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1、 1 小学生毛笔书法课教学计划 一、教学目的：毛笔书法入课堂，墨香满校园。弘扬中国传统文化艺术，开展毛笔书法课艺术普及教育，培养小学生对书法艺术的欣赏能力、审美能力和实际表现水平，组织学生自愿参加各种竞赛活动。二、教学形式：通过课堂教学，辅之以互相观摩、单独辅导、组织小型展览等形式开展教学活动。三、展览形式：书法班的展览可分为作业展览和作品展览两大部分。作业展览是根据教学计划和步骤，选择完成较好的作业进行展览；作品展览是在教学工作进行到一半，学生掌握了一定基础之后，规定内容，完成作品，在学期中及学期末举办作品展示活动。四、教学进度：以每周两次的课程设置，完成相应的教学计划和内容。五、教学内容：
2、2 本学期的书法教学主要以基本笔画的教学为主，在掌握基本笔画的同时，把笔画应用到简单的字当中。六、教学内容及目标要求：第一周 1、为书法课程作好准备.介绍文房四宝及书法习惯(执笔.坐姿.用笔)了解书法的基本常识,能够初步认识中国书法 2、用笔技法的基础训练。掌握书法的基本姿态,为今后的书法学习作铺垫 第二周 包含横的简单字练习 了解横画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习 1、毛笔楷书笔画的写法-横 掌握横画的基本写法 2、第三周 1、毛笔楷书笔画的写法-竖 掌握竖画的基本写法 2、包含竖的简单字练习 了解竖画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习 第四周 1、毛笔楷书笔画的写法-撇
3、 掌握撇画的基本写法 3 2、包含撇的简单字练习 了解撇画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习 第五周 1、毛笔楷书笔画的写法-捺 掌握捺画的基本写法 2、包含捺的简单字练习 了解捺画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习 第六周 1、毛笔楷书笔画的写法-提 掌握提画的基本写法 2、包含提的简单字练习 了解提画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习 第七周 1、毛笔楷书笔画的写法-点 掌握点画的基本写法 2、包含点的简单字练习 了解点画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习 第八周 1、毛笔楷书笔画的写法-钩 掌握钩画的基本写法 2、包含钩的简单字练习 了解钩画在字中的不同表
4、现方法,能较好的完成字型练习 第九周 1、毛笔楷书笔画的写法-折 掌握折画的基本写法 4 2、包含折的简单字练习 了解折画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习 第十周 1、毛笔楷书结构的写法-上下结构 掌握上下结构字型的安排规律,熟练完成练习 2、有关上下结构字的练习 掌握结构的同时,能够独立临帖 第十一周 1、毛笔楷书结构的写法-上中下结构 掌握上中下结构字型的安排规律,熟练完成练习 2、有关上中下结构字的练习 掌握结构的同时,能够独立临帖 第十二周 1、毛笔楷书结构的写法-左右结构 掌握左右结构字型的安排规律,熟练完成练习 2、有关左右结构字的练习 掌握结构的同时,能够独立临帖 第十
5、三周 1、毛笔楷书结构的写法-左中右结构 掌握左中右结构字型的安排规律,熟练完成练习 5 2、有关左中右结构字的练习 掌握结构的同时,能够独立临帖 第十四周 1、毛笔楷书结构的写法-双合结构 掌握双合结构字型的安排规律,熟练完成练习 2、有关双合结构字的练习 掌握结构的同时,能够独立临帖 第十五周 1、毛笔楷书结构的写法-包围结构 掌握包围结构字型的安排规律,熟练完成练习 2、有关包围结构字的练习 掌握结构的同时,能够独立临帖,尝试创作 第十六周 1、毛笔楷书结构的写法-半包围结构 掌握半包围结构字型的安排规律,熟练完成练习 2、有关半包围结构字的练习 掌握结构的同时,能够独立临帖,尝试创作
