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1、1120各数的认识（详案）第一课时教学内容 教材第74页内容及练习十七的第16题。教学目标1使学生正确地数出1120之间物体的个数，知道这些数是由1个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小。能够正确、迅速地读出1120各数。2初步培养学生的操作能力和语表达能力。3体验数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣。教学重点数1120各数及读法教学难点理解1120各数的组成教学过程一、复习导入（出示PPT1）同学们，大家进入小学已经快要3个月了，在这段时间里，大家已经学习了不少数学知识，回想一下，我们都认识了哪些数字？你能按顺序说一说吗？（学生可能会按从小到大的顺序数出）谁能再倒着数一数？
2、谁能数一数今天咱们教室来了几位老师吗？（人数不超过10）如果让你数一数第一组有几位同学，你会数吗？（学生人数超过10）谁来试着数一数？男生的人数超过了10，我们只认识10以内的数是不够的，生活中经常会用到比10大的数，今天我们就一起来学习1120各数板书课题：1120各数的认识二、指导探索（一）计数单位“十”1、引入计数单位“十”（出示PPT2）这节课还有一位新朋友想和我们一起来学习，她的名字叫“笑笑”。笑笑到文具店去买文具，看看，文具店都有些什么？她想买5支铅笔，谁愿意当当小售货员来拿一拿，并告诉大家你是怎么拿的？（一支一支地拿）你拿了几次？也就是几个一呀？买9支铅笔呢？谁来拿一拿？是几个一
3、呢？买10支铅笔呢？（直接拿一盒）1盒里面有10支，也就是几个十？也就是几个一？你有什么发现？（10个一也就是一个十，一个十也就是10个一）2、理解计数单位“十”请同学们先数出10根小棒捆成一捆，然后相互说一说1个十就是几个一、10个一就是几个十。3、感受计数单位“十”的实际应用生活中像这样把10个一包装成一份的例子还有很多，比如爆竹10个一捆、香烟10包一条、毛线10个装成一盒等。当我们要买的数量比较多的时候，以10个为一份数起来更方便。现在请同学们很快地拿出10根小棒，举起来。瞧，动作真快。现在我们拿10根小棒只要拿一捆就行了，数的时候还需不需要拆开数呀？（不要）现在请同学们轻轻地把小棒放
4、在桌上。（二）认识1120各数1、认识11当才，我们把10个像这样的一根捆成一捆，这一捆就是十根，读作：十。（读两遍）那这里有一捆，就表示几个十啊？一捆小棒再添上一根，现在有多少根小棒？可以用数几来表示呀？(11)我们添上的这一根小棒读：一。（读两遍）这里只有一根小棒就有几个一呀？11里面有1个十和1个一，1个十和10个一合起来就是11。现在我想请一位同学来说一说，11里面有几个十，几个一。谁会说？谁再能完整地说一遍？说得真好，谁愿意再大胆地说一次？说得非常好，请同学们一起说一遍。对，也可以说成11是由1个十和10个一组成的。2、认识15我们知道，摆11根小棒只要拿一捆再数一根。现在你能很快地
5、摆出15根小棒吗？想好后，在桌上摆一摆。你是怎样摆的？（摆1捆再添5根）15里面有几个十几个一？谁再来说说看？我还想请一位同学说说看。同学们认为15里面有几个十几个一？1个十和5个一合起来是多少？3、认识其它数老师这里还有几个数字宝宝，看一看，你认不认识他们，我来写，你来读，请同学们看好了。请同学们选一个你喜欢的数字，用刚才的方法在桌上摆一摆。然后对同桌说一说，你摆的是多少，是怎样摆的。A. 你摆的是几？有几个十和几个一？同意吗？B. 请一个同学说你摆了几个十和几个一，其他同学来猜一猜他摆的数是几。4、认识20李老师也摆了一个数字，你们想知道吗？它是由1个十和8个一组成的，谁知道是多少？（出示
6、PPT3）再添上1根呢？（19）再添上一根呢？（20）这样就成了一捆带10根小捧，这10根小棒又可以怎样？（捆起来）这样一共有2捆小棒，就是2个十，2个十就是20。那3个十是多少呢？4个十呢？5、巩固练习(出示PPT4）A.1个十和6个一组成( )B.19里面有( )个十和( )个一C.3个一和1个十组成( )D.15里面有（ ）个一和（ ）个十F.2个十和1个一合起来是（ ）（三）数序（出示PPT5）1、现在，老师给同学们带来了我们数学学习中的老朋友，大家看看他是谁？（尺子）在我们的尺子上就有这些数，现在让我们先一起从0开始读一遍，再从20开始读一读。你能从7数到17吗？能从11读到20吗？
7、我们从左往右看，尺子上的数越来越（大）。从右住左呢？接下来呀，我们就来重点观察10至20的刻度。你能提出什么数学问题？2、翻书游戏，加以巩固。三、生活中的数（结合练习）其实，生活中很多地方都藏着我们今天认识的数，接下来我们和笑笑一起去找一找。1、放学啦，笑笑要坐校车回家，大家看看，她坐的是几号车？2、每辆校车还规定了载客的人数，看看，这辆车能坐多少人？3、校车开动了，看，笑笑从车窗看到路口的邮政银行，读一读，这里显示的是几月几日呀？几时呢？4、笑笑到家了，看看，笑笑家的门牌号是几？5、周末，笑笑到新江口去逛超市，看，这是什么呀？（红绿灯）现在笑笑能过去吗？这个红色的20告诉我们，还要等上20秒呢，我们一起等一等，20、19、186、笑笑一进超市就收到了一张超市活动的宣传单，看一看，她最喜欢吃的奥里奥几元？好丽友派多少钱？笑笑找到了很多生活中的数，你也能像笑笑一样做个有心人，到生活中去找一找吗？四、总结学生回顾本课学到了些什么，集体汇报。