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1、 大班音乐活动水之乐教案反思 活动目标： 1、感受自制乐器（水杯）带来的欢乐。2、理解水杯内放置材料会影响其音色。3、初步让幼儿制造性地为乐曲伴奏。活动预备：每人（一双筷子、5个玻璃杯）、可乐瓶、积木、水、磁带、音乐盒活动过程：一、探究与音乐盒近似的音色。1、教师出示音乐盒，让幼儿闭上眼睛，认真倾听音乐盒的声音。2、幼儿用筷子敲打各类材料，查找与音乐盒相像的音色，并表达探究结果。（最终找出玻璃杯敲打发出后的音色和音乐盒接近）二、探究如何使玻璃杯发出的声音不一样。1、敲打玻璃杯不同部位从而发出不同的音色。师：有什么方法可以使玻璃杯发出不一样的声音？幼儿尝试在在玻璃杯不同的部位敲打。2、教师在玻璃
2、杯中倒入水使得音色发生变化。师：教师也想到了一个方法，我在杯子中倒点水，听听会发出什么样的声音？师：刚刚小朋友听到声音变了，那么假如水倒得少一点，声音会不会变呢？三、幼儿探究在玻璃杯中倒入不同量的水，产生不同的音色。1、第一次探究。幼儿拿出杯子和水进展自由探究，发觉空杯和有水的杯子会发出不一样的音色。2、其次次探究。师：刚刚看到小朋友发觉了不一样的音色，教师也想来玩一次。听一听，我的杯子还会唱歌。教师有意把5个杯子的水倒成凹凸不一样，并有意排成15个音阶，并进展简洁的演奏。师：我的杯子会唱歌，你的杯子也肯定会唱好听的歌，你想不想试试？ 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道幼儿再次探究，在5只杯子中倒入不一样的水量。四、乐曲伴奏师：现在小朋友已经自己做了一个乐器了，会发出不一样的声音，我们组合成一个器乐队，为歌曲伴奏好吗。幼儿敲打玻璃杯，在开心的音乐伴奏声中完毕。五、 延长在生活中还有许多的物品，敲打后会发出不一样的声音，在音乐角中，可以放置各类物品，为幼儿的发觉和探究供应条件。活动反思：兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探究的愿望。爱好音乐是人的天性，好玩的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生开心的心情，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和制造。