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1、这节课我们继续对物质及其变化进行这节课我们继续对物质及其变化进行实验研究实验研究小苏打小苏打白醋白醋实验指导实验指导1.1.先观察小苏打和白醋混合前的特点。先观察小苏打和白醋混合前的特点。颜色颜色状态状态气味气味实验指导实验指导2.2.2.先再观察它们混合后的变化，用简单词语记先再观察它们混合后的变化，用简单词语记 录观察到的现象。录观察到的现象。注意顺序注意顺序迅速密封迅速密封持续密封持续密封小苏打和白醋的变化小苏打和白醋的变化小小苏苏打的特点打的特点白醋的特点白醋的特点我我们们小小组观组观察到小察到小苏苏打和白醋混合后的打和白醋混合后的变变化：化：先先观观察小察小苏苏打和白醋的特点，再打和
2、白醋的特点，再观观察它察它们们混合后的混合后的变变化，化，用用简单词语记录观简单词语记录观察到的察到的现现象。象。教材教材 P32-33小苏打和白醋的变化小苏打和白醋的变化 小小苏苏打的特点打的特点白醋的特点白醋的特点我我们们小小组观组观察到小察到小苏苏打和白醋混合后的打和白醋混合后的变变化：化：先先观观察小察小苏苏打和白醋的特点，再打和白醋的特点，再观观察它察它们们混合后的混合后的变变化，化，用用简单词语记录观简单词语记录观察到的察到的现现象。象。白色、粉末状、固体白色、粉末状、固体无色、透明、液体、有酸味无色、透明、液体、有酸味1、产生大量气泡、产生大量气泡2、有、有“嗤嗤嗤嗤”的声音的声
3、音3、玻璃杯壁变凉、玻璃杯壁变凉4、瓶中留下无色透明的液体，但酸味变弱、瓶中留下无色透明的液体，但酸味变弱5、教材教材 P32-33实验过程中最显著的现象是什么实验过程中最显著的现象是什么？气泡里的气体是什么？气泡里的气体是什么？二氧化碳小资料：二氧化碳小资料：1.空气的成分之一，也是我空气的成分之一，也是我们们呼出气体中的主要成分之一。呼出气体中的主要成分之一。2.植物植物进进行光合作用行光合作用时时，需要它的参与。，需要它的参与。4.汽水中冒出的气泡是二氧化碳。汽水中冒出的气泡是二氧化碳。5.火柴燃火柴燃烧时产烧时产生二氧化碳。生二氧化碳。3.干冰（固态二氧化碳）可制造舞台效果干冰（固态二
4、氧化碳）可制造舞台效果。二氧化碳气体的两个特点二氧化碳气体的两个特点：1.能使火焰熄灭。（不支持燃烧）能使火焰熄灭。（不支持燃烧）2.比空气重。比空气重。验证二氧化碳气体的第一个特点验证二氧化碳气体的第一个特点：1.能使火焰熄灭。（不支持燃烧）能使火焰熄灭。（不支持燃烧）验证二氧化碳气体的第二个特点验证二氧化碳气体的第二个特点：2.比空气重。比空气重。同体积的不同气体的气球实验：同体积的不同气体的气球实验：用学过的知识解释视频中的实验原理用学过的知识解释视频中的实验原理1.瓶中留下的液体还是白醋吗？瓶中留下的液体还是白醋吗？思考：思考：2.观察瓶中的液体，小苏打还在吗？观察瓶中的液体，小苏打还在吗？小苏打小苏打+白醋白醋新新气体（二氧化碳）气体（二氧化碳）+新新液体液体小苏打是在白醋中溶解了吗？小苏打是在白醋中溶解了吗？总结：总结：小苏打小苏打+白醋白醋新新气体（二氧化碳）气体（二氧化碳）+新新液体液体小苏打在水中溶解，小苏打在水中溶解，没有产生新物质。没有产生新物质。物理变化物理变化小苏打和白醋混合后，产生了小苏打和白醋混合后，产生了新物质新物质。化学变化化学变化下节课我们继续对铁生锈的变化进行下节课我们继续对铁生锈的变化进行实验研究实验研究