5.4《光与光合作用》2.ppt

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1、2 2、种类、种类叶绿素叶绿素类胡萝卜素类胡萝卜素叶绿素叶绿素a a叶绿素叶绿素b b胡萝卜素胡萝卜素叶黄素叶黄素吸收红光、吸收红光、蓝紫光蓝紫光吸收蓝紫光吸收蓝紫光1 1、分布:、分布:叶绿体的类囊体的薄膜上叶绿体的类囊体的薄膜上叶叶 绿绿 体体 中中 的的 色色 素素叶绿体叶绿体光能光能p厂房厂房p动动力力p原原料料p产产物物有机物和氧有机物和氧COCO2 2+H+H2 2O O光光 合合 作作 用用 的的 概概 念念光光合合作作用用的的探探究究历历程程五年后五年后(一一)1648年年,海海尔尔蒙蒙特特的的柳柳树树实实验验柳树增重约柳树增重约82kg82kg土壤减少约土壤减少约100g10

2、0g水分是建造植物体的原料水分是建造植物体的原料结论:结论:局限:局限:忽略空气对植物的影响忽略空气对植物的影响一段时间后一段时间后一段时间后一段时间后(二)(二)1771年,普利斯特利实验年,普利斯特利实验(二)(二)1771年,普利斯特利实验年,普利斯特利实验一段时间后一段时间后一段时间后一段时间后结论:结论:绿色植物可以更新空气绿色植物可以更新空气(三)(三)1779年,英格豪斯的实验年,英格豪斯的实验光照光照黑暗黑暗结论结论1 1:只有在光下植物才能更新空气。只有在光下植物才能更新空气。(三)(三)1779年,英格豪斯的实验年,英格豪斯的实验结论:结论:植物体只有绿叶才能更新空气。植物

3、体只有绿叶才能更新空气。(四)(四)1785年,发现空气的组成年,发现空气的组成 植物体的绿叶在光下放出的气植物体的绿叶在光下放出的气体是氧气,吸收的是二氧化碳。体是氧气,吸收的是二氧化碳。(五)(五)1845年,德国科学家梅耶根年,德国科学家梅耶根据能量转化与守恒定律指出据能量转化与守恒定律指出:植物在植物在光合作用时把光合作用时把光能转换成化学能储光能转换成化学能储存起来存起来。(六)(六)1864年年,萨克斯的实验萨克斯的实验结论:结论:1.1.光合作用的产物是淀粉光合作用的产物是淀粉2.2.光合作用需要光光合作用需要光碘蒸汽处理碘蒸汽处理 暗处理暗处理 4848小时小时光照光照8 8小

4、时小时(七)(七)1880年年,恩格尔曼的实验恩格尔曼的实验氧气是叶绿体产生的,叶绿体是进行氧气是叶绿体产生的,叶绿体是进行光合作用的场所。光合作用的场所。结论:结论:第第一一组组光合作用产生的光合作用产生的O O2 2来自于来自于H H2 2O O。H2180C02H20C18O2第第二二组组180202(七)(七)1939年,鲁宾和卡门的实验年,鲁宾和卡门的实验同同位位素素标标记记法法结论:结论:(八)(八)1946年,卡尔文的实验年,卡尔文的实验纸纸层析分离技术层析分离技术放射自显影技术放射自显影技术同位素示踪法同位素示踪法 探明了二氧化碳的碳在光合作用中转化成探明了二氧化碳的碳在光合作

5、用中转化成有机物中碳的途径,这一途径称为卡尔文循环。有机物中碳的途径,这一途径称为卡尔文循环。卡尔文卡尔文于于19611961年获得诺贝尔化学奖。年获得诺贝尔化学奖。分析人类对光合作用的探分析人类对光合作用的探究历程,你有哪些感悟?究历程,你有哪些感悟?成成 功功 的的 启启 示示1 1、适宜的实验材料、适宜的实验材料2 2、巧妙的实验设计、巧妙的实验设计4 4、严谨的科学态度、严谨的科学态度5 5、善于应用新科技、善于应用新科技3 3、精湛的思维技艺、精湛的思维技艺6 6、献身科学的精神、献身科学的精神 绿色植物通过绿色植物通过叶绿体叶绿体,利用,利用光能光能,把,把二氧化碳和水二氧化碳和水转化成储转化成储存着能量的存着能量的有机物有机物,并释放出,并释放出氧氧气气的过程。的过程。光光 合合 作作 用用 的的 概概 念念CO2+H2O光能光能叶绿体叶绿体有机物有机物 +O+O2 2

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