6、第十七周 1、总结考试 检验学期成果 2、发放书法小明星证书。6 第一单元 毛笔书法概述 第一课 毛笔字之美 一、毛笔书法学习是中国特有的一种传统艺术。古往今来，中国汉字是劳动人民创造的，开始以图画形式表示文字，经过几千年的发展，演变成了当今的文字，古代长期用毛笔写字，便产生了书法。均以毛笔书写汉字为主，至于其他书写形式，其书写规律与毛笔书写规律相比，并非迥然不同，而是基本相通。这里重点介绍毛笔书法。二、书体 毛笔书法学习现在一共有六种书体，即行书体、草书体、隶书体、篆书体、楷书体和马体六种书体书法。判断书法作品的优劣主要通过字体的线条，流畅性，还有整体性。中国是书法艺术文化的发源地，也是最早
7、使用毛笔的国家。我国毛笔书法家层出不穷，像王羲之，怀素，苏东坡，黄庭坚，米芾，王铎，柳公权，以及近代的沙孟海，启功，刘惠浦(在世)等，这些文学雅士都是功力高深的书法大家。毛笔书法艺术需要我们后一辈发扬光大，我们需要努力。7 第二课 毛笔字的姿 第二部分 毛笔字书写技法 第一课 毛笔字基础 (一)一、激发兴趣（以教师作品及书法家的作品为例）二、执笔方法及写字姿势（示范）要求：五指执笔法（按、压、钩、顶、抵）、头正、身挺、脚平等 三、练习执笔方法及写字姿势（纠正指导）四、拉线条（横拉、竖拉）五、讲解“一”字写法（黑板示范）（要点：逆锋起笔、中锋运笔、行笔、回锋收笔）画行笔线路 横法：六、练习写“一
8、”字注意：（逆锋起笔、按、行、提笔、顿、回锋收笔等要领）逐个手把手指导。七、作业：“一”字写 20 个。逆锋起笔 按 行 提 顿 回锋收笔 8 第二课 毛笔字基础 （二）一、小结“写一”字中出现的问题，应注意的地方，强调要领（以学生作业为例进行讲解）二、练习写“一”字（教师巡回指导）三、出示范字“三”，讲解并示范。“三”字的三横长短、间架结构。（黑板示范）四、学生练习，教师巡回指导。五、作业：“三”字写 20 个。9 第三课 毛笔字基础 （三）一、讲评作业，复习写“三”字，指出优缺点。二、学生根据自己的缺点加以练习改正。三、学写“悬针竖”，掌握要领。竖法：（悬针竖 悬针竖要领：藏锋起笔，向右下
9、顿笔后转势直下，慢慢提笔收起，使笔画呈“针”状。四、写“十”字，黑板示范。五、学生练习，教师巡回指导。六、作业：“十”字写 20 个。10 第四课 毛笔字基础 （四）一、讲评作业，复习写“十”字，特别是“悬针竖”的笔法要领，指出作业中的优缺点。二、学生根据自己作业中的缺点进行练习改正。三、学写“垂露竖”，掌握要领，写“土”字。（注意间架结构）（垂露竖）垂露竖要领：藏锋起笔，向右下顿笔后转势直下，收笔回锋上提。四、学生练习，教师巡回指导。五、作业：“土”字写 20 个。11 第五课 毛笔字基础 （五）一、复习写“土”字，特别是“垂露竖“的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。二、学生根据自己的情况加
10、以针对性练习。三、学写“短撇”，掌握要领，写“千”字。短撇要领：藏锋起笔，向右下顿后转向左下方撇出（稍平）。短撇：四、学生练习，教师巡回指导。五、作业：“千”字写 20 个。12 第六课 毛笔字基础 （六）一、复习写“千”字，注意“短撇”。二、学生练习，改正自己的缺点。三、学写“点”，掌握要领，写“主”字。“点”的要领：藏锋起笔，向右下方顿笔，及时回锋收笔。点法：（瓜子点）四、学生练习，教师巡回指导。五、作业：“主”字写 20 个。13 第七课 毛笔字基础 （七）一、复习写“主”字，特别是“点”的笔法要领。指出学生作业中的优缺点。二、学生根据自己的作业情况练习，以改正缺点。三、学写“长撇”，掌
