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1、小说情节结构题小说情节结构题 这类题目常见的提问方式有：这类题目常见的提问方式有：小说的构思有什么特点？请简要分析。小说的构思有什么特点？请简要分析。小小说是如何讲述说是如何讲述故事的？故事的？小说在情节设计小说在情节设计上有何特点？请简要分析。上有何特点？请简要分析。1、贯穿情节的线索贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间。这是小说情节整体分析首要的思考角度。要看它的线索是什间。这是小说情节整体分析首要的思考角度。要看它的线索是什么，有什么好处。小说的线索安排同散文的差不多，特别要注意么，有什么好处。小说的线索安排同散文的差不多，特别
2、要注意小说的双线特点，如有的使用明暗双线；有的使用多重线索，如小说的双线特点，如有的使用明暗双线；有的使用多重线索，如时空线、感情线等。时空线、感情线等。2、叙述视角和方式、叙述视角和方式。叙述视角有两种，一种是有限视角，指用第。叙述视角有两种，一种是有限视角，指用第一人称叙述；一种是无限视角，指用第三人称叙述。分析叙述视一人称叙述；一种是无限视角，指用第三人称叙述。分析叙述视角，一般先指出小说采用了角，一般先指出小说采用了“我我”的视角，还是的视角，还是“我我”“他他”不不同视角的交叉再分析。分析叙述方式，主要看小说采用了顺叙、同视角的交叉再分析。分析叙述方式，主要看小说采用了顺叙、倒叙、插
3、叙及平叙中哪种倒叙、插叙及平叙中哪种(些些)方式，一般先指出采用了倒叙、插方式，一般先指出采用了倒叙、插叙、平叙等方式再分析。叙、平叙等方式再分析。3、组织材料的详与略、组织材料的详与略。这一点不太常用，也不常考，近年来仅有。这一点不太常用，也不常考，近年来仅有2011年辽宁卷第年辽宁卷第11题的第题的第(3)题涉及了此问题。题涉及了此问题。4、安排情节的技巧、安排情节的技巧。(1)就全文来说有一波三折式就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。故事的戏剧性、可读性。(2)就开头、结尾来说有首尾呼应式就开头、结尾来说有首尾呼应式
4、。作用是使结构紧密、完整。作用是使结构紧密、完整。(3)就开头来说有倒叙式就开头来说有倒叙式。如祝福，先写祥林嫂的死，然后再。如祝福，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。作用是制造写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。作用是制造悬念。悬念。(4)就结尾来说有就结尾来说有“欧欧亨利式亨利式”、空白式空白式、补叙式补叙式、卒章显意卒章显意、以景结情式等以景结情式等。小说情节作用题小说情节作用题 这类题目常见的提问方式有：这类题目常见的提问方式有：小小说说安安排排情情节节有有什什么么作作用用？小小说说为为什什么么要要写写情情节节？情情节节对对表表现现人人物物有
5、有何何作作用用？小小说说最最后后，这这种种处处理有何作用？理有何作用？小说为什么以小说为什么以结尾？结尾？一般情节的作用一般情节的作用：1、内容上，内容上，情节本身情节本身对人物性格塑造和主对人物性格塑造和主题思想表达题思想表达有何直接或间接的具体作用；有何直接或间接的具体作用；2、结构上，结构上，有无有无“设置悬念设置悬念”“为后面的为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔情节发展作铺垫或埋下伏笔”“照应前文照应前文”“线索或推动情节发展线索或推动情节发展”等作用等作用；3、另外，还要注意有时从另外，还要注意有时从表达效果表达效果上进行上进行分析，分析，即从给读者的感受分析，如跌宕起即从给读者的感受
6、分析，如跌宕起伏、引人入胜等。伏、引人入胜等。技巧点拨技巧点拨1小说常用的开头及作用。小说常用的开头及作用。(1)设疑法设疑法(悬念法悬念法)。提出疑问，然后在行文提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。作用是造成悬过程中或结尾才回答疑问。作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。具体说，其作用有：读者把小说读下去。具体说，其作用有：引起读者的思考；引起读者的思考；引出下文的情节；引出下文的情节；突出人物形象；突出人物形象；揭示小说的主题。揭示小说的主题。(2)写景法。写景法。如药的第一段写秋天下半夜如药的第一段写秋天下半夜阴暗、
7、凄清、恐怖的环境，暗示了小说主阴暗、凄清、恐怖的环境，暗示了小说主人公的不幸命运。再如荷花淀开头写人公的不幸命运。再如荷花淀开头写月下院子里的美景，以此来烘托水生嫂的月下院子里的美景，以此来烘托水生嫂的美好心灵。美好心灵。2小说的结局及作用。小说的结局及作用。(1)分析出人意料的结局。分析出人意料的结局。从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。澜，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。如项链。如项链。从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。
8、如项链，直到结尾才点出项链又在情理之中。如项链，直到结尾才点出项链是假的，但前面已作了伏笔：借项链时主人一口答是假的，但前面已作了伏笔：借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。链是不值钱的。(2)分析令人伤感的悲剧结局。分析令人伤感的悲剧结局。从主题上看，能更好地深化主题。如药，华小栓、从主题上看，能更好地深化主题。如药，华小栓、夏瑜的死夏瑜的死(悲剧悲剧)，揭示了辛亥革命的不彻底性，揭示了辛亥革命的不彻底性没没有发动群众。有发动群众。从表现人物性格上看，能更好地塑造人物性格。如从表现人物性格上看，能更好地塑造人物
9、性格。如药，写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了群众药，写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了群众(华老栓华老栓)愚昧的性格。愚昧的性格。这种结局令人感动，令人回味，引人思考。如杜十这种结局令人感动，令人回味，引人思考。如杜十娘怒沉百宝箱，杜十娘的死，引起读者思考她死的娘怒沉百宝箱，杜十娘的死，引起读者思考她死的原因。原因。(3)分析令人喜悦的大团圆结局。分析令人喜悦的大团圆结局。从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。想象空间，耐人寻味。从读者的情感体验上看，喜剧性的结局与主人公、作从读者的情感体验上看，喜剧性的结局与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性符合大众从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性符合大众对审美的追求，容易引起读者的共鸣。对审美的追求，容易引起读者的共鸣。(4)分析戛然而止、留下空白的结局。留下了分析戛然而止、留下空白的结局。留下了“空白空白”让读者想象，进行艺术再创造。让读者想象，进行艺术再创造。