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1、一撇一捺，一撇一捺，支撑天下。支撑天下。谜语：谜语：（谜底：人）（谜底：人）一棵小树五个杈，一棵小树五个杈，不长叶，不开花，不长叶，不开花，劳动学习要靠它，劳动学习要靠它，每个人都离不开它。每个人都离不开它。猜一猜猜一猜手shu能思考、会创造，能思考、会创造，人体当中最重要，人体当中最重要，活到老，用到老，活到老，用到老，小朋友们要用好。小朋友们要用好。猜一猜猜一猜脑 no手和脑是人的两个宝。shunolin lin e boe bornyulingboge 1.1.人有两个宝人有两个宝 人人 有有 两两 个个 宝宝 ,双双 手手 和和 大大 脑脑 。双双 手手 会会 做做 工工 ，大大 脑脑
2、 会会 思思 考考 。用用 手手 又又 用用 脑脑 ，才才 能能 有有 创创 造造 。d d u hu h o o 逗逗 号号j j h h o o 句句 号号r r n yu lin e bon yu lin e bo人 有 两 个 宝，shun shu h shun shu h d d no no 双 手 和 大 脑。课文第一句话学做记号：在句号后面画一条线。说一说说一说:人有哪两个宝人有哪两个宝?学着画一画：人有哪两个宝？学着画一画：人有哪两个宝？shun shu hu zu n双 手 会 做 工，d d no hu no hu s ko s ko大 脑 会 思 考。课文第二句话在第二个
3、句号后面也画一条线。为什么说手和大脑是人的两为什么说手和大脑是人的两个宝呢？个宝呢？我会用手 。我会用脑 。1.1.我有一双（我有一双（）的手，）的手，我的双手会（我的双手会（），），会（会（），还会（），还会（）。）。2.2.我有一个（我有一个（）的大脑，）的大脑，我的大脑会思考（我的大脑会思考（）。）。y y n shu yn shu y u yu y n non no用 手 又 用 脑，c c i ni n n yu chun yu chu n zn z o o才 能 有 创 造。课文第三句话在哪里画第三条线？1.什么叫什么叫“创造创造”？2.怎样才能有创造？怎样才能有创造？rn撇捺分开
4、,左右对称。rn撇捺分开,左右对称。人大人好人人口 人字头像把伞，伞把子上不连。人字头像把伞，伞把子上不连。个个人个别两个宝shu手指有长短，指尖空相等。shu手指有长短，指尖空相等。手双手人手手工d d 人字写得开，双脚都落地。d d 人字写得开，双脚都落地。大大人大小大手gng一竖写中间，横画两边都相等。gng一竖写中间，横画两边都相等。工工人工作做工木工描红生字：描红生字：人人个个手手大大大脑大脑 做工做工思考思考双手双手才能才能 创造创造shung shuzu gng d nos ko ci nng chung zo复习：认一认词语两造创会脑双宝lingnozohubochungshu
5、ng复习：读一读生字人有两个宝人有两个宝人有两个宝，双手和大脑。人有两个宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。双手会做工，大脑会思考。用手又用脑，才能有创造。用手又用脑，才能有创造。人人有两有两个个宝，双宝，双手手和和大大脑。脑。双双手手会做会做工工，大大脑会思考。脑会思考。用用手又用手又用脑，脑，才才能有创造。能有创造。你能背了吗？你能背了吗？复习：再朗读课文1人有两个宝人有 两个宝,双手 和大脑。双手 会做工，大脑 会思考。用手 又用脑，才能 有创造。y y n n 撇画长，框框正短横两边都不碰。y y n n 撇画长，框框正短横两边都不碰。用公用用处用餐y y u u又字就像三角鱼，小
6、嘴张开吐泡泡。c c ii一撇腿高台，不要落下来。c c ii一撇腿高台，不要落下来。才才干才能人才口才 h h双手双手和和大脑大脑1 1、（、（）和（）和（）是好朋友。）是好朋友。2 2、动物园里有（、动物园里有（）和（）和（）。）。3 3、学校里有（、学校里有（）和（）和（）。）。小红小红小明小明老虎老虎大象大象老师老师学生学生课堂练习w huw hu ti ti n n。我会我会 填填 1 1、“手手”字共（字共（）画，第四笔是（）画，第四笔是（）。）。2 2、“用用”字共（字共（）画，声母是（）画，声母是（）。）。3 3、“人人”字加一笔变成两个新字（字加一笔变成两个新字（）、（）、（）。）。slin rn shu zu三拼音节平舌音翘舌音这是谁的气球？连一连。再认一认生字：再认一认生字：人人又又工工才才大大个个用用