11、握要领，写“广”字。“长撇”要领：藏锋起笔，向右下顿笔，先竖再渐渐转向撇向左下方。长撇：（竖撇）四、学生练习，教师巡回指导。14 五、作业：“广”字写 20 个。第八课 毛笔字基础 （八）一、复习写“广”字，特别注意“长撇”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。二、学生根据作业中自己的缺点有的放矢进行练习。三、学写“捺”，掌握要领，写“文”字。“捺”的要领：藏锋起笔，转向右下方行笔、顿、提出。（注意笔画由细到粗）捺法：四、学生练习，教师巡回指导。五、作业：“文”字写 20 个。15 第九课 毛笔字基础 （九）一、复习写“文”字，特别是“捺”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。二、学生根据自己的作
12、业情况练习改正缺点。三、学会写“钩”，掌握要领，写“于”字。“钩”的要领：藏锋起笔，笔行作竖状，至钩处顿后稍提，并快速向左钩出笔锋。钩法：（竖钩）四、学生练习，教师巡回指导。五、作业：“于”字写 20 个。16 第十课 毛笔字基础 （十）一、复习写“于”字，特别是“竖钩”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。二、学生根据自己的缺点加以练习改正。三、学会“折”法，掌握要领，写“日”字。“折”的笔法要领：藏锋起笔作横，至折处稍提后顿，再转势向下行竖，至末处收笔回锋。折法：四、学生练习，教师巡回指导。五、作业：“日”字写 10 个，“中”字写 10 个。17 第十一课 毛笔字基础 （十一）一、复习写“
13、日”字，特别是“折”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。二、学生根据自己作业中的缺点加以练习改正。三、学写“横钩”，掌握要领，写“官”字。“横钩”的笔法要领：露锋起笔向右横行，至钩处转笔向下作顿，然后渐提向左下钩出。横钩：四、学生练习，教师巡回指导。五、作业：“官”字写 20 个。18 第十二课 毛笔字基础 （十二）一、复习写“官”字，特别是“横钩”的笔法要领，指点学生作业中的优缺点。二、学生根据自己的作业情况进行针对性地练习。三、学写“左尖横”，掌握要领，写“在”字。“左尖横”的笔法要领：顺势起笔横行，回锋收笔。（横的变化之一）左尖横法：四、学生练习，教师巡回指导。五、作业：“在”字写 10
14、 个，“左”字写 10 个。19 第十三课 毛笔字基础 （十三）一、复习写“在”字，特别是“左尖横”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。二、学生根据自己作业的情况有针对性地练习。三、学写“直撇”，掌握要领，写“者”字。“直撇“的笔法要领：逆锋起笔稍顿，再转向斜下方撇出。直撇：四、学生练习，教师巡回指导。五、作业：“者”字写 10 个，“行”字写 10 个。20 第十四课 毛笔字基础 （十四）一、复习写“者”字，注意“撇、折”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。二、学生根据自己的情况有针对性的练习。三、学写“短捺、提”法，掌握要领，学写“以”字。“短捺”笔法要领：同上面讲过的“捺”法，只是略短；
15、“提”笔法要领：逆锋起笔，转向右上方挑提，动作稍快。短捺：提：四、学生练习，教师巡回指导。21 五、作业：“以”字写 20 个。第十五课 毛笔字基础 （十五）一、复习字“以”字，特别是“提、捺”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。二、学生根据自己的作业情况进行针对性练习。三、学写“横折钩”，掌握要领，写“而”字。“横折钩”笔法要领：逆锋起笔，先横再提顿，转向直下至钩处时回锋平钩出。横折钩：四、学生练习，教师巡回指导。22 五、作业：“而”字写 10 个，“司”字写 10 个。第十六课 毛笔字基础（十六）一、复习写“而”字，特别是“横折钩”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。二、学生根据自己作业
