创有较规动作要 主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）复习前课容二首歌曲坐竹排与西伦达二新课学习三步抬腿跳（五步）舞步复习巩固阿西跳月练习（三步靠）3 三步踢腿（四步）舞步练习歌声与微笑练习（甩袖）5 比较不处（五拍子与四拍子）6 集
29、体表演 分组表演歌曲阿西跳月与歌声与微笑结鼓励与表扬指出不足处 九课美丽和动物（三课）课教学容、学唱歌曲金孔雀轻轻跳、歌表演金孔雀轻轻跳教学目标、听唱法学唱歌曲金孔雀轻轻跳要学生用轻快、亲切声音演唱歌曲并能边演唱歌曲边拍打节拍体验清新、优美歌曲情绪 二、学习傣族舞蹈“孔淮鹤立、孔淮开屏”等模仿孔淮动作启发学生用身体动作感受傣族舞蹈风格体验傣族轻巧舞步 教学程、常规练习随乐曲（选乐曲）编动作进室（要创有较规动作要 主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）复习前课容表演及唱 3；节奏练习二新课学习听录音乐曲金孔雀轻轻跳）谈谈傣族胞风俗、饰特（借助图片或投影片）初听；提示音乐让你感到是什么场面？傣族胞做什么
30、？学习歌曲（听唱法学习）听歌曲录音金孔雀轻轻跳；边听边拍手边轻声随唱；）随教师唱边拍手边轻声随唱；3）随教师琴声引导学生声随唱；3 歌表演唱）傣族舞蹈动作学习；手型（孔雀）、孔雀鹤立、孔雀开屏等）起随音乐练习（可由组合动作不可要高）3）录音伴奏分二组组演唱、组表演 结鼓励与表扬指出不足处 .二课教学容、欣赏歌曲曲龟兔赛跑、由创编动作参与音乐教学目标、通欣赏歌曲曲龟兔赛跑引导学生认真仔细地聆听音乐感受乐曲乐器所代表音乐形象体验乐曲音乐情绪 二、引导学生通分角色动作创编积极参加探音乐所描绘动物形象锻炼己听觉能力、反应与控制能力及与他人合作能力 教学程、常规练习随乐曲（选乐曲）编动作进室（要创有较规
31、动作要 主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）复习前课容表演及唱 二新课学习欣赏乐曲龟兔赛跑）分辨管与单簧管音色特想像哪件乐器可以代表龟和兔？）初听（完整听全曲）引导学生边听乐曲与故事想象龟和兔音乐各有什么特？复听乐曲龟兔赛跑引导学生编动作进行表演）动作创编分角色“龟与兔、森林其它动物、及啦啦队”）模拟场景赛跑路线、啦啦队动作、其它动物动作与位置；3）录音伴奏（要全体参与表演）课堂结鼓励与表扬并指出不足处 三课教学容、学唱歌曲鹿、音乐剧表演鹿教学目标、听唱法学唱歌曲鹿要学生能清晰、准确地演唱歌曲并能有力控制地演唱歌曲体验团结力量歌曲情绪 二、以歌曲鹿音乐伴奏让学生通分角色动作创编引导主创编动作表演增
32、强学生信心激发学生编创热情使学生歌唱、表演音乐创作实践感受到愉快 教学程、常规练习随乐曲（选乐曲）编动作进室（要创有较规动作要 主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）复习前课容表演及唱 3；节奏练习二新课学习学习歌曲鹿（听唱法学习）随音乐边拍手边歌词要；清晰、准确）听录音乐曲鹿3）随教师琴声引导学生声随唱；歌表演唱）分角色演唱歌曲、表情与动作（动作要编）分角色表演；录音伴奏分二组组、组观看 3）讨论怎样表演完整？3 音乐剧表演要学生创编再进行 .结鼓励与表扬指出不足处 十课新年（二课）课教学容、欣赏歌曲窗花舞、学唱歌曲新年3、表演歌曲新年教学目标、通听窗花舞引导学生通动作表达乐曲轻盈活泼、欢快情绪并
33、通动作体验音乐作品“剪窗花”形象与“喜儿”期盼“爹爹”回年喜悦心情、听唱法学习歌曲新年引导用轻快声音、真挚情感演唱歌曲让学生感受体验新年热烈气氛 3、通游戏和创编活动引导学生主动参与模仿“打击乐器”演奏动作创编提高学生音乐实践能力 教学程、常规练习随乐曲编动作进室（要创无规动作要但要引导学生跟随音乐节拍或节奏）复习前课容表演及唱 3 节奏练习二新课学习（）聆听歌曲窗花舞、导言（简明扼要地介绍“白毛女“剧情；让以让学生明白“剪窗花、贴门神”对贫苦庭是唯洋溢着年气氛含义）、初听设问这段音乐情绪是什么？（欢快、活泼）3、复听让学生编动作（模拟“剪、贴窗花”动作）表演对歌曲理（二）学唱歌曲新年教师唱歌
34、曲新年；引导学生边拍边轻声随唱歌谈谈对歌曲理；明白“咚咚咚咚锵”是什么乐器声音？）3 提示式学习歌谱（结合节奏练习模仿学习歌曲旋律）活跃课堂气氛 歌曲学习要学模唱学习歌曲教师提示式随学唱（录音伴奏）5 通编动作表演歌曲新年）动作创编；模拟打击乐器“锣、鼓、镲动作；）按句创编动作；然从学生创动作选编成歌表演进行表演 3）录音、歌表演结合起表演课堂结鼓励与表扬并指出不足处 二课教学容、欣赏乐曲晚会、学唱歌曲拜年3、表演歌曲拜年教学目标、通欣赏歌曲晚会感受体验乐曲优美、质朴音乐形象理晚会热闹愉快气氛并引导学生参与乐曲表达音乐形象进行模拟表演 二、听唱法学习歌曲拜年通录音与教师唱轻快声音、真挚情感清晰
35、准确地演唱歌曲体验热烈、欢快音乐情绪 .三、以歌曲拜年音乐伴奏通主创编动作表演增强学生信心激发学生编创热情 学习用打击乐器歌曲伴奏 教学程、常规练习随乐曲编动作进室（要创无规动作要但要引导学生跟随音乐节拍或节奏）复习前课容表演及唱 3 节奏练习二新课学习欣赏乐曲晚会（简单扼要地介绍音乐贺绿汀）初听（提示音乐让你想到了什么？心情是怎样？）复听鼓励学生编动作进入角色地进行表演；教师唱歌曲拜年；引导学生边拍边轻声随唱；3歌词学习提示式学习歌词（边听录音边歌词）活跃课堂气氛 歌曲学习要学模唱学习歌曲教师提示式随学唱（录音伴奏）5 通编动作表演歌曲拜年）引导学生选件打击乐器歌曲作伴奏；（或模仿打击动作也可）动作创编按句创编；然从学生创动作选编成歌表演进行表演；3）录音、学生乐器伴奏、歌表演结合起表演课堂结鼓励与表扬并指出不足处 相关热词 教学设计学二年级音乐下