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2、究信息看准方向 怎样着手进行化学总复习复习目和任是什么?这是刚刚进入高三学所面临问题也是教师高三化学教学程所面临问题 要这问题就必须对些信息进行研究从领会出潜导向作用看准复习方向完成复习任奠定基础 研究高考化学试题 纵观每年高考化学试题可以发现其突出特是它连续性和稳定性始终保持稳有变原则 只要根据近几年全国高考形式重研究下全国近几年高考试题就能发现它们些共特如试卷结构、试题类型、考方式和能力要等因开学初我们共研究了十年高考把握命题方向及命题特从而理清复习思路制定相应复习计划 关新教材和新课程标准变化 与以往教材、课程标准相比较现使用新版教材和课程标准已发生了很变化如容调整实验比重加知识传授程渗
3、透了科学思想和科学方法增加了研究性学习容和新科技、化学史等材 很显然 这些变化将体现高考命题熟悉新教材和新课程标准这些变化将有利把握复习方向和深难有利增强复习目性 3 熟悉考试说明 考试说明是高考依据是化学复习“总纲”不仅要而且要深入研究尤其是考纲变化地方以便明确高考命题指导思想、考容、试题类型、深难和比例以及考能力层次要等 .不仅如整复习程要不断进步增强目性随调整复习方向 合理利用其他 除了高考试题、考试说明、教材、课程标准、化学教学基要外获得信息途径、方法还很多如各种专业杂志、名校试题、络信息等 但是这些使用必须合理这样对教师提出了很高要老师身必须投入题海然筛选训练题和备课组老师共享进统皆
4、以广泛收集信息主要目以免干扰复习、浪费 二、抓纲摆正关系 进入高三化学教学很容易走进总复习怪圈“迷恋”复习陷入“题海”虽然投入了量和精力但收效甚微效不佳 对高三化学教学程必须保持清醒头脑努力处理下面几种关系 教材和复习关系 教材是化学总复习根它作用是任何都无法替代 化学总复习抓纲就是指复习以考试说明作指导以教材主体通复习使学化学知识系统化、结构化、络化并教材基础上进行拓宽和加深而复习作用则是这种目不能末倒置以复习代替教材 我们以优化探究作主要参考供整理知识、练习使用 复习程应随回归教材到知识教材落脚和延伸不断完善和深化学化学知识 因我们要学生复习下节前完成基础知识部分弄清己不足上课做到有放失
5、重视基础和培养能力关系 基础和能力是相辅相成没有基础能力就缺少了扎根土壤 正因如化学总复习首要任是全面系统地复习学化学知识和技能 通常学化学知识和技能分成五块化学基概念和基理论、元素及其化合物、有机化学、化学实验和化学计算 .如对化学概念、理论复习要弄清实质和应用围对重知识如物质组成、结构、性质、变化等要反复记忆不断深化对元素及其化合物等规律性较强知识则应化学理论指导下进行总结、归纳使学化学知识和技能结构化、规律化从而做到要易系和提取应用 规化学用语使用规语言表达能力力争使基础知识和技能手 3 化学学科和其他学科知识关系 化学是门重要基础然科学与数学、物理、生物乃至社会发展各方面都有密切系不仅
6、知识上有相融合和渗透而且分析处理问题方法也有相、相似或者可以相借鉴地方 这不仅教材有所体现而且近几年高考试题也有充分体现如化学与社会生产、生活实际化学与新科技、新发现等相系试题有增加趋势 因复习可以化学知识主干出化学与其他学科结合、交叉并以基础向其他学科领域延伸、扩散实现从单学科知识和能力向综合科综合知识和能力化促进综合素质提高切实培养化学与社会等实际问题能力 练习量和复习效率关系 练习是化学总复习重要组成部分是运用知识问题再学习、再认识程也是促进知识迁移、训练思维、提高分析问题和问题能力重要途径但练习量必须合理以保证质量前提避免简单机械重复和陷入“题海”通练习要达到强化记忆、熟练地掌握知识、