16、中的缺点来进行针对性的练习。三、学写“斜钩”（戈钩），掌握要领，写“成”字。“斜钩”笔法要领：逆锋起笔，转向右下方稍有孤度行至钩处，回锋钩出。斜钩：四、学生练习，教师巡回指导。23 五、作业：“成”字写 10 个，“武”字写 10 个。第十七课 毛笔字基础（十七）一、复习写“成”字，特别是“斜钩”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。二、学生根据自己的作业情况有针对性地进行练习。三、学写“竖弯钩”，掌握要领，写“元”字。“竖弯钩”笔法要领：逆锋起笔，转笔直下圆转弯至钩处回锋钩出。竖弯钩：24 四、学生练习，教师巡回指导。五、作业：“元”字写 10 个，“兄”字写 10 个。第十八课 毛笔字基础
17、（十八）一、复习写“元”字，特别是“竖弯钩”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。二、学生根据自己作业中的缺点来进行针对性的练习改正。三、学写“走之折”，掌握要领，写“道”字。“走之折”笔法要领：逆锋起笔，然后横折弯弯，注意笔意连贯，一气呵成，手腕用力，灵活“蛇行”。走之折：25 四、学生练习，教师巡回指导。五、作业：“道”字写 10 个，“通”字写 10 个。第十九课 毛笔字基础 （十九）一、复习写“道”字，特别是“走之折”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。二、学生根据自己作业的情况进行练习。三、学写“左耳钩”，掌握要领，写“陛”字。“左耳钩”笔法要领：逆锋起笔，先横后折再弯钩。左耳钩：26
18、 四、学生练习，教师巡回指导。五、作业：“陛”字写 20 个。第二十课 第毛笔字基础 （二十）一、复习写“陛”字，特别是“左耳钩”笔法要领，指出学生作业中的优缺点。二、学生根据自己的作业情况进行针对性练习。三、学写“永”字，掌握笔法要领。“永”字八法：点 折 横 撇 捺 钩 竖 27 四、学生练习，教师巡回指导。五、作业：“永”字写 20 个。六、要写好毛笔字其实横简单，关键在于方法，如果方法错了，那可想而知，那么什么样的方法才行之有效呢，我的理解是要经过几个步骤：一，掌握基本笔画的的写法（笔法），笔画大体分为八种，但是都有起笔，行笔，收笔的过程，而不是横涂竖抹，没有规矩不成方圆。二，偏旁部首
19、的写法，根据汉字的偏旁特点可概括为字头，字底，左旁，右旁，以及包围等 三，结构的写法（字法），根据汉字的结构特点可分为独体和合体，为了便于记忆，简单把结构分成正三角形（二，三，王等），倒三角形，（丁，下，可等）斜三角形（少，夕，歹等），菱形的有（十，千，干）以及（今，令，合）等，确定字形之后，再找出字的主笔，一定要记住每个汉字的主笔就有一个，要伸开，其他笔画要缩。四，章法（也可以理解为排版方式），楷书比较规矩，字距和行距要等齐划一，也可字距近，行距远，行书的章法比较自由一些，不过都是中线取直。通过以上的步骤练习，起码对书法的学习有一个宏观的认识，贵在坚持就会见成效了 28 学 生 登 记 表
20、系 别：专 业：学 制：姓 名：填写日期 年 月 日 学 生 工 作 处 制 姓 名 现 名 照 曾用名 29 籍贯 片 家庭住址 民族 现 在 家 庭 详 细 住 址 是 否 华 侨 侨 居 何 处 本人身体 健康状况 何 时 何 地参 加 共 产 党 和共 青 团 家 庭 经济情 况 及 主 要 经 济 来 源 何 时 何地 因 何种 原 因受 过 何种 奖 励或 30 处分 本 人 学 历 及 社 会 经 历 自何年何月起 至何年何月止 在何地、何校（或单位）学习（或任何职）证 明 人 家庭主要成员 和主要社会关 系，他们的姓 名、年龄、在 何地、何单位、任何职、政 治面貌，现在 与本人的关系 何如 31 自 我 鉴 定：32 本 人 签 名：年 月 日 辅导员评定意见 辅导员签名 年 月 日 系意见 33 公 章 年 月 日 毕 业 实 习 单 位 和 主 要 内 容 毕 业 论 文 题目 本 人 有 何 特 长 懂何种外语 34 程 度 如 何 本 人 工 作 志愿 备注 院主管部门意见 35 公 章 年 月