7、出存问题、弥补薄弱环节、扩知识应用围和提高能力目从而提高复习效率 三、多思善想提高能力 化学总复习围是有限要想有限里达到佳复习效只能采用科学方法教师教学、学生学习程都必须开动脑筋多思善想 化学教学程采用分层教学有平正常面上教学有优秀生提高和学习有困难学生加强基础等不形式 精教材斟句酌 系统复习始至终都应以教材知识全面性、重性、精确性、系性和应用性 .对学化学知识和技能都要复习到位;对教材关键性知识进行反复、深刻理以带面形成知识结构;对化学知识理、使用和描述要科学、准确和全面如规地使用化学用语正确、全面地表达实验现象和操作要等(尤其适合等以下学生利用年级组统安排基础加强课);对知识相关系及其前因
8、 如与离子反应有关知识有离子反应方程式写和正误判断、离子共存问题、离子浓比较、离子检验和推断、溶液导电性变化等 应用性是指通复习要学会运用知识实际问题方法如元素周期律、周期表涵盖容 相当丰富可以进行元素位、构、性相推断预测知元素性质比较各种性质强弱等 外要重视对化学实验容复习而且尽可能地亲动手操作通这些型实验深入理化学实验原理、实验方法设计、实验结处理等切实提高实验能力 学会反思提高能力 能力培养是化学总复习另重要任它通常包括观察能力、思维能力、实验能力和计算能力其思维能力是能力核心 值得是能力提高并不是天就能办得到要长期积累和有识培养 因复习程特别是做题、单元考试、型考试要常回头看看停下想想
9、我们复习有没有实效知识和技能是否获得了巩固和深化分析问题和问题能力是否得到了提高 要善从学生实际出发有针对性地进行知识复习和题训练而不是做完练习题简单地对对答案就万事吉了而是进步思考该题考了什么容其质特征是什么还有其他更法吗?对型习题、代表性习题更要多下功夫不仅题得更要题多得既能促使知识得到不断地弥补、完善又能举反三从方法上领会题程审题、破题、答题方式和奥等以培养良思维品质 长期坚持就能化平凡神奇能掌握化学知识及其运用规律和系善抓住关键灵活地化学问题;能驾御化学问题全貌抓系、作比较、会归纳、能延伸;能另辟蹊径、不拘格地实际问题 四、端正心态培养素质 健康向上、勇进取、信强积极心态是搞复习重要保
10、证也是高考成功关键 而积极心态有赖平不断调整和锤炼 正确对待考试 .高三复习程考试是频繁 由受高考试定终身面影响许多学对考试成绩重视程远远超了考试身所起作用把平每次考试都是练兵绝机会都能够暴露学生存问题有利续复习进行针对性漏补缺总结验教训以便学生高考不犯错误或少犯错误所以既不能因失误或遇到困难而气馁也不能因成绩进步而沾沾喜 合理安排学习 复习不是朝夕事情我们身体就像台精密仪器不能超荷使用相反地必须加以维修和保养这样它才能久耐用 因我们要动静结合既要勤奋学习也要学会放松、休息、锻炼只有劳逸结合、生活得有规律才能轻松如地渡难关 这就是所谓张弛武道 3 创设良学习心理环境 人心理和行受各种环境因素影响对多数高三学生说影响恐怕就是升学压力和竞争压力了如处理不就可能带消极影响这对复习是极不利 因化学教学程要使学生正确地认识己从己基础和实际出发扎扎实实地复习;愉快地接纳己充分肯定己进步出存问题及弥补;觉地控制己以明确目标、良志力调节己变压力动力全面提高己素质 由招生原因基础差学生多教学进总是滞要做到段段清节节关就显得前宽紧局面 总化学总复习要高考做知识准备和精神准备要有目标、有计划、讲究方法、重落实千方计地提高化学总复习效益 我们高三化学备课组始终坚守原则希望圆满完成学校交给任 相关热词 高三上期化学教学工作总结年高工作总结化学